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基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计
被引量：
100
1
作者
杨艳雯
王小根
陶
鑫
荣
《中国信息技术教育》
2016年第12期106-109,共4页
本文首先阐述了混合式学习的基本概念及其研究现状,然后介绍了支持移动环境下即时互动教学的蓝墨云班课平台的基本功能及其应用于混合式学习的优势,最后结合混合式学习的应用研究现状,从学习环境设计、学习活动设计两方面提出了基于蓝...
本文首先阐述了混合式学习的基本概念及其研究现状,然后介绍了支持移动环境下即时互动教学的蓝墨云班课平台的基本功能及其应用于混合式学习的优势,最后结合混合式学习的应用研究现状,从学习环境设计、学习活动设计两方面提出了基于蓝墨云班课的混合式学习设计。
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关键词
混合式学习
蓝墨云班课
学习环境
学习活动
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职称材料
教育云平台资源规划流程研究——以数字教育资源企业为例
被引量：
6
2
作者
刘美凤
刘希
+3 位作者
李晟
李茜
张昕禹
陶
鑫
荣
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第11期78-85,共8页
当前,数字教育资源企业通过搭建教育云平台汇聚教学资源,成为教育资源供给侧改革中的重要力量。为此,一个科学、合理的平台资源建设规划流程是确保企业教育资源建设质量的关键所在。文章针对企业教育云平台资源规划流程开展研究,从教学...
当前,数字教育资源企业通过搭建教育云平台汇聚教学资源,成为教育资源供给侧改革中的重要力量。为此,一个科学、合理的平台资源建设规划流程是确保企业教育资源建设质量的关键所在。文章针对企业教育云平台资源规划流程开展研究,从教学设计理论与信息生命周期理论出发,通过梳理相关文献,提出基于资源生命周期的五环节资源规划流程:(1)需求分析:用户需求分析、业务需求分析、市场分析、需求确定;(2)资源内容组织:内容需求分类、资源内容分析、供应计划制定;(3)资源获取:资源收集采购或开发、入库、发布;(4)资源监控:确定资源监控框架、数据收集、数据分析与评价;(5)资源优化与再生:标准比对、资源分流、信息反馈。在此基础上,进一步明确各环节操作步骤、流程输出与人员构成,提供相关阶段的辅助规划工具,帮助企业基于用户真实需求开展符合教育规律的、顺应生命周期动态改进的、不断螺旋上升的教育资源规划完整循环。
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关键词
数字教育资源
规划
流程
教育云平台
企业
生命周期
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职称材料
面向大学生综合实践能力培养的混合式教学设计与实践
被引量：
4
3
作者
陶
鑫
荣
王小根
杨艳雯
《数字教育》
2016年第3期41-46,共6页
培养大学生综合实践能力是当前高等教育关注的重点,但学生在实践过程中存在与教师沟通不畅、不能按时完成任务等问题。本文糅合"蓝墨云班课"与基于网页浏览的"网络教学平台"这两种工具,开展线上线下相结合的混合式...
培养大学生综合实践能力是当前高等教育关注的重点,但学生在实践过程中存在与教师沟通不畅、不能按时完成任务等问题。本文糅合"蓝墨云班课"与基于网页浏览的"网络教学平台"这两种工具,开展线上线下相结合的混合式教学设计,并运用到培养大学生综合实践能力的实际教学中。结果显示,在促进师生互动、提高学生自主学习能力、改善实践能力培养效果等方面,此教学设计起到了一定作用。
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关键词
大学生实践能力培养
混合式教学
“蓝墨云班课”
“网络教学平台”
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职称材料
基于知识图谱的国内绩效技术研究现状综述
被引量：
1
4
作者
陶
鑫
荣
刘美凤
《中国医学教育技术》
2018年第6期623-628,共6页
绩效技术是教育技术实践发展中的一个重要领域,对教育技术学的研究范畴产生了重大影响。我国学者对绩效技术的理论研究最早起步于1995年,目前部分高校越来越关注绩效技术人才的培养。文章以中国知网(CNKI)收录的834篇期刊论文为研究样本...
绩效技术是教育技术实践发展中的一个重要领域,对教育技术学的研究范畴产生了重大影响。我国学者对绩效技术的理论研究最早起步于1995年,目前部分高校越来越关注绩效技术人才的培养。文章以中国知网(CNKI)收录的834篇期刊论文为研究样本,对国内绩效技术研究的网络结构和聚类主题进行了基于知识图谱的分析,较为全面地展现了研究机构的分布情况、研究者的合作情况、研究关键词的共现情况以及核心关键词聚类所形成的热点领域,以期为国内绩效技术理论研究的深化和实践探索的推进提供参考。
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关键词
绩效技术
知识图谱
可视化分析
研究现状
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职称材料
基于PBL的小学人工智能教育实践与思考——以“骑行安全卫士”项目课程为例
5
作者
陶
鑫
荣
《中国信息技术教育》
2023年第2期50-52,共3页
本文尝试将项目化学习的方法运用到小学人工智能教育中,以激发学生对人工智能的学习兴趣,培育学生的信息素养,提升利用人工智能技术解决实际问题的意识与能力,为人工智能教育的教学实践提供参考。
关键词
人工智能教育
项目化学习
信息科技教育
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职称材料
题名
基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计
被引量：
100
1
作者
杨艳雯
王小根
陶
鑫
荣
机构
江南大学教育技术系
出处
《中国信息技术教育》
2016年第12期106-109,共4页
文摘
本文首先阐述了混合式学习的基本概念及其研究现状,然后介绍了支持移动环境下即时互动教学的蓝墨云班课平台的基本功能及其应用于混合式学习的优势,最后结合混合式学习的应用研究现状,从学习环境设计、学习活动设计两方面提出了基于蓝墨云班课的混合式学习设计。
关键词
混合式学习
蓝墨云班课
学习环境
学习活动
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育云平台资源规划流程研究——以数字教育资源企业为例
被引量：
6
2
作者
刘美凤
刘希
李晟
李茜
张昕禹
陶
鑫
荣
机构
北京师范大学教育学部学习与绩效技术研究中心
中国移动政企客户分公司教育行业解决方案部
育才三中
华为技术有限公司华为大学
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第11期78-85,共8页
基金
教育部—中国移动联合实验室科研基金(2017)研发项目“‘和教育’资源评价模型与产品对标研究”(项目编号：MLXM2017-003)
文摘
当前,数字教育资源企业通过搭建教育云平台汇聚教学资源,成为教育资源供给侧改革中的重要力量。为此,一个科学、合理的平台资源建设规划流程是确保企业教育资源建设质量的关键所在。文章针对企业教育云平台资源规划流程开展研究,从教学设计理论与信息生命周期理论出发,通过梳理相关文献,提出基于资源生命周期的五环节资源规划流程:(1)需求分析:用户需求分析、业务需求分析、市场分析、需求确定;(2)资源内容组织:内容需求分类、资源内容分析、供应计划制定;(3)资源获取:资源收集采购或开发、入库、发布;(4)资源监控:确定资源监控框架、数据收集、数据分析与评价;(5)资源优化与再生:标准比对、资源分流、信息反馈。在此基础上,进一步明确各环节操作步骤、流程输出与人员构成,提供相关阶段的辅助规划工具,帮助企业基于用户真实需求开展符合教育规律的、顺应生命周期动态改进的、不断螺旋上升的教育资源规划完整循环。
关键词
数字教育资源
规划
流程
教育云平台
企业
生命周期
Keywords
Digital Educational Resource Planning
Process
Education Cloud Platform
Enterprise
Resource Life Cycle
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
面向大学生综合实践能力培养的混合式教学设计与实践
被引量：
4
3
作者
陶
鑫
荣
王小根
杨艳雯
机构
江南大学教育技术系
出处
《数字教育》
2016年第3期41-46,共6页
基金
2014年度国家社会科学基金项目"吴地文化遗产网络知识服务研究"(编号:14BTQ040)研究成果之一
文摘
培养大学生综合实践能力是当前高等教育关注的重点,但学生在实践过程中存在与教师沟通不畅、不能按时完成任务等问题。本文糅合"蓝墨云班课"与基于网页浏览的"网络教学平台"这两种工具,开展线上线下相结合的混合式教学设计,并运用到培养大学生综合实践能力的实际教学中。结果显示,在促进师生互动、提高学生自主学习能力、改善实践能力培养效果等方面,此教学设计起到了一定作用。
关键词
大学生实践能力培养
混合式教学
“蓝墨云班课”
“网络教学平台”
Keywords
cultivating practical ability of college students
blended learning
＂moso cloud-based classroom＂
web-based ＂internet teaching platform＂
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
基于知识图谱的国内绩效技术研究现状综述
被引量：
1
4
作者
陶
鑫
荣
刘美凤
机构
北京师范大学教育学部学习与绩效技术研究中心
出处
《中国医学教育技术》
2018年第6期623-628,共6页
文摘
绩效技术是教育技术实践发展中的一个重要领域,对教育技术学的研究范畴产生了重大影响。我国学者对绩效技术的理论研究最早起步于1995年,目前部分高校越来越关注绩效技术人才的培养。文章以中国知网(CNKI)收录的834篇期刊论文为研究样本,对国内绩效技术研究的网络结构和聚类主题进行了基于知识图谱的分析,较为全面地展现了研究机构的分布情况、研究者的合作情况、研究关键词的共现情况以及核心关键词聚类所形成的热点领域,以期为国内绩效技术理论研究的深化和实践探索的推进提供参考。
关键词
绩效技术
知识图谱
可视化分析
研究现状
Keywords
human performance technology
knowledge map
visualized analysis
research status
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
基于PBL的小学人工智能教育实践与思考——以“骑行安全卫士”项目课程为例
5
作者
陶
鑫
荣
机构
广东省深圳市龙华区外国语学校教育集团
出处
《中国信息技术教育》
2023年第2期50-52,共3页
文摘
本文尝试将项目化学习的方法运用到小学人工智能教育中,以激发学生对人工智能的学习兴趣,培育学生的信息素养,提升利用人工智能技术解决实际问题的意识与能力,为人工智能教育的教学实践提供参考。
关键词
人工智能教育
项目化学习
信息科技教育
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计
杨艳雯
王小根
陶
鑫
荣
《中国信息技术教育》
2016
100
下载PDF
职称材料
2
教育云平台资源规划流程研究——以数字教育资源企业为例
刘美凤
刘希
李晟
李茜
张昕禹
陶
鑫
荣
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
6
下载PDF
职称材料
3
面向大学生综合实践能力培养的混合式教学设计与实践
陶
鑫
荣
王小根
杨艳雯
《数字教育》
2016
4
下载PDF
职称材料
4
基于知识图谱的国内绩效技术研究现状综述
陶
鑫
荣
刘美凤
《中国医学教育技术》
2018
1
下载PDF
职称材料
5
基于PBL的小学人工智能教育实践与思考——以“骑行安全卫士”项目课程为例
陶
鑫
荣
《中国信息技术教育》
2023
0
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职称材料
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