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芹菜干吃片的加工工艺研究 被引量：4
1
作者 陈国刚 马瑜 +2 位作者 裴世琪 陈遇 张冰 《食品科技》 CAS 北大核心 2006年第10期84-85,共2页
依据蔬菜的营养特点,以芹菜为主要原料,选择适合的工艺,研制出风味独特的芹菜干吃片。
关键词 芹菜 干吃片 加工工艺
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对城镇居民养老问题的调查与思考
2
作者 陈遇 陈雨禾 《宁波经济（财经视点）》 2019年第8期46-47,共2页
随着社会老龄化的加剧,许多居民秉持未雨绸缪的态度,通过各种方式为自己的老年生活增添保障。本文以宁波市招宝山街道的各类养老机构运行情况为依据,对比不同年龄段的市民对养老金的担忧和老年生活的设想,希望了解新一代人对老年生活的... 随着社会老龄化的加剧,许多居民秉持未雨绸缪的态度,通过各种方式为自己的老年生活增添保障。本文以宁波市招宝山街道的各类养老机构运行情况为依据,对比不同年龄段的市民对养老金的担忧和老年生活的设想,希望了解新一代人对老年生活的理解和愿意为之付出的成本,并提出可行的解决方法。 展开更多
关键词 城镇居民 养老问题 老年生活 社会老龄化 养老机构 宁波市 养老金 行情
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那一座无可名状的城市(下)
3
作者 周抗 陈遇 《电脑技术（数码风尚）》 2006年第4期54-57,共4页
0与∞之间的游弋 身在其中会时时想离开，离开时又会强烈的思念。
关键词 《那-座无可名状的城市》 陈遇 散文 文学作品
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走在传奇的边缘
4
作者 周抗 陈遇 《电脑技术（数码风尚）》 2006年第6期62-64,共3页
约定俗成的成见．往往让我们就算亲眼得见亲身体尝．都以为只不过是发梦．奇迹于是变成梦呓中的神游．很久以后都会耿耿于怀．成见让我们多疑，甚至是过分多疑。
关键词 新大陆 所有 德国 发达
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穿过禁忌抚摸你
5
作者 周抗 陈遇 《电脑技术（数码风尚）》 2006年第5期57-59,共3页
关键词 乞讨者 荷兰 童话
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优质均衡视角下乡村小规模学校教育质量困境与对策 被引量：60
6
作者 赵丹 陈遇春 赵阔 《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期157-167,共11页
在"优质均衡"成为义务教育发展重点任务的新时期,乡村小规模学校是确保偏远地区儿童公平接受优质教育、助力乡村教育振兴的重要载体。但现实中,小规模学校在教育输入质量、教育过程质量和教育结果质量等方面均面临突出困境。... 在"优质均衡"成为义务教育发展重点任务的新时期,乡村小规模学校是确保偏远地区儿童公平接受优质教育、助力乡村教育振兴的重要载体。但现实中,小规模学校在教育输入质量、教育过程质量和教育结果质量等方面均面临突出困境。其深层次原因在于:城乡二元结构导致小规模学校弱势地位难改变、现行教育财政管理体制不尽合理、教师资源配置政策偏离学校实际、办学优势挖掘不足以及学校—社区互动机制尚未建立。因此,各级政府应从提升办学地位、强化省级政府财政责任、加强师资配置、变革课程教学模式、促进学校-社区互动等方面加强小规模学校建设,弥补乡村教育短板,促进教育优质均衡发展。 展开更多
关键词 乡村小规模学校 教育质量 义务教育优质均衡 城乡教育公平
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国外奶牛肉生产技术现状及对我国肉牛产业技术体系的启示 被引量：30
7
作者 孙芳 陈遇英 吴民 《黑龙江八一农垦大学学报》 2010年第4期95-100,共6页
介绍了国外利用奶牛生产牛肉的现状和配套技术体系,分析了我国奶公牛犊利用的现状,并分析了我国在奶公牛犊利用方面与国外的差距。在此基础上,借鉴国外先进经验提出了我国进一步利用的举措,完善了奶公牛犊直线育肥生产犊牛肉和嫩牛肉的... 介绍了国外利用奶牛生产牛肉的现状和配套技术体系,分析了我国奶公牛犊利用的现状,并分析了我国在奶公牛犊利用方面与国外的差距。在此基础上,借鉴国外先进经验提出了我国进一步利用的举措,完善了奶公牛犊直线育肥生产犊牛肉和嫩牛肉的技术体系,为解决我国肉牛牛源少、高档牛肉缺乏提供了良好的借鉴。 展开更多
关键词 奶公牛犊 直线育肥 犊牛肉 嫩牛肉 高档牛肉 追溯系统
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中国农民教育研究亟待深化 被引量：20
8
作者 张波 陈遇春 《中国农业教育》 2002年第1期1-3,共3页
中国农民教育伴随着历史的发展而形成了不同的教育理论和教育实践,和发达国家相比较,中国农民教育不论教育理论、教育体制还是组织实施过程,都需要进行深一步的研究与创新。
关键词 中国 教育研究 农民教育 教育理论 教育体制 教育实践 教育体系
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当前我国农民职业教育需求发展状况及其特征 被引量：18
9
作者 朱宏斌 陈遇春 刘彬让 《职业技术教育》 北大核心 2003年第25期50-53,共4页
进入新时期以来,农业的科技化发展趋势、农村的城镇化趋势、农民的社会分化以及农民自身全面发展的要求,都为农民职业教育的发展开辟了广阔的空间。在这一背景下,当前的农民职业教育需求在发展态势、内容结构、供需关系等方面表现出诸... 进入新时期以来,农业的科技化发展趋势、农村的城镇化趋势、农民的社会分化以及农民自身全面发展的要求,都为农民职业教育的发展开辟了广阔的空间。在这一背景下,当前的农民职业教育需求在发展态势、内容结构、供需关系等方面表现出诸多新的特征,对此进行准确的把握,是推进新世纪农民职业教育发展的基本前提。 展开更多
关键词 中国 农民职业教育 需求状况 产业结构 农村经济 剩余劳动力 发展趋势
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我国农科拔尖创新人才培养模式构建研究——基于西北农林科技大学的实践探索 被引量：23
10
作者 陈遇春 王国栋 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第6期62-64,共3页
培养创新型人才已经成为当前高等学校的战略使命。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下,高水平研究型农业大学应该积极适应我国农业现代化发展需要,肩负起培养和造就具有农林学科特色的拔尖创新人才的重任。西北农林科... 培养创新型人才已经成为当前高等学校的战略使命。在建设创新型国家的时代背景和国际人才竞争的大格局下,高水平研究型农业大学应该积极适应我国农业现代化发展需要,肩负起培养和造就具有农林学科特色的拔尖创新人才的重任。西北农林科技大学在建设世界一流农业大学进程中,主动顺应高等教育改革趋势和农业科技发展要求,积极探索农科拔尖创新人才培养模式和途径,建设教学团队,创体体制机制,培育创新文化,取得了良好成效。 展开更多
关键词 培养模式改革 教学约定 团队建设 制度创新
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试论新时期农民职业教育新理念 被引量：14
11
作者 陈遇春 吕卫东 朱宏斌 《职业技术教育》 北大核心 2003年第34期41-44,共4页
在对"农民""职业教育"概念及内涵重新认识的基础上,对农民职业教育的基本内涵给予新的阐示。认为新时期农民职业教育的主体应定位于生产教育、生活教育与生态教育。同时,提出新时期发展农民职业教育的战略思路。
关键词 农民 职业教育 农民职业教育 生产教育 生活教育 生态教育
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试析职业生涯教育的核心观及相关概念 被引量：17
12
作者 张翠 陈遇春 《继续教育研究》 2012年第10期106-108,共3页
起源于20世纪初期职业指导理论的职业生涯教育,如今在西方国家已经有一百多年的历史。职业生涯教育的概念,广义上讲即生涯教育,指个体一生各个阶段的一切教育经历和教育内容的总和;狭义上是指在职业生涯发展相关理论基础上,依据教育内... 起源于20世纪初期职业指导理论的职业生涯教育,如今在西方国家已经有一百多年的历史。职业生涯教育的概念,广义上讲即生涯教育,指个体一生各个阶段的一切教育经历和教育内容的总和;狭义上是指在职业生涯发展相关理论基础上,依据教育内外部规律,有目的、有计划、有组织地引导个体正确认识自我与职业环境,培养与提高个体职业生涯规划的意识与技能,提升个体职业素养,以促进个体职业生涯教育内化及职业生涯可持续发展为最终目的的综合性教育活动。探讨职业生涯教育的核心观及相关概念有利于完善职业生涯教育的理论研究,从而进一步更为有效地促进职业生涯教育的开展。 展开更多
关键词 职业 生涯 职业生涯 职业生涯教育
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浅析大学生抑郁心理的影响因素及预防措施 被引量：17
13
作者 杨曦 陈遇春 《华南理工大学学报（社会科学版）》 2015年第5期114-119,共6页
本研究拟通过在了解大学生抑郁现状的基础上,对影响大学生抑郁的相关因素进行分析,进而提出干预和预防的策略。研究表明,大学生抑郁心理与人格、人际、情感及环境等因素密切相关,对大学生的抑郁心理现状及其特征进行分析,并探讨抑郁心... 本研究拟通过在了解大学生抑郁现状的基础上,对影响大学生抑郁的相关因素进行分析,进而提出干预和预防的策略。研究表明,大学生抑郁心理与人格、人际、情感及环境等因素密切相关,对大学生的抑郁心理现状及其特征进行分析,并探讨抑郁心理的主要影响因素,基于此提出针对性对策,对改进学校心理健康教育工作、提高大学生心理素质和提升高等教育质量等具有重要意义。 展开更多
关键词 大学生 抑郁心理 影响因素
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基于“专升本”制度对完善职业教育体系的思考 被引量：17
14
作者 李论 陈遇春 刘彬让 《职教论坛》 2007年第04S期16-18,共3页
本文论述了高职“专升本”制度实施的积极因素，分析了近年来高职“专升本”热潮形成的原因，对我国高职教育的影响，以及引发的问题，并提出解决的途径是：导胜于堵，应坚持高职培养目标，建立“专升本”疏导机制，完善“专升本”选拔... 本文论述了高职“专升本”制度实施的积极因素，分析了近年来高职“专升本”热潮形成的原因，对我国高职教育的影响，以及引发的问题，并提出解决的途径是：导胜于堵，应坚持高职培养目标，建立“专升本”疏导机制，完善“专升本”选拔方式，发挥有利的导向作用，适度发展本、研高职教育，构建完善的职业教育体系。 展开更多
关键词 高职学生 专升本 职业教育
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现代教育技术在高职教学中的应用研究 被引量：16
15
作者 石志勇 陈遇春 江珂珂 《中国市场》 北大核心 2008年第52期154-155,共2页
现代教育技术在高职教学中的应用是当前高职院校教育信息化取得成功的关键,本文分析了现代教育技术在高职教学中的应用目标和应用原则,从课堂教学、实践教学和网络教学三个方面探讨现代教育技术在高职教学中的应用。
关键词 现代教育技术 高职教学 应用
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当前我国农民职业教育供给的基本特征及存在问题 被引量：12
16
作者 陈遇春 朱宏斌 刘彬让 《中国农业教育》 2004年第5期18-19,共2页
当前我国农民职业教育供给体系受经济、文化、制度等因素的影响,在观念、发展态势、层次结构、内容、方式等方面呈现出诸多显著特征,准确把握这些特征及存在问题,是新时期推进农民职业教育发展的重要前提。
关键词 农民职业教育 供给体系 特征 问题
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脉冲射频治疗慢性疼痛的现状及进展 被引量：14
17
作者 陈遇源 曾宾 《实用疼痛学杂志》 2008年第2期133-137,共5页
脉冲射频是一种新颖的治疗方法,由于它具有效果好、损伤小、并发症少且可以反复使用等优点,因此被广泛应用于慢性疼痛的治疗。但其作用机制目前尚未完全明了,故应对其临床进行广泛的研究。然而因其具有很高的安全性,所以是目前临床医师... 脉冲射频是一种新颖的治疗方法,由于它具有效果好、损伤小、并发症少且可以反复使用等优点,因此被广泛应用于慢性疼痛的治疗。但其作用机制目前尚未完全明了,故应对其临床进行广泛的研究。然而因其具有很高的安全性,所以是目前临床医师们很喜爱使用的一种疼痛治疗方法。 展开更多
关键词 导管消融术 射频 治疗 慢性病 疼痛
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新型职业农民培育政策的绩效评估及改进——基于CIPP评估模型 被引量：14
18
作者 张笑宁 赵丹 陈遇春 《职业技术教育》 北大核心 2018年第16期63-67,共5页
CIPP评估模型作为国际通用的评估模型,具有全程性和反馈性,能够从背景、投入、过程和结果四个方面为新型职业农民培育政策评估提供基础理论框架。基于该模型研究发现,新型职业农民培育政策存在如下问题:政策目标过分考虑供给侧,未充分... CIPP评估模型作为国际通用的评估模型,具有全程性和反馈性,能够从背景、投入、过程和结果四个方面为新型职业农民培育政策评估提供基础理论框架。基于该模型研究发现,新型职业农民培育政策存在如下问题:政策目标过分考虑供给侧,未充分考虑农民需求,地区间资源配置不均衡,县级政府制定的政策实施方案不具体,培训后农民实际收益较低,政策的满意度亟待提高等。因此,县级政府应制定详细的政策实施方案,提升政策目标与实际对象的契合度;充分考虑地区差异,增加人力、物力、财力投入,确保培训资源充足;完善政策监督制度、评价机制和就业准入机制,提升农民对政策的满意度。 展开更多
关键词 新型职业农民培育 CIPP评估模型 绩效评估
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多重理论视角下农民工的返乡创业行为研究 被引量：13
19
作者 程伟 陈遇春 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第1期71-74,共4页
从推拉理论出发构建农民工返乡创业收益—决策模型,可以知道农民工返乡创业决策是在城市与乡村推拉力量的博弈中,农民工对输出地和输入地收益比较后,做出的理性选择;从社会流动视角下看农民工返乡创业,则是农民工通过成为创业者这种上... 从推拉理论出发构建农民工返乡创业收益—决策模型,可以知道农民工返乡创业决策是在城市与乡村推拉力量的博弈中,农民工对输出地和输入地收益比较后,做出的理性选择;从社会流动视角下看农民工返乡创业,则是农民工通过成为创业者这种上升式的社会流动,实现其自身的再社会化,提高其社会地位的过程;从需要层次理论看,返乡创业是农民工在其低层次需要满足后为获得更多的理解尊重,实现个人价值的最直接的途径。 展开更多
关键词 推—拉理论 相对不贫困感 社会流动 再社会化 需要层次理论
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乡村小规模学校教师资源优化配置研究——基于美国的经验和启示 被引量：15
20
作者 赵丹 陈遇春 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期91-96,共6页
小规模学校是我国偏远乡村义务教育的重要办学形式,却面临教师资源配置的突出困境,主要包括:学校及乡村发展滞后,难以吸引优秀教师;教师编制和调配机制有待完善,导致教师进不来、留不住;教师激励政策实施不力,影响工作动机;教师培训机... 小规模学校是我国偏远乡村义务教育的重要办学形式,却面临教师资源配置的突出困境,主要包括:学校及乡村发展滞后,难以吸引优秀教师;教师编制和调配机制有待完善,导致教师进不来、留不住;教师激励政策实施不力,影响工作动机;教师培训机会不足,且对教学质量提升作用有限;小规模学校与社区、邻近学校缺乏教师资源共享。这些问题同样是困扰世界各国小规模学校发展的难题。针对这一难题,美国各州和学区在重新界定小规模学校教师工作特征的基础上,通过实施本土培养、新进教师指导计划、针对性补偿激励、个性化教师专业发展、调动社区和学区资源等策略,有效解决了教师"进得来、留得住和教得好"问题,这对我国乡村小规模学校教师资源优化配置具有重要启示:在强化小规模学校优势的同时系统看待乡村教师问题,创新招聘政策以吸引优秀教师,对待教师经济激励与情感关怀并重,以质量为核心重视教师入职培训及专业发展,建立多元主体合作机制以促进师资优化。 展开更多
关键词 乡村小规模学校 教师资源优化配置 美国经验
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