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幼小衔接段“美术与生活”类作业设计策略——以浙美版《生活中的基本形》为例 被引量：1
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作者 陈美颖(图/文) 《少儿美术》 2022年第6期9-11,共3页
应对未来,需要的是综合探索与学习的迁移能力,美术学科在课程理念上就需要贯彻和渗透美术与自然、社会、生活、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,促进学生能力的发展。美术教育对于小学阶段的学生来说,在提高审美修养、丰富精神世界... 应对未来,需要的是综合探索与学习的迁移能力,美术学科在课程理念上就需要贯彻和渗透美术与自然、社会、生活、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,促进学生能力的发展。美术教育对于小学阶段的学生来说,在提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识、促进全面发展等方面是其他学科所不可代替的。 展开更多
关键词 幼小衔接 课程理念 美术学科 美术与生活 审美修养 学习的迁移 培养创新意识 美术教育
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