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题名媒介融合背景下《主播说联播》的传播创新借鉴
被引量：1
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作者
靳雯捷
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机构
湖北经济学院法商学院
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出处
《传播力研究》
2019年第32期93-94,共2页
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文摘
随着传播生态发生的深刻变革,"以用户为中心"的网络传播时代,不仅改变了传统媒体原有的传播路径和节目样态,同时对新时代播音员主持人的话语样式也提出了更高标准。作为传统媒体的代表,央视的变革具有很好的代表性也有很好的参照意义,本文将结合传播学五要素对《主播说联播》的创新之处进行分析和讨论。
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关键词
人格化
怼人
短视频
舆论场融合
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分类号
G20
[文化科学—传播学]
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题名试探融媒体时代国内电视旅游类节目的运营
被引量：1
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作者
靳雯捷
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机构
湖北经济学院法商学院
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出处
《卫星电视与宽带多媒体》
2019年第13期120-121,共2页
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文摘
新形势下,国内电视旅游节目形式越发多样、内容日益丰富,数量也基本达到饱和,国内电视旅游市场竞争空前激烈。同时,随着国内互联网与移动终端设备的进一步普及,网络与手机成为电视旅游节目播放的新途径;全球经济一体化的逐步加深,使得海外当红电视旅游节目通过援引的办法纷纷登陆国内各大电视台。面对节目播放渠道拓宽、旅游业与旅游节目联系日益密切、旅游节目同行业之间面对竞争而选择强强联合、旅游节目可利用资源极大丰富等一系列有利条件,国内电视旅游节目也渐渐树立了相互合作、相互借鉴、互惠共赢的运营理念,通过多层次、宽领域、全方位、立体多元地展开了自身优势平台的建设工作。
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关键词
全媒体运营
资源优化
全方位
双赢互动
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分类号
G222
[文化科学]
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题名提升少儿播音主持教育教学的相关探索
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作者
靳雯捷
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机构
湖北经济学院法商学院
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出处
《大学（教学与教育）》
2021年第10期155-157,共3页
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文摘
在国民素质提升中,文化建设尤其重要,文化自信是一个国家软实力的重要体现,为了加强少年儿童语言教育,使其说好普通话,提升语言文字应用能力,成为讲好中国故事,具备良好的口语、书面表达水平和语言综合运用能力的综合性高水平高素质人才,教育部决定在“十四五”时期实施“童语同音”计划。基于此,本文探讨了少儿播音主持教育教学工作的目标、工作措施和要求、重点任务,提出了提升少儿播音主持教育教学工作的基本策略,以期使更多少年儿童掌握开口成章、言之有物的技能,更好地为中国发声。
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关键词
少儿
播音主持
教学方法
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分类号
G222.2
[文化科学]
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题名体育电视节目解说的语言表达探析
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作者
靳雯捷
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机构
武汉传媒学院电视与电影学院
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出处
《采写编》
2017年第5期126-127,共2页
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文摘
体育电视节目作为人们精神文化需求的重要方面,其直播解说的一目了然与娱乐欣赏具有不可替代性。本文根据传播学拉斯韦尔的五要素"媒介分析(电视优势)、控制分析(节目功能)、内容分析(节目形态类别、解说内容分析)、受众分析(受众需求)以及效果分析(现状及问题和发展趋势),以体育直播解说语言为重点,从内涵、功能、特点三方面进行阐述,发现问题、寻求对策。
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关键词
体育电视节目
节目解说
语言
发展趋势
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分类号
G222.3
[文化科学]
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