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基于人脸识别技术的最后一公里入户快递 被引量：4
1
作者 陶新月 黄颖 施壮 《物流工程与管理》 2019年第4期123-124,共2页
基于目前快递"最后一公里"发展存在的问题,提出快递入户配送,结合我国社会发展趋势,给出适用入户快递的"home+room"新型商业模式,从技术角度给出入户配送模式的可实施性,分析安全与隐私保护,解决快递员与收件人时... 基于目前快递"最后一公里"发展存在的问题,提出快递入户配送,结合我国社会发展趋势,给出适用入户快递的"home+room"新型商业模式,从技术角度给出入户配送模式的可实施性,分析安全与隐私保护,解决快递员与收件人时间不匹配的问题,满足第三方入户服务行业的进入。 展开更多
关键词 最后一公里 人脸识别技术 入户快递
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“卡车+无人机”模式下带时间窗的取送货车辆路径问题 被引量：3
2
作者 吴廷映 陶新月 孟婷 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2023年第7期2440-2448,共9页
无人机由于成本低、速度快、直线飞行等优势被越来越多地用于物流配送。考虑到无人机的载货量小、续航能力有限等因素,针对“卡车+无人机”模式下的带时间窗的取送货车辆路径问题进行优化,建立了以最小化运输成本为目标的混合整数规划... 无人机由于成本低、速度快、直线飞行等优势被越来越多地用于物流配送。考虑到无人机的载货量小、续航能力有限等因素,针对“卡车+无人机”模式下的带时间窗的取送货车辆路径问题进行优化,建立了以最小化运输成本为目标的混合整数规划模型。设计了自适应大邻域搜索算法对其求解。在该算法中,通过设计基于模型特点的多种高效的破坏算子和修复算子、引入模拟退火接受准则避免陷入局部最优解来提高算法性能。通过算例求解验证了模型和算法的有效性,分析了卡车与无人机联合配送模式对路径成本的影响,为“卡车+无人机”模式的路径规划提供决策依据。 展开更多
关键词 “卡车+无人机”联合配送 自适应大邻域搜索算法 带时间窗的取送货问题 车辆路径问题
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设计教育的再设计——专访江南大学设计学院院长辛向阳教授 被引量：4
3
作者 巩淼森 代福平 +1 位作者 董玉妹 陶新月 《创意与设计》 2012年第1期4-9,共6页
作为中国现代设计教育的重要发源地，江南大学设计学院在50年的教育历程中，为推动中国现代设计教育和设计实践的启蒙做出了重要贡献。近年来，设计教育规模空前扩大，设计学科的内涵和外延不断演化，设计专业的社会环境也和以往不同，... 作为中国现代设计教育的重要发源地，江南大学设计学院在50年的教育历程中，为推动中国现代设计教育和设计实践的启蒙做出了重要贡献。近年来，设计教育规模空前扩大，设计学科的内涵和外延不断演化，设计专业的社会环境也和以往不同，这些变化为国内设计教育发展带了新的挑战和机遇。江南大学设计学院开始了以“设计教育的再设计”为主题的新一轮教育改革探索。为此，我们采访了设计学院新一任院长辛向阳教授。 展开更多
关键词 现代设计教育 设计学院 江南大学 再设计 院长 设计实践 教育规模 社会环境
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有取货点选择的电动车集送货团队定向问题研究
4
作者 吴廷映 孟婷 陶新月 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第6期178-184,共7页
随着国家越来越重视绿色物流,电动车在物流配送中的应用日益广泛,同时在实际配送过程中存在同一个配送需求有多个取货点可供选择以及由于配送资源有限不足以满足所有配送需求的情况。针对此类问题,本文研究了有取货点选择的电动车集送... 随着国家越来越重视绿色物流,电动车在物流配送中的应用日益广泛,同时在实际配送过程中存在同一个配送需求有多个取货点可供选择以及由于配送资源有限不足以满足所有配送需求的情况。针对此类问题,本文研究了有取货点选择的电动车集送货团队定向问题,首次建立了针对该问题的混合整数规划模型。在该模型中各配送需求的取货点为决策变量,在不超过规定车辆数量和时间资源限制下以最大化总收益为目标。结合模拟退火算法的思想设计改进的自适应大邻域搜索算法对该问题进行求解,在该算法中首次设计贪婪随机修复算子和最小支撑树破坏算子,并结合文献中已有的算子以提高算法性能。通过不同规模算例实验证明了所提出模型和算法的有效性,进一步对比分析了有取货点选择对总收益的影响,实验结果显示在有取货点选择的情况下,三种大规模算例的总收益均有了显著的提高,最后说明了所提出新算子的有效性。 展开更多
关键词 电动车 取货点选择 集送货问题 团队定向问题 自适应大邻域搜索算法
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高中语文思辨性阅读教学策略探究
5
作者 陶新月 王井辉 《教育进展》 2024年第6期574-580,共7页
随着教育教学改革的深化,“思辨性阅读与表达”这一任务群已经被放到了更加关键的位置上,要培养学生的核心素质,培养学生的思维能力就是非常关键的一环。思辨性阅读课程以学生思维为主导,注重于发展学生的批判性思考能力,使学生在读书... 随着教育教学改革的深化,“思辨性阅读与表达”这一任务群已经被放到了更加关键的位置上,要培养学生的核心素质,培养学生的思维能力就是非常关键的一环。思辨性阅读课程以学生思维为主导,注重于发展学生的批判性思考能力,使学生在读书过程中有自己的思维与判断力。目前我国的思辨性阅读教学存在评价方式单一,活动组织以教师主体等问题。实施思辨性阅读教学应该首先明确教学目标的思辨性,任务设计合理化,活动组织以学生为中心,评价方式多元化,通过引导学生主动探究,促进其思维的发展。 展开更多
关键词 思辨性阅读 思维能力 阅读教学
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设计教育还有机会吗?
6
作者 Jurgen Faust 陶新月(译) 张楠(译) 《创意与设计》 2012年第3期12-14,30,共4页
设计教育需要重新设计的其中一个原因是根植于设计本身的。大多数设计师把设计当做一个实体,就像一件客观存在的物体,可以研究,可以观察,可以分析一些从感官体验中获取的数据。因此,设计教育再设计有两个重要的内容:有限的设计话语和嵌... 设计教育需要重新设计的其中一个原因是根植于设计本身的。大多数设计师把设计当做一个实体,就像一件客观存在的物体,可以研究,可以观察,可以分析一些从感官体验中获取的数据。因此,设计教育再设计有两个重要的内容:有限的设计话语和嵌入式设计话语的传递媒介。设计师们主要采用的设计媒介决定了这种局限性。因此需要我们通过全面地使用多种传递媒介去讨论,验证,批判性地重新建构设计教育体系及其局限性,否则就不能达到和预期的受众沟通的目的。 展开更多
关键词 设计教育 管理 意图
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