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题名改进硫在空气和氧气里燃烧的实验
被引量：1
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作者
周德富
雷开义
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《中学化学教学参考》
2014年第5X期62-62,73,共2页
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文摘
"硫分别在空气和氧气里燃烧"的实验是人教版义务教育教科书九年级化学上册第二单元课题2中的教学内容。按教材的方法进行实验,尚存在一些不足:一是教师取用的硫较多,生成的有毒气体二氧化硫也相应增多,易造成空气污染,直接影响师生的身体健康。二是铜和硫在燃烧时会生成部分硫化物而损坏燃烧匙,使燃烧匙不易清洗,缩短其寿命。为解决这些问题。
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关键词
燃烧匙
废弃物品
有毒气体
人教版
集气瓶
教学内容
塑料饮料瓶
二氧化硫气体
闻生
燃烧现象
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名创设论坛式研讨活动 提升初中生课堂效能
- 2
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作者
雷开义
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机构
咸丰县唐崖镇民族初级中学
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出处
《视周刊》
2024年第14期4-4,共1页
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文摘
随着人文教育理念的优质推广,教师基于“人”的角度去审视道德与法治教学中的方法设计、资源选择、活动组织,为初中生创设高体验的表现机会。为了打造高能动的教学环境,教师智慧创设论坛式研讨活动,深度挖掘初中生优良的表达能力与语言素养,在缜密思维、多维跨越中集聚奇思妙想。因此,论坛式研讨活动能够提升道德与法治教学的能动感与高效感,实现精品育人。
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关键词
人文教育理念
教师智慧
道德与法治教学
语言素养
课堂效能
初中生
研讨活动
论坛式
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名废物利用,改进二氧化碳的灭火实验
被引量：3
- 3
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作者
周德富
雷开义
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《中学化学教学参考》
2014年第3X期56-56,共1页
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文摘
"二氧化碳的灭火实验"是人教版义务教育教科书九年级《化学》上册第六单元课题3中的教学内容。按照教材的方法进行实验,成功率极低。经常会出现以下几种情况:一是只熄灭下面的蜡烛,不熄灭上面的蜡烛;二是先熄灭上面的蜡烛,后熄灭下面的蜡烛;三是两支蜡烛同时熄灭;四是两支蜡烛都不熄灭。为解决上述问题,我们利用生活中的废弃物品改进实验方法。
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关键词
废弃物品
人教版
塑料饮料瓶
教学内容
橡胶塞
知识的理解
铁架台
集气瓶
玻璃片
玻璃管
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名废物利用,改进“分子运动现象”的实验探究
被引量：1
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作者
周德富
雷开义
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《中学化学教学参考》
2014年第8X期56-56,共1页
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文摘
"分子运动现象"的实验探究是人教版义务教育教科书九年级化学上册第三单元课题1中的教学内容。按照教材的方法进行实验,存在着一些不足:一是耗时较长,且不便于教室后面的学生观察到实验现象;二是教师常增加浓氨水的用量(浪费药品),致使较多的氨气扩散到空气中,严重污染环境,损害师生的健康;三是要用1 000 mL的大烧杯才能罩住两个小烧杯,农村学校难以实验。为解决这些问题,笔者利用生活中的废弃物品对该实验进行了绿色化改进。
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关键词
浓氨水
分子运动
废弃物品
三单元
人教版
农村学校
教学内容
翻空
一枝黄花
塑料饮料瓶
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名改进“红磷燃烧前后质量的测定”实验探究
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作者
周德富
雷开义
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《中学化学教学参考》
2014年第9X期43-43,共1页
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文摘
"红磷燃烧前后质量的测定"实验探究是人教版《义务教育教科书·化学(九年级)上册》第五单元课题1中的教学内容。按照教材的方法进行实验,尚存在一些不足:一是红热的玻璃管不易将红磷引燃(红磷的着火点是240℃);二是操作不够简便,必须打开橡胶塞才能引燃红磷,容易引起实验误差;
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关键词
橡胶塞
气密性
电阻丝
集气瓶
人教版
燃烧匙
托盘天平
教学内容
玻璃管
弹簧夹
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名“燃烧条件的实验”改进
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作者
周德富
雷开义
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机构
重庆市巴川中学校
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出处
《中学化学教学参考》
2014年第7X期13-13,共1页
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文摘
"燃烧条件的实验"是人教版义务教育教科书《化学(九年级)上册》第七单元课题1中的教学内容。按照教材的方法进行实验,尚存在一些不足:一是白磷燃烧生成的五氧化二磷会污染环境(很多学校没有通风橱或抽风设备);二是向热水中的白磷通入氧气,白磷会到处"乱跑"(热水中的白磷呈液态),很难观察到白磷在水中燃烧的现象;三是存在安全隐患(白磷燃烧可能引燃旁边的红磷,浮于水面的白磷也会燃烧等);四是实验时间较长,操作较繁琐(还需要制取氧气)。为了克服以上不足,笔者对该实验进行了如下改进,取得了很好的教学效果。
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关键词
燃烧条件
玻璃蒸发皿
平底烧瓶
人教版
教学效果
教学内容
塑料饮料瓶
药匙
橡胶塞
塞紧
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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