陶行知“教学做合一”的教学思想及现实意义 被引量：10

1

作者 陈莉兰 《山东教育学院学报》 2001年第3期29-32,共4页

陶行知先生针对传统教学的种种弊端 ,提出了“教学做合一”的命题 ,指出教学要教会学生学习 ,重视发挥学生的主体作用 ,注重实践能力的培养 ,建立新型的师生关系。这不仅在当时引起了强烈的反响 ,对当今的教学改革也提供了借鉴和思路。

关键词 “教学做合一” 陶行知教育思想 教学思想 中国 学生 实践能力 培养 师生关系

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大学习观——未来学习的灵魂 被引量：5

2

作者 陈莉兰 《合肥教育学院学报》 2000年第1期73-76,83,共5页

大学习观的基本特征是学习时间的延伸性,学习内容的综合性,学习空间的广阔性,学习过程的主动性和学习方武的多样性。

关键词 大学习观 时间 空间 学习理论

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教师的创造素质与创造性教学 被引量：2

3

作者 陈莉兰 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2001年第3期33-35,共3页

创造性教学是开发和培养学生创造性的主要途径。教师在知识结构、教学能力、创造品格等方面的素质对学生创造力的发展起着至关重要的影响作用。

关键词 创造性人才 创造素质 创造性教学 教师

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他山之石 可以攻玉——人本主义教学理论给我们实施素质教育的启示 被引量：1

4

作者 綦延辉 陈莉兰 《合肥学院学报（社会科学版）》 1998年第4期45-47,共3页

本文采用西方人本主义教学理论的主要观点,对比分析了我国实行素质教育以来的主要理论问题。从而,显示出中外现代教育改革逐渐趋同,并就如何科学地实施素质教育作了多方面借鉴,进行了尝试性的探索。

关键词 人本主义教学理论 素质教育 借鉴

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《学记》的教学理念 被引量：1

5

作者 陈莉兰 《济南教育学院学报》 2003年第3期41-43,共3页

关键词 《学记》 教学理念 教学观念 以学生为本 教学方法

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鼻泪管按摩治疗剖宫产儿溢泪症300例

6

作者 高翔 何春红 +3 位作者 裴志娟 彭凌湘 秦云峰 陈莉兰 《广西医学》 CAS 2012年第2期189-191,共3页

目的探讨鼻泪管按摩治疗剖宫产儿溢泪症的效果。方法剖宫产新生儿600例,按随机数字表法分为治疗组与对照组各300例,治疗组在剖宫产儿出生第一时间进行鼻泪管按摩,挤压Hasner瓣膜而破裂,消除鼻泪管阻塞,对照组未给予任何处理。结果出生1... 目的探讨鼻泪管按摩治疗剖宫产儿溢泪症的效果。方法剖宫产新生儿600例,按随机数字表法分为治疗组与对照组各300例,治疗组在剖宫产儿出生第一时间进行鼻泪管按摩,挤压Hasner瓣膜而破裂,消除鼻泪管阻塞,对照组未给予任何处理。结果出生1个月后治疗组溢泪发生率、荧光素存留率分别为16.3%、19.0%,均低于对照组的67.3%、68.7%,差异有统计学意义(P均<0.01)。结论剖宫产儿出生即刻进行鼻泪管按摩,可降低溢泪症发生率。 展开更多

关键词 剖宫产儿 溢泪症 治疗 按摩

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计划分娩观察与体会

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作者 陈莉兰 《华夏医学》 CAS 1994年第S1期18-19,共2页

计划分娩观察与体会附属医院妇产科陈莉兰关键词计划分娩；安全系数；宫缩为提高分娩安全系数，我院采用计划分娩的方法，有９０％的产妇在白天分娩，夜间分娩明显减少，计划分娩是用人工调节的方法控制临产和分娩即选用有利于母婴安全... 计划分娩观察与体会附属医院妇产科陈莉兰关键词计划分娩；安全系数；宫缩为提高分娩安全系数，我院采用计划分娩的方法，有９０％的产妇在白天分娩，夜间分娩明显减少，计划分娩是用人工调节的方法控制临产和分娩即选用有利于母婴安全的时机，人为地诱发宫缩，完成分娩。... 展开更多

关键词 计划分娩 安全系数 宫缩

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女性激素与重症肌无力关系的研究 被引量：6

8

作者 徐金枝 杨明山 +2 位作者 吴昌杰 陈莉兰 顺碧 《中华神经科杂志》 CAS CSCD 1996年第6期351-353,共3页

为了研究女性激素与重症肌无力的关系，对月经期肌无力加重的３６例重症肌无力（ＭＧ）病人作了月经前后女性激素的检测，发现月经前后的促卵泡生成素（ＦＳＨ）、催乳素（ＰＲＬ）、雌二醇（Ｅ２）、孕酮（Ｐ）的均值明显高于正常对照... 为了研究女性激素与重症肌无力的关系，对月经期肌无力加重的３６例重症肌无力（ＭＧ）病人作了月经前后女性激素的检测，发现月经前后的促卵泡生成素（ＦＳＨ）、催乳素（ＰＲＬ）、雌二醇（Ｅ２）、孕酮（Ｐ）的均值明显高于正常对照组。月经前的促黄体生成素（ＬＨ）低于正常组，但无统计学意义（Ｐ＞０．０５），说明ＬＨ对ＭＧ无影响。ＦＳＨ影响较小。ＰＲＬ、Ｅ２和Ｐ对ＭＧ有极大影响（Ｐ＜０．００１）。ＭＧ病人血清ＰＲＬ值应在正常范围，这就提示ＭＧ病人月经期病情加重可能是ＰＲＬ、Ｅ２和Ｐ的增高所致，说明血清ＰＲＬ、Ｅ２和Ｐ的增高与肌无力加重有关，这两者之间是否为因果关系尚难肯定。 展开更多

关键词 重症肌无力 激素类 女性 病理

原文传递

对剖宫产新生儿溢泪的干预治疗 被引量：1

9

作者 高翔 何春红 +3 位作者 裴志娟 彭凌湘 秦云峰 陈莉兰 《广东医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第20期2756-2756,共1页

新生儿出生时，鼻泪道开口处的Hasner瓣会在分娩过程中受到产道的挤压得以破裂，日后泪液冲击而完成其管道化过程。而剖宫产使得分娩过程中产道挤压协助完成鼻泪道管道化的生理过程人为缺失，使剖宫产儿鼻泪道阻塞，导致溢泪。

关键词 剖宫产新生儿 干预治疗 溢泪 鼻泪道阻塞 Hasner瓣 分娩过程 生理过程 剖宫产儿

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焕发教材的生命活力——谈如何活用教材

10

作者 陈莉兰 《小学教学参考（综合版）》 2009年第1期64-64,共1页

叶圣陶说过：“教材无非是个例子，凭借这个例子使学生能够举一反三。”教材只是学科知识的一个载体，而知识是实践者的心血和汗水凝成的。是实践者思维的火花留下的永恒闪光。然而，再好的教材，它也毕竟只是人们使用的一种工具，而课... 叶圣陶说过：“教材无非是个例子，凭借这个例子使学生能够举一反三。”教材只是学科知识的一个载体，而知识是实践者的心血和汗水凝成的。是实践者思维的火花留下的永恒闪光。然而，再好的教材，它也毕竟只是人们使用的一种工具，而课堂却是发展的、生成的、创造的、灵活的。因此，我们教师要在尊重教材的基础上，联系实际，因地制宜，有意识、有目的地开发与利用各种资源， 展开更多

关键词 初等教育 教学方法 活用教材 课堂教学

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提高农民的文化意识

11

作者 陈莉兰 《中国成人教育》 北大核心 2000年第2期61-61,共1页

关键词 农民教育 文化意识 业余教育

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网络文化与青少年创新活动

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作者 陈莉兰 《山东省团校学报（青少年研究）》 2001年第3期9-9,共1页

随着国际互联网(Internet)的迅速发展和日益普及,一种新的文化——网络文化正逐渐形成。据美国著名的数字未来学家泰普斯科德的研究,对网络沟通感兴趣的起始年龄女孩为11岁,男孩为13岁,即青少年时期。上海市有关部门于2000年5月做过一... 随着国际互联网(Internet)的迅速发展和日益普及,一种新的文化——网络文化正逐渐形成。据美国著名的数字未来学家泰普斯科德的研究,对网络沟通感兴趣的起始年龄女孩为11岁,男孩为13岁,即青少年时期。上海市有关部门于2000年5月做过一项调查:全市87％的学生上过网,而大学生“触网”的比例则几乎达到100％。(2000年5月19日《文汇报》)这说明网络正以无比的魅力吸引着青少年。 展开更多

关键词 少年 网络文化 创新活动 网络沟通 起始年龄 互联网 创新动机 科德 韵律操 少年时期

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巧用数学儿歌焕发课堂活力

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作者 陈莉兰 《教书育人（校长参考）》 2016年第2期76-76,共1页

一、创设情境——引人入胜情境教学是鼓励学生学习的最好手段。通过儿歌教学来创设情境,导入新课,可以激发学生的学习兴趣。如,在教学＂11~20各数的认识＂时,我编了一首名为《美丽的公园》的儿歌,让学生念：一个公园里两扇大门开;三座... 一、创设情境——引人入胜情境教学是鼓励学生学习的最好手段。通过儿歌教学来创设情境,导入新课,可以激发学生的学习兴趣。如,在教学＂11~20各数的认识＂时,我编了一首名为《美丽的公园》的儿歌,让学生念：一个公园里两扇大门开;三座小桥下四只小船摆;五块石头上六只鸭子拍;七个花坛中八只蝴蝶来;九棵果树下十个农民摘。课本的主题图是以老师带着学生去公园为背景,既起到了调节课前气氛的作用,让学生身心愉悦地面对新知识的挑战，又包含了这节课中1～10的数数复习，而且又不乏对学生的各种智能的培养。 展开更多

关键词 课堂活力 儿歌 《美丽的公园》 数学 巧用 情境教学 创设情境 学习兴趣

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