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题名协同思维与协同教学
被引量：9
- 1
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作者
靳远川
张晓蕊
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机构
山西体育职业学院
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出处
《山西科技》
2007年第4期72-73,共2页
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文摘
协同教学作为一种教学理论体系,就是按照协同学的观点,在教学活动中,力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调平衡状态,从而减轻学生负担,提高教学效率,使学生得到全面和谐的发展。
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关键词
协同思维
协同效应
协同教学
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Keywords
coordinative thinking
coordinative effect
coordinative teaching
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分类号
G424.24
[文化科学—课程与教学论]
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题名网络教学与素质教育、建构主义
被引量：1
- 2
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作者
靳远川
靳德威
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机构
山西省体校
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出处
《山西科技》
2004年第6期80-80,82,共2页
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文摘
文章从网络教学的任务、网络教学的准备、网络教学课堂组织形式等方面阐述了网络教学与素质教育。
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关键词
网络教学课
素质教育
建构主义教学模式
课堂组织形式
文章
任务
准备
关系
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Keywords
network-based education
quality education
constmctivism
task driving
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育技术学]
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题名解读“差生”
被引量：1
- 3
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作者
靳德威
靳远川
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机构
山西省体校
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出处
《山西科技》
2005年第1期79-80,共2页
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文摘
在教育工作中 ,对“差生”的工作是最难啃的“硬骨头”之一。无数事实告诉我们 ,做好差生的转化工作 ,是取得良好教育教学效果的关键一环。作为教师 ,要站在全面推进素质教育的高度来认识 。
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关键词
“差生”
转化工作
教育途径
教育教学
教师
教育工作
素质教育
效果
骨头
活动
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Keywords
poor students
conversion
education
system engineering
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分类号
N4
[自然科学总论]
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名信息技术在语文教学中的应用原则
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作者
靳远川
张晓蕊
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机构
山西体育职业学院
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出处
《山西科技》
2008年第5期115-116,共2页
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文摘
信息技术在语文教学中的应用,带来了一场深刻的教学革命。然而,它的成熟不是一蹴而就的,它的可能优势转化为现实优势也不是无条件的。我们必须正确认识,科学理解,既不能视网络为解决教育问题的万能工具,也不能因其负效应的存在而置之不理,弃之不用。笔者尝试着对语文教学中信息技术的应用总结出如下原则:一是价值性原则;二是人文性原则;三是辅助性原则;四是实效性原则;五是整合性原则。
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关键词
信息技术
语文教学
应用原则
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Keywords
information technology
teaching of Chinese
apphcation principle
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅论语文教学中的情感教育
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作者
靳远川
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机构
山西体育职业学院
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出处
《山西科技》
2008年第6期53-53,55,共2页
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文摘
在语文教学过程中,进行情感教育的环节很多,朗诵就是发挥情感因素积极作用的重要一环。文章分析了情感教育在语文教学中运用时应注意的一些问题,强调情感教育应贯穿于语文教学的始终。
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关键词
语文教学
情感教育
朗读
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Keywords
Chinese teaching
affection education
reciting
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名科举制度的发展与衰落
- 6
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作者
靳远川
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机构
山西体育职业学院
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出处
《中共山西省直机关党校学报》
2008年第6期48-49,共2页
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文摘
科举制度经历了隋、唐、宋、元、明、清等朝代,为国家发掘、培养了大量人才。科举制对于知识的普及和民间的读书风气,起了相当的推动作用。废止科举制度是基于当时社会环境的历史必然。科举制度废除后,新教育获得了空前的发展机会,但科举制的影响却仍然存在。
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关键词
科举制度
中国文化
发展
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分类号
D033.2
[政治法律—政治学]
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题名浅议信息技术对语文教育的负面影响
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作者
靳远川
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机构
山西体育职业学院
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出处
《吕梁高等专科学校学报》
2008年第1期59-60,共2页
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文摘
以多媒体和网络为代表的信息技术,在推动语文教育现代进程的同时,也产生了许多不利的因素,诸如对学生的想象力、阅读能力、师生情感交流、道德及传统文化等方面都产生了许多不良影响。因此,面对新生事物在发展过程中出现的种种问题、失误,应冷静思考,正确对待,并进行深入研究,以使二者的整合能够达到双赢的目的,既优化语文教学,又提高学生的信息素养。
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关键词
信息技术
语文教育
负面影响
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名海明威作品中硬汉形象的相同点研究
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作者
张晓蕊
靳远川
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机构
山西体育职业学院
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出处
《山西青年管理干部学院学报》
2012年第4期79-80,共2页
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文摘
通过对海明威早、中、晚期的三部代表作——《太阳照常升起》(1926)、《丧钟为谁而鸣》(1940)、《老人与海》(1952)的研究,分析作品中三个硬汉形象,会发现他们的两个相同点:遭遇很多困难;感到孤独与无助。
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关键词
海明威
硬汉形象
相同点
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分类号
I712.4
[文学—其他各国文学]
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题名创新教育需要注意的几个问题
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作者
靳远川
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机构
山西省体育运动学校
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出处
《中共山西省直机关党校学报》
2003年第3期37-38,共2页
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文摘
创新教育既是一种反映时代需要的新思想理论,也是一系列“为创新而教育”的教育活 动。创新教育是素质教育的核心所在。在创新教育中要加强对学生求异思维的训练和培 养,要对现有的教育内容进行大力改革。
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关键词
创新教育
素质教育
求异思维
教学改革
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名论盖茨比悲剧的必然性
- 10
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作者
张晓蕊
靳远川
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机构
山西体育职业学院
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出处
《山西煤炭管理干部学院学报》
2013年第3期89-91,共3页
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文摘
《了不起的盖茨比》是菲茨杰拉德的代表作。本文分析盖茨比梦想破灭的必然性,主要从两方面阐述。一方面是爵士乐时代的背景下他梦想的必然破灭,另一方面是他自身的缺陷导致他悲剧的发生。
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关键词
文学
盖茨比
悲剧
性格
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分类号
I106.4
[文学—世界文学]
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