信息很热,数据很忙——畅想大数据对教育的影响 被引量：7

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作者 江伟硕 郭影强 +2 位作者 陈鸥辉 陈杰 王震一 《中国信息技术教育》 2013年第5期25-30,共6页

栏目寄语：新技术进入教育领域，加快了教育改革的步伐，新与旧的碰撞、前卫与传统的冲突引发了强烈的社会舆论，而身为教育者则需用更为理性、通透的眼光去审视现象的背后。本栏刖年聚合你我他的观点，以开阔读者的思路，共同促进教育... 栏目寄语：新技术进入教育领域，加快了教育改革的步伐，新与旧的碰撞、前卫与传统的冲突引发了强烈的社会舆论，而身为教育者则需用更为理性、通透的眼光去审视现象的背后。本栏刖年聚合你我他的观点，以开阔读者的思路，共同促进教育大发展。 展开更多

关键词 教育领域 信息 教育改革 社会舆论 新技术

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解读高中信息技术教学理念中的“人文·生活” 被引量：2

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作者 陈鸥辉 《信息技术教育》 2008年第2期29-31,共3页

信息技术教育越来越注重学生的综合素养培养，因而承载了生活、人文等更多、更深层次的价值取向。这种趋势正在给我们带来更大挑战——到底怎样的技术学习才是有用的、合理的呢？怎样的学习方式才符合学生的真实需求呢？怎样的教学是具... 信息技术教育越来越注重学生的综合素养培养，因而承载了生活、人文等更多、更深层次的价值取向。这种趋势正在给我们带来更大挑战——到底怎样的技术学习才是有用的、合理的呢？怎样的学习方式才符合学生的真实需求呢？怎样的教学是具有人文精神、符合以人为本的理念呢？ 展开更多

关键词 信息技术教育 人文精神 教学理念 生活 高中 解读 技术学习 学习方式

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信息科技中算法该用什么编程验证 被引量：1

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作者 陈鸥辉 《中国信息技术教育》 2022年第21期29-31,共3页

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》带给我们一种全新的课程理念与内容,如何构建一线教学内容目前仍是讨论的热点之一。本期解码,让我们从信息科技的一个最热内容--“身边的算法”着眼来共同探索一线教学中的算法问题。

关键词 课程理念 如何构建 义务教育 算法问题 教学内容 信息科技课程 一线教学 科技

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动漫课程,花落谁家? 被引量：1

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作者 林翔 邱元阳 +1 位作者 陈鸥辉 田敏 《中国信息技术教育》 2012年第9期21-25,共5页

主持人语：2011年秋季新学期开学,湖北省教育厅发出文件,根据国家动漫人才培养计划和我国动漫产业发展的有关精神,为进一步推进湖北省中小学信息技术教育的发展,提高学生创新与实践能力,决定在全省部分中小学校开展动漫教育实验工作。

关键词 信息技术教育 课程 人才培养计划 中小学校 动漫产业 实践能力 实验工作 湖北省

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信息学奥赛大家谈

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作者 刘宗凡 刘树明 +1 位作者 陈鸥辉 罗新河 《中国信息技术教育》 2011年第15期87-88,共2页

主持人：一刘宗凡广东省四会市四会中学矗宾：刘树明广东省深圳市第二实验学校陈鸥辉湖南省株洲市二中罗新河湖南省浏阳市田家炳实验中学刘宗凡：奥数现在已经成为过街老鼠，大家对信息学奥赛又如何看呢？罗新河：信息学奥赛为学生提供... 主持人：一刘宗凡广东省四会市四会中学矗宾：刘树明广东省深圳市第二实验学校陈鸥辉湖南省株洲市二中罗新河湖南省浏阳市田家炳实验中学刘宗凡：奥数现在已经成为过街老鼠，大家对信息学奥赛又如何看呢？罗新河：信息学奥赛为学生提供了一个学习、竞争和表现的平台。通过信息学奥赛，调动了广大青少年学习计算机的积极性，使更多的青少年能够在课外接触和学习计算机科学知识，提高他们的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、协作能力和沟通能力。参加信息学奥赛更是为优秀的学生提供了相互交流和学习的机会。 展开更多

关键词 信息学 逻辑思维能力 科学知识 湖南 广东 计算机 青少年 学习

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用半成品深化项目学习真实性特征的设计方法——以“我的生涯规划”项目学习为例

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作者 陈鸥辉 《中国信息技术教育》 2021年第1期33-35,共3页

我们在教学设计时往往会对项目学习望而生畏,在教学实施中常常也手忙脚乱,本次解码就让我们从教学设计与教学实践两方面来探讨项目学习困难的解决之道,用可行的策略、方法与资源让项目教学在课堂上得到良性孵化和优化发展。项目式学习(P... 我们在教学设计时往往会对项目学习望而生畏,在教学实施中常常也手忙脚乱,本次解码就让我们从教学设计与教学实践两方面来探讨项目学习困难的解决之道,用可行的策略、方法与资源让项目教学在课堂上得到良性孵化和优化发展。项目式学习(PBL)是一种动态的学习方法,学生们通过PBL主动探索现实世界的问题和挑战,更深刻地学习知识和技能。目前,项目学习出现的重大问题之一是内容的虚拟化,即把操作任务、假设背景或数学问题作为简单的项目进行学习. 展开更多

关键词 教学实施 生涯规划 项目教学 主动探索 操作任务 知识和技能 虚拟化 教学设计

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Photoshop创意教学:VI标志设计

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作者 陈鸥辉 《中国信息技术教育》 2016年第15期33-34,共2页

创意、创新、创造、创作等“创”的概念是信息技术课程研究的新方向之一。本期解码,我们选择两个Photoshop创意教学案例来讨论创意教学的内容与过程。

关键词 标志设计 PHOTOSHOP VI 教学背景 形象设计 电脑艺术设计 主题设计 课程研究 第一课 信息技术

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《大数据收集、处理与可视化表达》教学案例

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作者 陈鸥辉 《中国信息技术教育》 2021年第5期12-15,共4页

大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。●设计背景本教学案例参考粤教版教材“信息技... 大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合,是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。●设计背景本教学案例参考粤教版教材“信息技术必修1:数据与计算”的第五章《数据处理与可视化分析》。具体设计课时分布如图1所示。 展开更多

关键词 可视化分析 数据集合 信息技术 软件工具 可视化表达 设计背景 流程优化 决策力

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由“怎样画马”谈起——谈培养动漫课程教师的专业素养

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作者 江伟硕 张立新 +1 位作者 陈杰 陈鸥辉 《中国信息技术教育》 2012年第12期22-27,共6页

在前两期内容中，我们关注到了国内中小学动漫课程的“新春天”，这不但与国内劝漫市场对人才的需求密切相关，同时与基础教育阶段培养学生创新实践能力、提升学生信息素养直接相连。于是我们“乘风而起，随风而动”，深入到这些正在执... 在前两期内容中，我们关注到了国内中小学动漫课程的“新春天”，这不但与国内劝漫市场对人才的需求密切相关，同时与基础教育阶段培养学生创新实践能力、提升学生信息素养直接相连。于是我们“乘风而起，随风而动”，深入到这些正在执教动漫课程的一线信忽技术教师中去，体察他们在实践过程中对于这门新课程的思考与感悟：动漫课程到底由谁来教？ 展开更多

关键词 信息素养 课程 教师 培养 创新实践能力 基础教育 中小学 国内

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通达网络中可信的n%——谈网络批判性思维的养成

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作者 陈鸥辉 徐冬青 +1 位作者 孙众 秦红斌 《中国信息技术教育》 2012年第7期32-35,共4页

新技术进入教育领域，加快了教育改革的步伐，新与旧的碰撞、前卫与传统的冲突引发了强烈的社会舆论，而身为教育者则需用更为理性、通透的眼光去审视现象的背后。本栏目将聚合你我他的观点，以开阔读者的思路，共同促进教育大发展。

关键词 批判性思维 网络 教育领域 教育改革 社会舆论 新技术

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用VBA实现PowerPoint课件中的智能交互(二)——用VBA实现从文本文件中读入多个单选题 被引量：1

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作者 陈鸥辉 《中小学电教（综合）》 2006年第4期63-65,共3页

关键词 POWERPOINT课件 文本文件 单选题 VBA 读入 交互 智能 功能实现 多选题 判断题

原文传递

用VBA实现PowerPoint课件中的智能交互(一) 被引量：1

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作者 陈鸥辉 《中小学电教（综合）》 2006年第3期54-57,共4页

关键词 POWERPOINT课件 交互功能 VBA 智能 课件制作软件 学校教学 利用 教师

原文传递

用VBScript在静态网页中实现单选题测验效果

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作者 陈鸥辉 《中小学电教（综合）》 2006年第10期67-68,共2页

我们知道．在FrontPage中可以利用表单的功能采实现交互。表单的位置在插入菜单下，这些表单域元素实际上与笔者在《用VBA实现PowerPoint课件中的智能交互》（《中小学电教）2006年3期）中的控件很类似．故只要利用好VBScript脚本。在... 我们知道．在FrontPage中可以利用表单的功能采实现交互。表单的位置在插入菜单下，这些表单域元素实际上与笔者在《用VBA实现PowerPoint课件中的智能交互》（《中小学电教）2006年3期）中的控件很类似．故只要利用好VBScript脚本。在静态网页中实现单选题、多选题、判断题和填空题的交互功能也是可行的，眼于篇幅．本文只简单地介绍如何实现单选题的交互功能。静态网页具有简单易学、容易穆置等优点．故在静态网页谍件中实现这些功能是话合一般教师的实际能力和需求的。 展开更多

关键词 VBSCRIPT 静态网页 单选题 POWERPOINT课件 FRONTPAGE 交互功能 测验 表单

原文传递

做一名真正尊重学生的教师

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作者 陈鸥辉 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第9期10-10,共1页

工作五年来,面对着一批又一批渴望知识的学生,作为信息技术教师的我在与他们的磨合中一步步地成长着。曾经的我,对信息技术教学充满困惑,对“不听话”学生无法理解,在学生面前被气哭过,甚至想到过离开教师这个岗位。如今的我,却对教育... 工作五年来,面对着一批又一批渴望知识的学生,作为信息技术教师的我在与他们的磨合中一步步地成长着。曾经的我,对信息技术教学充满困惑,对“不听话”学生无法理解,在学生面前被气哭过,甚至想到过离开教师这个岗位。如今的我,却对教育工作充满了期待,因为我学会坚守一则朴素的教学信条——做一名真正懂得尊重学生的教师。 展开更多

关键词 信息技术教师 尊重学生 信息技术教学 教育工作

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