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上海市社区2型糖尿病患者清蛋白尿的患病情况及相关危险因素调查 被引量：20
1
作者 王袁 施榕 +9 位作者 张伟 冯易 程华 陈颖 陈志敏 汪冬骅 陈黎 陈骕 姜素英 孟仲莹 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第19期2219-2224,共6页
目的了解上海市社区糖尿病人群清蛋白尿的患病情况及相关危险因素。方法选择上海市社区卫生服务机构管理的2型糖尿病患者,收集患者的临床资料(包括人口学资料和实验室检查结果),根据尿清蛋白/尿肌酐比值(ACR)来评价糖尿病患者的清蛋白... 目的了解上海市社区糖尿病人群清蛋白尿的患病情况及相关危险因素。方法选择上海市社区卫生服务机构管理的2型糖尿病患者,收集患者的临床资料(包括人口学资料和实验室检查结果),根据尿清蛋白/尿肌酐比值(ACR)来评价糖尿病患者的清蛋白尿情况。结果共调查了2 044例患者,其中男性852例,女性1 192例,平均年龄(67.6±9.6)岁。微量清蛋白尿占22.7%,临床清蛋白尿占5.0%。糖尿病患者中清蛋白尿的患病率随着年龄、糖化血红蛋白和病程的增长而增高。Logistic回归分析显示,年龄≥80岁、高血压、糖化血红蛋白≥7%和三酰甘油(TG)水平是糖尿病患者发生微量清蛋白尿的独立危险因素;病程≥10年、高血压和总胆固醇(TC)水平是糖尿病患者发生临床清蛋白尿的独立危险因素,高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)则是糖尿病患者避免发生临床清蛋白尿的保护因素。结论上海市社区糖尿病患者中清蛋白尿的患病率较高,糖尿病肾病可能与血压、体质量、血脂和血糖相关,提示降低血压、控制体质量、控制血脂和血糖对预防和治疗糖尿病肾病有着很大的重要性。 展开更多
关键词 糖尿病 2型 清蛋白尿 危险因素
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脑卒中后恢复期患者抑郁影响因素和筛查效果分析 被引量：3
2
作者 洪婉婷 孙秀丽 +4 位作者 鲍兰军 杨南华 陈骕 管晓波 施敏 《临床荟萃》 CAS 2020年第12期1101-1105,共5页
目的探讨脑卒中后恢复期患者抑郁情况的分布及影响因素和抑郁自评量表量表对抑郁障碍的筛查效果。方法纳入脑卒中后恢复期患者43例,采集人口统计学、心率、高血压病、BMI、糖化血红蛋白、血胆固醇、血甘油三酯、凝血因子活性结果,予焦... 目的探讨脑卒中后恢复期患者抑郁情况的分布及影响因素和抑郁自评量表量表对抑郁障碍的筛查效果。方法纳入脑卒中后恢复期患者43例,采集人口统计学、心率、高血压病、BMI、糖化血红蛋白、血胆固醇、血甘油三酯、凝血因子活性结果,予焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)测量患者的焦虑、抑郁和睡眠质量情况,建立回归模型观察纳入变量对SDS量表评分的影响。结果43例中评分指数达到抑郁者14例(32.6%)。回归分析显示发现,HbA1c(β=4.01,P<0.01)与PSQI(β=0.83,P<0.05)对SDS量表评分有显著性影响,且HbA1c回归系数较大。ROC曲线诊断发现ROC曲线下面积AUC为0.841(95%CI:0.713-0.969,P<0.01),最佳界值40.5,Youden指数0.592,敏感性69.2%,特异性90%。结论临床上应对脑卒中后高血糖、睡眠质量差者进行及时筛查和干预。SDS量表能有效筛查患者的抑郁障碍。 展开更多
关键词 脑血管意外 抑郁 康复 因素分析 统计学
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文体思维下语文要素落实的策略——以《动物王国开大会》教学为例
3
作者 陈骕芮 《小学语文教学》 2020年第2期44-45,共2页
统编本教材一年级下册第七单元以"养成良好习惯"为主题,通过本单元的多篇童话故事来帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯,并懂得做事专一的道理,同时设定语文要素为"读好疑问句和感叹句的语气""能够根据课... 统编本教材一年级下册第七单元以"养成良好习惯"为主题,通过本单元的多篇童话故事来帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯,并懂得做事专一的道理,同时设定语文要素为"读好疑问句和感叹句的语气""能够根据课文信息作出简单推断"。《动物王国开大会》是一篇典型的童话类文本,教学时. 展开更多
关键词 文体思维 文本表达 《动物王国开大会》 童话故事 疑问句 分角色朗读 祈使语气
原文传递
小古文教学:精准定位下的教学板块阐释
4
作者 陈骕芮 《小学教学参考》 2020年第19期73-74,共2页
统编版教材从三年级开始编选故事简单、意趣丰盈的小古文,旨在帮助学生初步感知文言文。小古文作为统编版教材中一种独特的形式,应该有着属于这一文体的基本教学框架或者板块。以统编版教材第一篇小古文《司马光》为例提出,要尊重小古... 统编版教材从三年级开始编选故事简单、意趣丰盈的小古文,旨在帮助学生初步感知文言文。小古文作为统编版教材中一种独特的形式,应该有着属于这一文体的基本教学框架或者板块。以统编版教材第一篇小古文《司马光》为例提出,要尊重小古文文本形式,用注释理解大意;剥开小古文形式外衣,用故事激发动力;感知小古文故事核心,用意蕴丰富认知;依托小古文独特魅力,用链接广泛拓展。 展开更多
关键词 注释理解 故事激发 意蕴丰富 链接扩展
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如莲露晓开
5
作者 陈骕芮 《语文世界（中旬刊）》 2023年第10期8-8,共1页
在我心中,有一位好老师,她的名字叫郭炆娟。她身材娇小,只有160左右的个子,但她的气质却是那样的温婉,如同一朵含羞的莲花。她的双眼大而明亮,仿佛能洞悉人心,她的性格充满了耐心和关怀。郭老师是我们学校最年轻的老师,当初刚刚毕业时,... 在我心中,有一位好老师,她的名字叫郭炆娟。她身材娇小,只有160左右的个子,但她的气质却是那样的温婉,如同一朵含羞的莲花。她的双眼大而明亮,仿佛能洞悉人心,她的性格充满了耐心和关怀。郭老师是我们学校最年轻的老师,当初刚刚毕业时,她的笔直头发飘逸动人,散发着青春的活力,她的字写得非常漂亮,每一个笔画都充满了艺术的韵味。初一的时候,郭老师成为了我的班主任。那时的我,是一个内向害羞、不爱说话的学生,与人交流总是充满了障碍。然而,郭老师的到来改变了我的生活。 展开更多
关键词 班主任 老师 与人交流 耐心
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语文口语交际教学的实践与探索 被引量：2
6
作者 陈骕芮 《成才之路》 2017年第22期47-47,共1页
口语交际教学是语文教学的重要环节之一,在语文课程中占据极其重要的位置。语文教师要认识到口语交际的价值所在,站在为学生一生发展奠基的高度去研究口语交际教学,努力提高所有学生的口语交际能力。文章从口语交际的价值探寻、注重强... 口语交际教学是语文教学的重要环节之一,在语文课程中占据极其重要的位置。语文教师要认识到口语交际的价值所在,站在为学生一生发展奠基的高度去研究口语交际教学,努力提高所有学生的口语交际能力。文章从口语交际的价值探寻、注重强化口语交际的意识、丰富口语交际的内容等方面,对语文口语交际教学进行相关研究。 展开更多
关键词 语文教学 口语 交际教学 口语交际能力
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