浅析宋代的对外贸易 被引量：10

1

作者 霍贺 《青海社会科学》 CSSCI 2006年第1期101-103,112,共4页

宋代的对外贸易是在商品经济与航海技术的发展和繁荣的基础上而兴盛起来的,是中国古代对外贸易史上的鼎盛时期。宋代对外贸易的发展与繁荣缓解了宋朝国内的财政危机,顺应了自隋唐以来南北经济构成一体的趋势。

关键词 宋代 海外贸易 互市贸易

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20世纪上半叶苏联法学在中国的译介 被引量：3

2

作者 戴拥军 朴金凤 霍贺 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2012年第4期49-51,共3页

翻译活动是复杂的文化交流活动,社会文化环境、政治因素、翻译动机等都会对翻译活动产生影响。在孙中山领导的民族民主革命时期、中国共产党领导的革命根据地时期和新中国成立初期,苏联法学通过著作和文章的翻译这一途径进入中国,为中... 翻译活动是复杂的文化交流活动,社会文化环境、政治因素、翻译动机等都会对翻译活动产生影响。在孙中山领导的民族民主革命时期、中国共产党领导的革命根据地时期和新中国成立初期,苏联法学通过著作和文章的翻译这一途径进入中国,为中国革命政党所接受,成为中国法律体系构建的重要借鉴。 展开更多

关键词 苏联 法学 译介

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国家干预还是经济自由?——战时“读书杂志派”经济思想述评

3

作者 霍贺 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期69-79,共11页

抗战时期国家干预经济在中国经济学界成为广为流行的主流思潮。面对经济动荡、军事威胁双重压力,为有效调动紧缺资源以应付抗战急需,国民政府实施战时统制经济政策,作为破解困境的良方。其时各界围绕统制经济展开激烈讨论。“读书杂志... 抗战时期国家干预经济在中国经济学界成为广为流行的主流思潮。面对经济动荡、军事威胁双重压力,为有效调动紧缺资源以应付抗战急需,国民政府实施战时统制经济政策,作为破解困境的良方。其时各界围绕统制经济展开激烈讨论。“读书杂志派”在众多推崇之声中提出批评、反思,认为从中央政府缺乏权威且行政效率低下、工业基础落后等方面而言,中国不具备实行统制经济的条件,同时也担心统制经济会造成官僚资本扩张、与民争利的情况,因此反对实行统制经济。“读书杂志派”代表人物在经济建设方面主张夯实经济自立根基,建设现代民族工业;发展民族资本主义,奠定抗战经济基础;限制官僚资本扩张,实行经济保护政策。“读书杂志派”的经济主张是受近代自由主义影响的中国知识分子在抗战时期出于对国家前途的考量提出的对策,是中国知识分子对战时经济发展道路多元化思考的一个方面。 展开更多

关键词 国家干预 统制经济 抗日战争 经济思想 “读书杂志派”

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习近平反腐倡廉思想的历史考察 被引量：4

4

作者 霍贺 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2019年第6期13-18,共6页

党的十八大以来,习近平总书记站在时代前沿,从党和国家发展的全局出发,紧紧围绕“建设什么样的党,怎样建设党”的时代课题,先后提出了一系列反腐倡廉的新思想新论断,成为习近平党建思想的重要组成部分。习近平反腐倡廉思想并非一时形成... 党的十八大以来,习近平总书记站在时代前沿,从党和国家发展的全局出发,紧紧围绕“建设什么样的党,怎样建设党”的时代课题,先后提出了一系列反腐倡廉的新思想新论断,成为习近平党建思想的重要组成部分。习近平反腐倡廉思想并非一时形成的,而是在长期的从政实践中形成的。唯有将习近平反腐倡廉思想置于其从政的历史坐标中,通过考察其不同时期反腐倡廉思想发展轨迹与内在逻辑,全面审视其反腐倡廉思想演进脉络,才能从更好地透视其管党治党思想的一以贯之,从更深层次上揭示习近平反腐倡廉思想的完整图景,凸显其时代价值。 展开更多

关键词 习近平 反腐倡廉思想 历史考察

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1930年代初“第三种人”对中国出路的探索——以胡秋原与神州国光社为中心的考察 被引量：2

5

作者 霍贺 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第2期133-138,共6页

1930年代初,被称为"第三种人"的胡秋原等人以神州国光社旗下的《读书杂志》为主阵地,发起了著名的有关中国社会性质的讨论与中国社会史论战,形成了在当时思想理论界颇具影响力的所谓"读书杂志派"。胡秋原在思想论... 1930年代初,被称为"第三种人"的胡秋原等人以神州国光社旗下的《读书杂志》为主阵地,发起了著名的有关中国社会性质的讨论与中国社会史论战,形成了在当时思想理论界颇具影响力的所谓"读书杂志派"。胡秋原在思想论战、支持十九路军淞沪抗战和震惊全国的"闽变"中起到了引领舆论、宣传鼓吹和理论指导的作用,因而成为该派的灵魂人物。 展开更多

关键词 胡秋原 第三种人 神州国光社

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追寻“自由人”的思想历程--胡秋原思想再评价 被引量：2

6

作者 霍贺 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期169-176,共8页

在中国近现代思想文化史中,以"自由人"著称的胡秋原,毕生致力于探索中国出路,在20世纪中国许多重要论题上,他都发出了独立的声音。胡秋原的学术思想经历了"自由主义的马克思主义"、"新自由主义"、"... 在中国近现代思想文化史中,以"自由人"著称的胡秋原,毕生致力于探索中国出路,在20世纪中国许多重要论题上,他都发出了独立的声音。胡秋原的学术思想经历了"自由主义的马克思主义"、"新自由主义"、"理论历史学"的演进轨迹。在其思想进路中,他坚守"自由"和"民族"立场,会通中西文化,发扬自尊精神,提出"超越传统、超越西化、超越俄化而前进"的主张,探索建设民主宪政国家的方向。 展开更多

关键词 胡秋原 自由人 思想再评价

原文传递

海内外胡秋原研究综述 被引量：1

7

作者 霍贺 《民国研究》 CSSCI 2017年第1期210-220,共11页

作为民国思想文化史上重要的政论家、思想家、民族主义者的胡秋原（1910～2004），不仅几乎见证了20世纪中国重大历史事件，而且先后卷入相当多的文化论战之中，并扮演着“反潮流”的辩手角色，在中国近现代思想文化史的许多重大论题上... 作为民国思想文化史上重要的政论家、思想家、民族主义者的胡秋原（1910～2004），不仅几乎见证了20世纪中国重大历史事件，而且先后卷入相当多的文化论战之中，并扮演着“反潮流”的辩手角色，在中国近现代思想文化史的许多重大论题上都发出了独立批驳的声音。然而，由于在1930年代初的“文艺自由论辩”中，他以马克思主义研究者活跃于思想界，以“自由人”相标榜，因鼓吹“文艺自由思想”蜚声文坛，成为“左联”的论敌。 展开更多

关键词 胡秋原 中国近现代思想文化史 综述 重大历史事件 文艺自由 民族主义者 马克思主义 “自由人”

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运用新媒体新技术增强高校思想政治理论课时代感

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作者 霍贺 《河南教育（高教版）（中）》 2019年第9期47-50,共4页

进入新时代,采取有效的教学模式来增强思想政治理论课的针对性、渗透性、吸引力与时代感,引导青年学子同各种意识形态较量,让他们明辨是非,反思自身知识和观念中的偏颇与成见,成为思政课教师最为紧迫的时代课题。本研究运用新媒体新技术... 进入新时代,采取有效的教学模式来增强思想政治理论课的针对性、渗透性、吸引力与时代感,引导青年学子同各种意识形态较量,让他们明辨是非,反思自身知识和观念中的偏颇与成见,成为思政课教师最为紧迫的时代课题。本研究运用新媒体新技术,以软性渗透式教学理念对思想政治理论课进行大胆探索,改革教学方法,创新实践教学,为新时代高校思想政治理论课教学模式改革提供新的思考维度。 展开更多

关键词 新时代 思想政治理论课 软性渗透 教学路径

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北宋士人群体社会地位变迁原因探析

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作者 霍贺 《佳木斯大学社会科学学报》 2009年第2期79-82,共4页

唐宋之际生产关系的变革、阶级结构的演变及随之而来的人身依附关系的松弛,为士人群体的壮大乃至崛起奠定了坚实的经济基础。北宋科举制度的发展和完善,为士人阶层更广泛的参与政治及改变自身命运,从制度上扫除了障碍。文化教育事业的... 唐宋之际生产关系的变革、阶级结构的演变及随之而来的人身依附关系的松弛,为士人群体的壮大乃至崛起奠定了坚实的经济基础。北宋科举制度的发展和完善,为士人阶层更广泛的参与政治及改变自身命运,从制度上扫除了障碍。文化教育事业的兴盛和北宋王朝采取崇文抑武的国策,对于形成中国历史上蔚为壮观的知识分子群体具有极大的促进作用。 展开更多

关键词 北宋 士人群体 社会地位

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民族复兴话语下“读书杂志派”对国家出路的求索

10

作者 霍贺 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 2023年第9期106-112,共7页

1930年代初,王礼锡、胡秋原等中间知识分子群体以《读书杂志》为主阵地,发起了著名的中国社会性质讨论和中国社会史论战,形成了在当时思想理论界颇具影响力的“读书杂志派”。在民族复兴话语下,“读书杂志派”不仅以学术探讨和思想论战... 1930年代初,王礼锡、胡秋原等中间知识分子群体以《读书杂志》为主阵地,发起了著名的中国社会性质讨论和中国社会史论战,形成了在当时思想理论界颇具影响力的“读书杂志派”。在民族复兴话语下,“读书杂志派”不仅以学术探讨和思想论战构建其对中国前途的一套看法,而且通过革命实践实现其对未来建成的“新中国”究竟是什么样的性质的国家问题的政治诉求。尽管他们对中国向何处去的探索归于失败,但其坚守中道、理性立场,兼容并包各种思潮,始终秉持民族主义思想,寻求民族复兴与国家富强的思想理念和政治诉求,在今天看来仍有历史价值和现实意义。 展开更多

关键词 读书杂志派 民族复兴 国家出路

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运用新媒体新技术增强“概论”课时代感——以“筑梦杯”微视频大赛为例

11

作者 霍贺 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2018年第3期97-99,共3页

培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论核心课程——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的重要内容。华北水利水电大学"筑梦杯"微视频大赛旨在通过实践教学环节,调动当代青年学子的积极主动性,引导他们运... 培育和践行社会主义核心价值观,是高校思想政治理论核心课程——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的重要内容。华北水利水电大学"筑梦杯"微视频大赛旨在通过实践教学环节,调动当代青年学子的积极主动性,引导他们运用新媒体新技术制作以"社会主义核心价值观"为主题的微视频,以期通过活动能使其将社会主义核心价值观内化于心、外化于行,既达到增强思想政治理论课时代感与吸引力的目的,又为转变教育理念、改革教学方法、创新实践教学模式提供新的思考。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 新媒体新技术 “筑梦杯”微视频 时代感

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教师感悟

12

作者 卢保娣 霍贺 +1 位作者 贾兵强 王晓岗 《河南教育（高教版）（中）》 2021年第3期55-56,共2页

卢保娣:新时期,心感悟。作为教师,我们有和其他课程教师的共性,但作为思政课教师,我们又有自己的特性。梳理和反思自己多年的教学经验,我认为思政课教师需要做到真信、真懂、真爱。真信。真信是对信仰真信,就是真正信仰马克思主义。习... 卢保娣:新时期,心感悟。作为教师,我们有和其他课程教师的共性,但作为思政课教师,我们又有自己的特性。梳理和反思自己多年的教学经验,我认为思政课教师需要做到真信、真懂、真爱。真信。真信是对信仰真信,就是真正信仰马克思主义。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中讲“让有信仰的人讲信仰”。我认为,思政课教师作为讲信仰的人,首先应当是有信仰的人。只有讲信仰的人有信仰,才能使信仰人格化,使看似高远的信仰更具亲和力和吸引力,才能担当起讲信仰的重任,向学生传递信仰,帮助学生树立正确的理想信念。 展开更多

关键词 思政课教师 思想政治理论课教师 亲和力 人格化 真信 信仰 马克思主义 感悟

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中西文化比较视阈下对中国道路的历史省思

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作者 霍贺 《华北水利水电大学学报（社会科学版）》 2021年第1期102-106,共5页

近年来国内外学界热议的“中国道路”,即中国特色社会主义发展道路,是中国共产党为解决中国社会发展问题,实现现代化和民族复兴而提出的一整套方案。在全球化的大背景下,将“中国道路”置于中西文化比较的视阈下进行省思,才能从文化层... 近年来国内外学界热议的“中国道路”,即中国特色社会主义发展道路,是中国共产党为解决中国社会发展问题,实现现代化和民族复兴而提出的一整套方案。在全球化的大背景下,将“中国道路”置于中西文化比较的视阈下进行省思,才能从文化层面真正透视“中国道路”的完整图景,从更深层次上揭示“中国道路”深厚的文化底蕴。唯有在全球化的大视野中,从世界史的坐标中审视“中国道路”,破除“西强中弱”的国际话语权生态和格局,超越狭隘的民族情感,引领人类文明发展的趋势和方向,才能为解决人类社会发展问题提供具有“普世性”的中国方案,开创一条人类文明的新路径。 展开更多

关键词 中西文化 比较视阈 中国道路 省思

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北京大北窑地铁隧道粉细砂层顶板注浆加固研究 被引量：2

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作者 邹正盛 章银祥 +3 位作者 关继发 王长伟 霍贺生 吴爱凤 《中国地质灾害与防治学报》 CSCD 1998年第4期65-69,共5页

分析了饱水粉细砂层顶板的地质环境及其工程地质特性，开发了适应其特殊性及现有施工条件的一种新式超细水泥注浆加固工艺。工程的完工和地面监测资料说明。

关键词 地铁 双排管法 隧道 砂层顶板 注浆加固

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基于大数据的智能数据采集及可视化分析系统设计与研究 被引量：2

15

作者 田肖 杨帅鹏 +3 位作者 贾会梅 李进曌 霍贺婧 李贺 《电子测试》 2022年第16期64-65,76,共3页

随着计算机技术和互联网的广泛应用,各行各业每天都会产生海量的表单,针对大量表单回收困难、汇总任务繁琐、分析操作复杂、复用性差、表达不直观等问题,分析了智能数据采集及可视化分析系统的功能模块及业务工作流程,研究设计了一种基... 随着计算机技术和互联网的广泛应用,各行各业每天都会产生海量的表单,针对大量表单回收困难、汇总任务繁琐、分析操作复杂、复用性差、表达不直观等问题,分析了智能数据采集及可视化分析系统的功能模块及业务工作流程,研究设计了一种基于大数据的智能数据采集及可视化分析系统,形成了一套科学的、智能化的数据处理、分析业务体系。可为大数据时代下智能办公、应急信息智能采集及处理提供参考。 展开更多

关键词 大数据 可视化 数据分析

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大北窑地铁隧道顶板稳定性控制研究

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作者 邹正盛 章银祥 +1 位作者 霍贺生 朱胜强 《工程地质学报》 CSCD 1999年第4期291-297,共7页

分析大北窑地铁隧道饱水粉细砂层顶板的地质环境及其工程特性，用超细水泥注浆加固新工艺稳定流砂段及其扰动段的顶板。运用地质工程观点，充分利用顶板底部的粉砂薄层，用钢管加固未扰动段顶板。地面监测资料说明，本文的措施对其顶板... 分析大北窑地铁隧道饱水粉细砂层顶板的地质环境及其工程特性，用超细水泥注浆加固新工艺稳定流砂段及其扰动段的顶板。运用地质工程观点，充分利用顶板底部的粉砂薄层，用钢管加固未扰动段顶板。地面监测资料说明，本文的措施对其顶板稳定性控制非常有效。 展开更多

关键词 粉细砂 地铁 稳定性 双排管注浆法 隧道

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有载调容变压器最佳容量调节点分析和选择 被引量：7

17

作者 霍佳贺 赵庆生 +1 位作者 王旭平 郭尊 《变压器》 北大核心 2018年第8期38-42,共5页

通过对有载调容变压器经济运行方式的分析,针对实际工程应用中不合理地确定其最佳容量调节点的问题,提出了一种基于模糊决策法的有载调容变压器最佳容量调节点的选择方法,并通过具体算例验证了该方法的有效性。

关键词 有载调容变压器 最佳容量调节点 经济运行

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盐酸纳布啡联合右美托咪定用于脊柱内镜腰椎间盘突出症手术对患者血流动力学指标水平的影响

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作者 李喜华 张继承 霍容贺 《河南外科学杂志》 2024年第6期57-60,共4页

目的评价盐酸纳布啡联合右美托咪定用于脊柱内镜腰椎间盘突出症(LDH)手术对患者血流动力学水平的影响。方法择期行脊柱内镜术的94例LDH患者的临床资料,采用随机数字表法分为2组,各47例。对照组(D组)局麻前静脉泵注右美托咪定。观察组(D+... 目的评价盐酸纳布啡联合右美托咪定用于脊柱内镜腰椎间盘突出症(LDH)手术对患者血流动力学水平的影响。方法择期行脊柱内镜术的94例LDH患者的临床资料,采用随机数字表法分为2组,各47例。对照组(D组)局麻前静脉泵注右美托咪定。观察组(D+N组)静脉泵注盐酸纳布啡联合右美托咪定。记录麻醉前(T_(0))、手术开始时(T_(1))、打磨小关节时(T_(2))、术毕时(T_(3))2组患者的平均动脉压(MAP)、心率(HR)等血流动力学指标,以及Ramsay镇静评分。评价术前,术后3 h、6 h、12 h 2组患者的疼痛视觉模拟量表(VAS)评分。统计术后不良反应。结果T_(1~3)时,D+N组患者的HR、MAP水平波动情况和Ramsay镇静评分均优于D组,差异均有统计学意义(P<0.05)。术后3 h、6 h时,D+N组患者的VAS评分均优于D组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组患者的不良反应总发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论与局部浸润麻醉前静脉泵注右美托咪定比较,联合盐酸纳布啡静脉泵注用于脊柱内镜LDH手术,可有效稳定患者术中的血流动力学水平,提高镇静效果,减轻患者术后的疼痛程度,而且不会增加不良反应总发生率,安全性高。 展开更多

关键词 盐酸纳布啡 右美托咪定 脊柱内镜手术 腰椎间盘突出症 血流动力学

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一种光伏发电软开关直流升压电路 被引量：4

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作者 余运俊 汪硕承 +2 位作者 薛云涛 霍佳贺 王欢 《电测与仪表》 北大核心 2016年第16期16-22,共7页

针对传统boost电路升压比不高的缺陷,改进了一种组合式光伏发电直流升压电路,该电路结构前端采用boost电路和半桥电路串联组合成的升压逆变电路,用隔离变压器实现两级升压,副边采用副边移相控制的一种改进的三电平结构。改进后电路的开... 针对传统boost电路升压比不高的缺陷,改进了一种组合式光伏发电直流升压电路,该电路结构前端采用boost电路和半桥电路串联组合成的升压逆变电路,用隔离变压器实现两级升压,副边采用副边移相控制的一种改进的三电平结构。改进后电路的开关管数量增加,电路中的开关管均实现软开关,从而减少开关过程中的损耗,电路的效率提高。该电路的特点:(1)电路结构简单明了;(2)平均电压增益较高,为后端的逆变提供一个较高的电压;(3)所有开关管实现软开关功能,效率提高。 展开更多

关键词 光伏发电 副边移相控制 软开关 直流升压

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高中数学教学中类比思维的运用 被引量：2

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作者 霍殿贺 《数理天地（高中版）》 2022年第7期73-75,共3页

高中数学知识体系复杂、内容抽象,要求学生具备较强的逻辑思考能力和综合运用能力,因此对高中数学教学模式的探究,应当立足于学生阶段性思维特征,寻求更科学有效的学习思维方式.本文基于类比思维的概念、特征以及类比对高中数学教学的... 高中数学知识体系复杂、内容抽象,要求学生具备较强的逻辑思考能力和综合运用能力,因此对高中数学教学模式的探究,应当立足于学生阶段性思维特征,寻求更科学有效的学习思维方式.本文基于类比思维的概念、特征以及类比对高中数学教学的重要意义,并且通过教学案例证明其在高中数学教学中的实际应用. 展开更多

关键词 高中数学 类比思维 教学模式

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