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农产品贸易自由化与我省农产品出口政策
1
作者
陶
长琪
徐晔
陶
水花
《江西农业经济》
1998年第1期3-4,共2页
关键词
农产品
贸易自由化
江西
出口政策
下载PDF
职称材料
浅谈小学数学教学生活化
2
作者
陶
水花
《广西教育》
2013年第5期30-30,共1页
《义务教育数学课程标准(2011年版)》建议教师"让学生在现实情境中体验和理解数学。"数学教学应该贴近学生的生活,也就是要求小学数学教学必须从学生的生活实际出发,设计富有情趣和有意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中学习数学,...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》建议教师"让学生在现实情境中体验和理解数学。"数学教学应该贴近学生的生活,也就是要求小学数学教学必须从学生的生活实际出发,设计富有情趣和有意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中学习数学,应用数学,感受到生活中处处有数学。经过几年的课改实践,很多教师越来越重视数学知识的生活化。生活化成为我们数学课堂追求的一个目标。
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关键词
生活化
体验
数学教学
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职称材料
题名
农产品贸易自由化与我省农产品出口政策
1
作者
陶
长琪
徐晔
陶
水花
机构
江西财经大学信息系
江西民星企业集团财务部
出处
《江西农业经济》
1998年第1期3-4,共2页
关键词
农产品
贸易自由化
江西
出口政策
分类号
F752.856 [经济管理—国际贸易]
F752.652 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
浅谈小学数学教学生活化
2
作者
陶
水花
机构
贺州市钟山县钟山镇新里完小
出处
《广西教育》
2013年第5期30-30,共1页
文摘
《义务教育数学课程标准(2011年版)》建议教师"让学生在现实情境中体验和理解数学。"数学教学应该贴近学生的生活,也就是要求小学数学教学必须从学生的生活实际出发,设计富有情趣和有意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中学习数学,应用数学,感受到生活中处处有数学。经过几年的课改实践,很多教师越来越重视数学知识的生活化。生活化成为我们数学课堂追求的一个目标。
关键词
生活化
体验
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农产品贸易自由化与我省农产品出口政策
陶
长琪
徐晔
陶
水花
《江西农业经济》
1998
0
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职称材料
2
浅谈小学数学教学生活化
陶
水花
《广西教育》
2013
0
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