期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到8篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
全科医学专科技能在基层糖尿病控制中的优势 被引量：4
1
作者 王乙宇 陈鸿青 +3 位作者 王璐瑶 郭泽莉 曾招倩 何颖 《海南医学》 CAS 2018年第11期1577-1580,共4页
根据糖尿病流行特点、糖尿病自身的疾病特性以及专科医院防治糖尿病的局限性,本文提出全科医学专科具有世界卫生组织(WHO)、世界糖尿病基金会(WDF)等权威机构所倡导的从根本上遏止糖尿病的发生和发展的措施及优势:表现在全科医生能够凭... 根据糖尿病流行特点、糖尿病自身的疾病特性以及专科医院防治糖尿病的局限性,本文提出全科医学专科具有世界卫生组织(WHO)、世界糖尿病基金会(WDF)等权威机构所倡导的从根本上遏止糖尿病的发生和发展的措施及优势:表现在全科医生能够凭借其全科医学的可及性医疗、综合性医疗、连续性医疗、主动性医疗、协调性医疗等专科技能,对糖尿病的流行实施预防和干预;能够采用以预防为先导、以家庭为单位、以社区为核心的医疗照顾等技能在糖尿病的病因预防、全程管理等方面具有极佳优势。与糖尿病病因复杂、终生为患的疾病特点、医疗需求相吻合,是糖尿病控制的中坚力量。 展开更多
关键词 全科医学专科技能 糖尿病 控制 优势
下载PDF
离心式分蜜机的单片微机控制系统 被引量：3
2
作者 吴荣光 陈鸿青 《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 1995年第6期81-87,共7页
甲糖（白糖）分蜜是糖厂成糖工段的关键工序。离心式分蜜机将煮炼后的糖膏分蜜成合格的食用白糖，需要经过一系列较为复杂的生产工艺流程。本文研究一种用于离心式分蜜机的分蜜控制系统。该系统采用ＭＣＳ－５１系列单片微机以及检测、... 甲糖（白糖）分蜜是糖厂成糖工段的关键工序。离心式分蜜机将煮炼后的糖膏分蜜成合格的食用白糖，需要经过一系列较为复杂的生产工艺流程。本文研究一种用于离心式分蜜机的分蜜控制系统。该系统采用ＭＣＳ－５１系列单片微机以及检测、执行装置、程控软件设定时间保护和“转速、时间、触点”的复合参数设计，实现了微机对糖厂分蜜工序的过程控制自动化，提糖率提高３％─６％，色质提高６％，质量稳定。 展开更多
关键词 离心式分蜜机 微机控制 分蜜机 制糖工业
下载PDF
电网综合补偿技术的研究 被引量：1
3
作者 秦华标 李心广 +1 位作者 赖声礼 陈鸿青 《华南理工大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2000年第11期35-40,共6页
目前电网中普遍存在着功率因数低下、三相不平衡、谐波污染及电压波动等现象 ,它们在物理上相互关联 ,必须采取综合治理的方法予以解决 .本文介绍了一种智能型综合补偿系统的基本原理和设计思想 ,并经过实际运行 ,证明了该方法的先进性 .
关键词 综合补偿 智能控制 三相不平衡 电网 谐波污染
下载PDF
改革实验教学　加强学生能力培养 被引量：1
4
作者 曾琪琳 陈鸿青 吴荣光 《高教探索》 北大核心 1997年第2期60-62,共3页
关键词 改革实验教学 能力培 实验课 “第二课堂” 微机原理及应用 计算机技术 培养目标 实验室 科学技术 创新设计
下载PDF
文化认同教育融入高中历史教学的策略
5
作者 陈鸿青 程丽云 《基础教育研究》 2023年第2期88-90,共3页
文化是一个民族的精神血脉,青少年学生对于本民族文化的认同事关民族文化的兴衰。高中历史课堂是培育学生文化认同的主阵地,学生在学习历史知识的过程中形成一种文化身份归属感和文化责任感。文章主要从创设历史情境、精研史料教学、注... 文化是一个民族的精神血脉,青少年学生对于本民族文化的认同事关民族文化的兴衰。高中历史课堂是培育学生文化认同的主阵地,学生在学习历史知识的过程中形成一种文化身份归属感和文化责任感。文章主要从创设历史情境、精研史料教学、注重精神引领、课堂内外联动四个方面探讨了文化认同教育融入高中历史教学的策略,通过相关策略的实施,能有效培育学生文化认同,提升学生文化自信。 展开更多
关键词 文化认同教育 高中历史 教学策略
下载PDF
小学语文习作单元精读课文的教学策略 被引量：1
6
作者 陈鸿青 《教师》 2022年第21期30-32,共3页
习作单元精读课文的教学,对贯彻整体教学理念、传授阅读技巧具有促进作用。文章以统编版小学语文教材中的单元系统为基础,对习作单元的整体架构和主要内容展开分析,在明确结构框架和主要元素的基础上,通过研读教材要素、解析教学重点、... 习作单元精读课文的教学,对贯彻整体教学理念、传授阅读技巧具有促进作用。文章以统编版小学语文教材中的单元系统为基础,对习作单元的整体架构和主要内容展开分析,在明确结构框架和主要元素的基础上,通过研读教材要素、解析教学重点、搭建交流桥梁和聚焦习作任务等策略,建构单元整体化的精读课文教学模式,推动阅读与写作的深度融合,促使学生在阅读中学习习作技法并在习作中应用所学知识,以此促进理论与实践的有机融合,挖掘出统编版阅读教材的价值。 展开更多
关键词 小学语文 习作单元 精读课文 教学策略
下载PDF
聪明的“夜行者”
7
作者 高旷 陈鸿青 《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2017年第3期47-48,共2页
老鼠是一种非常聪明的动物，可是我家只有我喜欢老鼠。你瞧那黑黑的小眼睛，尖尖的小嘴儿，胖胖的身子，细细的小脚，以及长长的尾巴，我总觉得它很可爱。
关键词 聪明 行者 老鼠
原文传递
研读红色经典,感悟红色精神
8
作者 陈鸿青 《天津教育》 2022年第31期99-101,共3页
红色经典指的是在革命战争年代,包含保卫祖国、捍卫民族尊严、维护人民权益等内容的文学作品,它涵盖了英勇奋斗、无私奉献等伟大品质和精神,是对学生进行党史教育和红色教育的重要素材。在部编版小学语文教材中,包含《七律·长征》... 红色经典指的是在革命战争年代,包含保卫祖国、捍卫民族尊严、维护人民权益等内容的文学作品,它涵盖了英勇奋斗、无私奉献等伟大品质和精神,是对学生进行党史教育和红色教育的重要素材。在部编版小学语文教材中,包含《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》等多篇红色经典篇章,主要以革命领袖人物的高瞻远瞩、革命烈士的英勇事迹以及国家的重大事件等作为内容,融入了红色文化元素,有利于增加学生的知识储备,也能培养他们的意志品质。在语文教学中,教师要注重引领学生阅读红色经典,让他们共同品味红色精神的伟大之处。 展开更多
关键词 小学语文教材 民族尊严 红色精神 红色经典 党史教育 引领学生 领袖人物 知识储备
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部