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题名自拟通乳方治疗产后缺乳证226例
被引量：7
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作者
郭锦桥
陈绮思
陈金鹏
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机构
北京市密云区中医医院
邯郸市复兴区中医院
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出处
《中医临床研究》
2016年第15期58-58,60,共2页
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文摘
目的：观察自拟通乳方治疗产后缺乳证的临床疗效。方法：将产后缺乳证患者226 例给予自拟通乳方治疗，5 d为1 个疗程，连服用1～2 个疗程观察疗效。结果：治愈197 例，好转26 例，未愈3 例，总有效率98.7%。结论：自拟通乳方治疗产后缺乳证临床疗效显著，值得进一步推广。
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关键词
产后缺乳
中医药疗法
自拟通乳方
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Keywords
Postpartum deficiency of milk
Treatment of TCM
Self-made Tongru Formula
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分类号
R271.43
[医药卫生—中医妇科学]
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题名高中历史教学中强化批判性思维的策略初探
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作者
陈绮思
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机构
汕头市新溪第一中学
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出处
《高考》
2024年第4期70-72,共3页
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文摘
批判性思维是指对所学东西的真实性、精确性、性质与价值进行个人判断,从而对做什么和相信什么做出合理决策。文章主要讨论了如何通过批判性思维来提高学生的历史学科核心素养,包括培养问题意识、创设历史事件情境、重塑历史人物等策略。培养问题意识有利于激发学生的浓厚学习兴趣;创设历史学术情境,对历史学术观点内容进行解构辨析,对学术说法及观点的形成发展过程进行探究,有利于学生利用想象力和思辨力对真实历史问题进行解决;重塑被脸谱化的历史人物,有利于学生进一步对历史学科的要件——人物进行理解,打破刻板印象和僵化思维。
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关键词
批判性思维
问题意识
情境创设
历史人物评价
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈家国情怀视域下家族史校本课程的开发设计
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作者
陈绮思
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机构
广东省汕头市第二中学
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出处
《求知导刊》
2023年第22期11-13,共3页
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文摘
近年来,历史学科核心素养是高中历史教学的热点话题,但家国情怀视域下的课程开发和实践仍十分缺乏。文章从学生的实际需求出发,以落实家国情怀学科素养为价值目标,整合和利用丰富的家族史课程资源,制订教学大纲,确定教学主题,充分论证家族史校本课程开发与设计的价值及思路,致力于后续推动课程的实施和常态化,为家国情怀素养培养提供更为多元的途径。
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关键词
高中
历史教学
校本课程
家国情怀
家族史
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名陈金鹏主任医师临证验案举隅
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作者
郭锦桥
陈绮思
陈金鹏
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机构
北京市密云区中医医院急诊科
河北省邯郸市复兴区中医院专家门诊
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出处
《光明中医》
2017年第16期2316-2318,共3页
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文摘
陈金鹏主任是河北省首批优秀临床中医人才、邯郸市名老中医经验传承指导老师,从医30余年,临床经验丰富,精通中医内外妇儿各科,是国医大师李士懋教授的亲传弟子,提出“调气论治法”及“培土祛邪法”,强调百病皆从气论治、祛邪始于脾胃等学术思想。对临床上的一些疑难杂症经验丰富、见解独到。中医药治疗疑难杂症只要辨证准确,选方用药得当,常可取得满意的疗效,现列举数例临症验案,以供同仁参考。
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关键词
无汗证
流涎证
顽固性呃逆证
寒痹证
淋证
中医药疗法
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分类号
R249.2
[医药卫生—中医临床基础]
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题名面对爸妈“复读式”唠叨,我该怎么办?
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作者
陈绮思
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机构
不详
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出处
《初中生之友》
2021年第36期45-45,共1页
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文摘
明明问:每天回到家,我总能听到爸爸妈妈的唠叨,每次都是那么几句,好烦!我该怎么办?陈绮思答:面对爸妈的“复读式”崂叨,三招教你温柔化解。第一招,关注情绪。我们通常会以为父母的唠叨是引起我们厌烦情绪的罪魁涡首,其实我们自己才是情绪的主人。仔钿想想,我们有时候烦父母催写作业,可能是自己对作业也有些许焦虑。
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关键词
唠叨
复读
情绪
写作业
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名游东坡书院感怀
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作者
陈绮思
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机构
海南
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出处
《诗词月刊》
2016年第11期35-35,共1页
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文摘
儋州谪去雁鸿遥，豪气峥嵘荡碧霄。沧海横波人路暗，青山红杏叶花妖。桄榔庵上结黎庶，载酒堂中运笔毫。东坡不幸天涯幸，自此荒村记小乔。
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关键词
中国
当代文学
诗歌
《游东坡书院感怀》
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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