体现认知规律 导向素质教育——2004年重庆市中考阅读试题述评

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作者 陶益普 《学语文（A版）》 2004年第9期54-55,共2页

教育部有关中考改革的意见指出，语文阅读要“以课外文字材料为主．注重学生对文章整体理解和领悟能力的考查”，今年的阅读试题较好地体现了上述精神。

关键词 素质教育 认知规律 2004年 重庆 中考 阅读试题 语文 试题评析

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2006年中考作文考前冲刺

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作者 于志红 陶益普 +1 位作者 黄琼 汪明 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2006年第5期14-21,共8页

第一部分 2006年中考作文命题方向预测及对策；第二部分 2006年中考作文模拟赛场；第三部分 2006年中考作文话题实战演练；

关键词 中考 作文 冲刺 考前 命题预测 2006年 语文 模拟试题 话题作文

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体现课程标准 着眼语文素养——2005年重庆市中考题（非实验区）“语基”部分简析

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作者 陶益普 《学语文（A版）》 2005年第10期44-46,共3页

2005年重庆市首次实行“二考合一”，即毕业与升学考试同卷，在不改变基本结构的基础上，试卷做了难易度的明显区分，并用“＊”将升学题标示出来。“语基”部分共11道题，其中，6、7、8、9、10（7）和11题为升学题。这部分共两个大题... 2005年重庆市首次实行“二考合一”，即毕业与升学考试同卷，在不改变基本结构的基础上，试卷做了难易度的明显区分，并用“＊”将升学题标示出来。“语基”部分共11道题，其中，6、7、8、9、10（7）和11题为升学题。这部分共两个大题，即“语言的积累和运用”与“古诗文积累”。 展开更多

关键词 课程标准 语文素养 试题评析 2005年 重庆 中考 非实验区 基础知识 “语言的积累和运用” “古诗文积累”

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水光山色养吾性

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作者 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2010年第7期84-85,共2页

冲刺试题 每一个时代都有自己的担当，孙中山的时代，为中国的独立而奋斗；毛泽东的时代，为民族的苦难而奋斗；邓小平的时代，为国家的繁荣而奋斗；21世纪的你，将为了什么而奋斗呢？

关键词 21世纪 奋斗 孙中山 毛泽东 邓小平

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对一个傻子,我决不让路

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作者 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2010年第7期86-87,共2页

冲刺试题 请阅读下面的材料，从中选取一个角度，写一篇作文。立意自定，题目自拟，不少于600字，除诗歌外，文体不限。

关键词 《对一个傻子 我决不让路》 中学 作文 语文学习

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中考语文模拟试题（二）

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作者 陶益普 《中学语文园地（初中版）》 2001年第4期28-33,共6页

关键词 中考 语文 模拟试题 参考答案

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“情感类”作文命题及指导

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作者 皮坤龙 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期103-104,共2页

有的人情感如溪流，清澈透明，欢快跳跃．却也能涓涓流淌不息。有的人情感如江河流水．绵绵长长，源源不断，却是奔腾汹涌向前。有的人情感如暗潮澎湃，情到深处不动声色．却能够让人回味无穷。有的人情感如海洋．宽广无限，海纳百川……

关键词 中学 作文教学 语文教学 作文命题

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“素质类”作文命题及指导

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作者 刘畅 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期105-106,共2页

“素质类”作文命题相对于初中学生来说，比较难把握。写好这类文章的关键，是如何巧妙地体现某种具体的素质。以下一些方法，希望能帮助你打开思路。

关键词 作文命题 素质 初中学生 文章

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“哲理类”作文命题及指导

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作者 黄婧媛 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期107-108,共2页

哲理。是感悟的渗透。思想的火花，理念的凝聚．睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大干世界．穿透人生社会．寄寓于人生百态家长里短．闪现在思维领域万千景观。哲理类话题作文有利于考查考生的思维质量与写作能力．是中考作文命... 哲理。是感悟的渗透。思想的火花，理念的凝聚．睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大干世界．穿透人生社会．寄寓于人生百态家长里短．闪现在思维领域万千景观。哲理类话题作文有利于考查考生的思维质量与写作能力．是中考作文命题的一大热点。写作时要注意： 展开更多

关键词 作文命题 哲理 思维质量 写作能力 话题作文 人生 感悟 结晶

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“想象类”作文命题及指导

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作者 牟南 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期109-110,共2页

想象是作文的重要技巧。文学的本质，就在于对现实生活的个性化表达。其实我们每个人的生活大体上都是差不多的．特别是同学们终日被囚于校园．一年下来不是生活了365天，而是把一天过了365次．缺少新鲜的材料是大家作文最大的问题。这... 想象是作文的重要技巧。文学的本质，就在于对现实生活的个性化表达。其实我们每个人的生活大体上都是差不多的．特别是同学们终日被囚于校园．一年下来不是生活了365天，而是把一天过了365次．缺少新鲜的材料是大家作文最大的问题。这个时候．想象就非常重要了。我们可以通过想象．扩展我们作文的题材。 展开更多

关键词 作文命题 想象 现实生活 文学的本质 个性化表达 校园 同学

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“文化类”作文命题及指导

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作者 张善斐 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期111-112,共2页

什么是“文化”．如今学术界尚无定论，故而“文化类散文”也没有一个较为清晰的界定。但大家可以参考现代散文名家余秋雨先生的文章．他的文章体现了文化类散文的特点。课本上选有他的《信客》，有条件的同学还可以阅读《霜冷长河》《... 什么是“文化”．如今学术界尚无定论，故而“文化类散文”也没有一个较为清晰的界定。但大家可以参考现代散文名家余秋雨先生的文章．他的文章体现了文化类散文的特点。课本上选有他的《信客》，有条件的同学还可以阅读《霜冷长河》《文化苦旅》两本书，相信对大家的写作是大有裨益的。 展开更多

关键词 文化类 作文命题 现代散文 《文化苦旅》 《霜冷长河》 “文化” 学术界 余秋雨

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“自然类”作文命题及指导

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作者 王国兰 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期113-114,共2页

司各特曾说：“春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。”如果你用自己的生命去体悟自然的生命，那么你一定会发现．这世间的万物都如你一样或快乐或悲伤或坚强地生活着。所以，写“自然类”作文首先就应该怀着这样一种对自... 司各特曾说：“春天的太阳甚至给那最卑微的小花也注入了新的生命。”如果你用自己的生命去体悟自然的生命，那么你一定会发现．这世间的万物都如你一样或快乐或悲伤或坚强地生活着。所以，写“自然类”作文首先就应该怀着这样一种对自然尊重、敬爱的心情。在具体的写作上可以从以下几个方面入手： 展开更多

关键词 作文命题 自然类 生命 司各特 尊重 写作

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“科技类”作文命题及指导

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作者 侯丽娜 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2009年第7期115-116,共2页

1．化大为小，具体而微。什么都写了，什么都不可能写好、写细。为此我们必须树立“化大为小”的意识，要善于“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。这样才会立意鲜明集中、内容具体充实。

关键词 作文命题 科技 立意

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话题热点预测

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作者 陶益普 金星闪 +1 位作者 吴培光 黄松海 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2008年第6期55-57,共3页

一、课题作文 1．50年一遇的罕见雪灾一度造成许多受灾地区交通中断、电力中断、供水停止、燃料告急、食物紧缺……令人焦心。但在严酷的大自然面前．人的力量在凝聚．人的精神在升华。全国上上下下心相连、情相拥、爱相通．一双双援... 一、课题作文 1．50年一遇的罕见雪灾一度造成许多受灾地区交通中断、电力中断、供水停止、燃料告急、食物紧缺……令人焦心。但在严酷的大自然面前．人的力量在凝聚．人的精神在升华。全国上上下下心相连、情相拥、爱相通．一双双援手．一股股暖流为灾民驱走严寒。这援手正是中华民族“扶危济困”“和衷共济”传统美德的绵延．是“助人为乐”“集体主义”社会主义核心价值观的生动体现。 展开更多

关键词 预测 话题 “和衷共济” 核心价值观 受灾地区 人的精神 人的力量 社会主义

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容易混淆的概念对比卡片

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作者 陶益普 《初中生必读》 2004年第4期16-17,共2页

错字和别字错字,是笔画写错,即多写或少写笔画;别字,是同音误用,即读音相同而字型、字义都不同。

关键词 概念对比卡片 错字 别字 动宾短语 动补短语 初中 语文 学习指导

原文传递

年度国内第一汉字

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作者 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2010年第7期46-47,共2页

冲刺试题 “被”——2009年度国内第一汉字。2010年2月6日，“汉语盘点2009”网络征集的年度字词新鲜出炉。当人们试图对2009年的中国社会做一个整体描述时，“被”字成为走在时尚前沿的热门词。在社会政治意义上，“被”成为年度汉字... 冲刺试题 “被”——2009年度国内第一汉字。2010年2月6日，“汉语盘点2009”网络征集的年度字词新鲜出炉。当人们试图对2009年的中国社会做一个整体描述时，“被”字成为走在时尚前沿的热门词。在社会政治意义上，“被”成为年度汉字一方面说明了权力的蛮横和强势者的滥权，另一方面也说明民众对权力和强势的质疑及责难。 展开更多

关键词 汉字 国内 2009年 “被”字 中国社会 2010年 政治意义 权力

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陌生的“犀利哥”和王家岭矿工

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作者 陶益普 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2010年第7期48-49,共2页

冲刺试题王家岭矿工对我们而言是陌生的，因为我们素未谋面；但在矿难发生后，我们却为他们牵肠挂肚。“犀利哥”对我们而言是陌生的，因为我们未曾相识；但在得知真相后，我们送他返乡。“陌生”，并不意味着无动于衷，在陌生中的救援... 冲刺试题王家岭矿工对我们而言是陌生的，因为我们素未谋面；但在矿难发生后，我们却为他们牵肠挂肚。“犀利哥”对我们而言是陌生的，因为我们未曾相识；但在得知真相后，我们送他返乡。“陌生”，并不意味着无动于衷，在陌生中的救援与关怀，将人性的光辉点亮，温暖着每一颗善良而细腻的心灵。 展开更多

关键词 中学 作文素材 语文教学 “犀利哥” “王家岭矿工”

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重在能力 强调运用——中考“语基”类试题的解题方法

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作者 陶益普 《学语文（中学初中版）》 2003年第11期40-42,共3页

关键词 中考 “语基”类 试题 解题 初中 语文

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2005年重庆市（非实验区）中考优秀作文点评——家庭的矛盾——让睫毛载来幸福

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作者 陶益普 《学语文（A版）》 2005年第10期49-50,共2页

写“家庭”的作文，最难写，也最不容易出彩。本文之所以成功，一是选点独特，敢于写家庭的“矛盾”，实话实说。二是语言朴实，感情真挚，字里行间既歌颂了母亲的伟大，又表现了自己洁白无圾的心灵和对家庭深深的爱。

关键词 2005年 重庆 非实验区 中考 优秀作文 语文 学生作文 记叙文 评析 《家庭的矛盾——让睫毛载来幸》

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中考语文模拟试题（一）

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作者 陶益普 《中学语文园地（初中版）》 2000年第4期4-14,共11页

关键词 中考 语文模拟试题 初中 语文教学

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