期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
脑-胎盘-子宫比率对预测晚发型胎儿生长受限的作用
1
作者 褚永艳 唐海燕 +10 位作者 张家怡 熊初琴 黄皓月 梁润和 雷翠英 曾婷 李艳颜 何丽 陈敏萍 杜丽蓓 林胜谋 《实用妇产科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期36-41,共6页
目的:探讨超声多普勒测量脑-胎盘-子宫比率(CPUR)在预测晚发型胎儿生长受限(FGR)中的效能。方法:选择2020年5月至2021年5月在香港大学深圳医院接受产前检查的1255例单胎妊娠孕妇,孕35~37^(+6)周进行胎儿生长和超声多普勒测量。新生儿出... 目的:探讨超声多普勒测量脑-胎盘-子宫比率(CPUR)在预测晚发型胎儿生长受限(FGR)中的效能。方法:选择2020年5月至2021年5月在香港大学深圳医院接受产前检查的1255例单胎妊娠孕妇,孕35~37^(+6)周进行胎儿生长和超声多普勒测量。新生儿出生体质量<第10百分位数的孕妇为FGR组。分别和联合分析子宫动脉(UtA)、脐动脉(UA)和胎儿大脑中动脉(MCA)的搏动指数(PI),通过ROC曲线分析CPUR、脑-胎盘比率(CPR)、脑-子宫比率(C-UtA)对晚发型胎儿FGR预测价值,评估其预测晚发型FGR的敏感度、阳性和阴性预测值。结果:CPUR、CPR、C-UtA、平均UtA-PI在FGR组的曲线下面积值(AUC)为0.88、0.86、0.84、0.72。在一定的截断值和87%以上特异度下,CPUR、CPR、C-UtA、平均UtA-PI对预测FGR的敏感度分别为43.2%、46.6%、39.8%和23.9%;CPUR、CPR、C-UtA、平均UtA-PI、UA-PI对预测FGR的阳性预测值分别为90.5%、71.9%、83.3%、63.6%、5.2%。结论:CPUR预测晚发型FGR的综合效能较CPR、C-UtA、平均UtA-PI更好,可更有效提高临床FGR的检出率,以降低FGR风险。 展开更多
关键词 胎儿生长受限 脑-胎盘-子宫比率 预测
下载PDF
作文:关键在于素养的提高
2
作者 雷翠英 《湖南教育（语文教师）》 2008年第2期33-33,共1页
在作文教学中，可以看到这样一种现象：假如是命题作文，假如题材脱离学生的生活体验，学生觉得无从下笔，即使开了头，硬写下去，也写不出好文章来。相反，如果是话题作文，选择的余地大，学生可以选择最贴近自己生活阅历的内容去写，... 在作文教学中，可以看到这样一种现象：假如是命题作文，假如题材脱离学生的生活体验，学生觉得无从下笔，即使开了头，硬写下去，也写不出好文章来。相反，如果是话题作文，选择的余地大，学生可以选择最贴近自己生活阅历的内容去写，写出来的作文自然流露出了真情实感，内容也会变得更充实。因此，一定要寻求作文与学生生活的接轨。作为教师，要善于引导学生观察生活、品味生活、感悟生活、积累生活。 展开更多
关键词 作文教学 生活体验 学生生活 素养 命题作文 话题作文 生活阅历 真情实感
下载PDF
关爱、指引与激励——我的班主任“兵法”
3
作者 雷翠英 《湖南教育（综合版）》 2008年第4期30-30,共1页
一、关爱 “亲其师，信其道”，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱可以说是首要条件。学生如果对班主任缺少信任，又怎么能向你说出心里话？他们不说心里话，我们做班主任的又怎能真正了解他... 一、关爱 “亲其师，信其道”，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱可以说是首要条件。学生如果对班主任缺少信任，又怎么能向你说出心里话？他们不说心里话，我们做班主任的又怎能真正了解他们？不了解学生，师生的良好互动就无从谈起。学生感受到了你的爱，就会亲近你，信任你，自然地学生就会听从你的教导，服从你的安排。这样，一个和谐有凝聚力的班集体就不难形成。在一个和谐向上的班集体里，学生能更轻松愉快地向自己的目标迈进。 展开更多
关键词 班主任 关爱 兵法 激励 班集体 学生 信任 凝聚力
下载PDF
探析任务型教学在初中英语写作教学中的应用
4
作者 雷翠英 《快乐阅读》 2016年第8期89-89,共1页
在初中英语的教学过程中,教师在写作教学的应用里可以采用任务型教学。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,把完成任务的过程转变为学习的过程,以展示任务成果的方式,来展现教学的成效。
关键词 任务型教学 初中英语 写作
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部