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题名隧道岩体爆破碎片预测方法对比研究
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作者
陈起建
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机构
中铁十一局集团建筑安装工程有限公司
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出处
《工程爆破》
CSCD
北大核心
2023年第4期78-86,共9页
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基金
高速铁路山岭隧道智能化建造技术研究基金资助项目(K2018G014)。
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文摘
为了更准确预测隧道爆破岩体块度分布,以天江里隧道为研究对象,将掌子面划分为掏槽区、崩落区、轮廓区与底孔区4个区域。分别采用Kuz-Ram模型与Swebrec模型对岩体爆破碎片的块度分布进行预测,并将预测结果与实测结果进行对比。结果表明:2种模型的预测结果均表明掏槽区是产生爆破细颗粒最多的区域,而崩落区是产生粗颗粒最大的区域;隧道掌子面4个区域的岩体爆破碎片大小平均值在8~9 cm之间,50 cm以下的爆破碎片占到整个爆破岩堆的90%以上,1 cm以下的爆破颗粒占整个爆破岩堆的20%以下,达到了较好的爆破效果;Kuz-Ram模型会低估爆破碎片中细颗粒的含量,对碎石和块石含量的预测则更加准确;Swebrec模型克服了Kuz-Ram模型的不足,其整体预测结果与实测结果更加吻合。采用相同的研究方法,对双庙子隧道爆破碎片进行分析,验证了结论模型的可重复性,表明Swebrec模型是一种适用的岩体爆破块度预测模型。
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关键词
隧道
爆破
块度
模型
粒度
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Keywords
tunnel
blast
block size
model
particles size
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分类号
TD235
[矿业工程—矿井建设]
TU45
[建筑科学—岩土工程]
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题名武广客运专线新咸宁站场地地基适宜性评价
被引量：1
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作者
王佐
陈起建
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机构
湖北中南勘察基础工程有限公司
中铁十一局集团
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出处
《山西建筑》
2010年第9期100-102,共3页
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文摘
通过钻探、标准贯入试验、室内试验等手段,揭露了武广铁路客运专线新咸宁站场地地基岩土水的类型、空间分布特征,并且给出了桩基设计所需桩端阻力、侧阻力特征值,为基础与上部结构设计奠定了基础。
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关键词
场地地基
适宜性评价
物理力学参数
腐蚀性
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Keywords
foundation of site, evaluation on suitability, physical and mechanical parameters, corrosion
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分类号
TU470
[建筑科学—结构工程]
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题名CFRP筋增强混凝土梁抗剪性能试验
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作者
陈起建
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机构
中铁十一局集团建筑安装工程有限公司
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出处
《建筑技术开发》
2022年第9期108-113,共6页
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文摘
针对桥梁和建筑结构中大量使用的碳纤维筋(CFRP)增强混凝土梁的抗剪性能,首先设计箍筋间距和剪跨比不同的3根足尺CFRP筋增强混凝土梁试件,并基于规范要求给出其抗剪性能测试试验工况和加载模式;然后,观察不同工况下试件在两点集中加载方式下裂缝的产生和发展过程,总结归纳CFRP筋混凝土梁的失效模式和破坏特征;同时,由CFRP纵向受力筋和CFRP箍筋的荷载—应变关系及CFRP筋混凝土梁的开裂荷载、极限荷载和荷载–挠度曲线的变化情况,分析研究CFRP筋混凝土梁承载能力和变形性能随剪跨和箍筋间距的变化规律;最后,分析剪跨、箍筋间距等影响因素对CFRP筋混凝土梁裂缝宽度、裂缝数量及裂缝分布的影响规律。结果表明:CFRP筋混凝土梁的剪切破坏由弯剪区贯通斜裂缝发展所致;CFRP箍筋配箍率和剪跨比对开裂荷载影响显著,箍筋配箍率越大,试验梁斜截面开裂荷载和极限破坏荷载增加,但是剪跨比越大梁承载力则明显降低;梁的挠度–荷载曲线呈两段式线性分布,梁破坏时变形明显,裂缝宽度较大,高强CFRP箍筋强度发挥有限。
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关键词
CFRP筋混凝土梁
抗剪性能
变形
裂缝
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Keywords
CFRP reinforced concrete beam
shear resistance
deformation
crack
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分类号
TU375.1
[建筑科学—结构工程]
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题名共生式教学视角下语文写作“四步走”教学模式实探
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作者
陈起建
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机构
福建省福鼎市第四中学
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出处
《天津教育》
2021年第22期135-136,共2页
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基金
福建省宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革立项课题“高中语文融合共生式教学研究”(课题立项号:XD005)的研究成果。
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文摘
写作作为语文教育体系的重要环节,不仅影响学生基本写作能力,还影响着学生语文综合素养的发展。传统语文写作教学中存在教学方法单一等多元矛盾,造成教学过程枯燥、效果一般。为优化语文写作教学环境,本文深入剖析共生写作教学的本质内涵,并阐述共生式教学视角下语文写作"四步走"教学模式的构建实践。
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关键词
高中语文
写作教学
共生式
教学模式
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Keywords
Senior high school Chinese
Writing teaching
Symbiosis
Teaching mode
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名高中语文融合共生式教学的实践探索
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作者
陈起建
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机构
福建福鼎市第四中学
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出处
《基础教育研究》
2021年第18期33-34,共2页
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文摘
在课程改革背景下,以往的教学形式已难以适应新的课堂教学需求。为顺应新的教育发展,应深入探究融合共生式教学模式。融合共生式教学能够加强合作探究,提升学生课堂思维;促进能力发展,优化课堂教学实效;否定与激励并存,保障教学严谨有效。为了创建融合共生式教学课堂,打造多元化、公开化的教学课堂,教师应逐步深化内容,不断明确教学主体;多元看待问题,培养学生发散思维;丰富体验活动,引导学生创新思维。
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关键词
高中语文
融合共生式
教学实践
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名四两拨千斤的艺术——兼评一节主题班会课
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作者
陈起建
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机构
福建省福鼎第七中学
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出处
《班主任》
2010年第12期32-34,共3页
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文摘
笔者曾听过这样一节主题班会课，应该说比较具有代表性，现在很多班会课范例也基本上属于这一类型。下面是班会实录摘要。
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关键词
主题班会课
教学管理
教师
班主任工作
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G647
[文化科学—教育技术学]
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题名国学回归课文对于新课改的价值
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作者
陈起建
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机构
福建省福鼎第七中学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2014年第12期31-32,共2页
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文摘
在我国中学语文课本改革的过程中,习近平主席提出了要让我国的传统国学、经典的诗词歌赋回归到学生的语文课本当中,使得语文成为一项能够肩负起传承中国经典文化古籍的学科。国学的回归对于我国下一代重温传统文化的内涵,重拾我国传统的道德精神以及国学中所蕴含的孝道传统具有十分重要的历史价值。
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关键词
国学
古籍
诗歌
历史
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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