地方本科院校数学与应用数学专业人才培养模式改革的探索与实践 被引量：23

1

作者 潘庆年 陈益智 陈海容 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期92-95,共4页

基于地方本科院校数学与应用数学专业人才的培养现状,结合社会发展对应用型人才培养的要求,以及学校人才培养模式改革的探索与实践,提出了一套集人才培养目标、人才培养方案、教学方法方式、实践教学、本科生导师制、评价制度等方面改... 基于地方本科院校数学与应用数学专业人才的培养现状,结合社会发展对应用型人才培养的要求,以及学校人才培养模式改革的探索与实践,提出了一套集人才培养目标、人才培养方案、教学方法方式、实践教学、本科生导师制、评价制度等方面改革于一体的综合方案. 展开更多

关键词 地方本科院校 数学与应用数学专业 人才培养模式改革 综合方案

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人尿中对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇的液质联用法测定及尿药排泄特征研究 被引量：7

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作者 于勇 孙鲁宁 +5 位作者 杜晓琅 饶雅琨 丁雯 丁黎 肖慧凤 陈益智 《药学进展》 CAS 2011年第9期417-423,共7页

目的:建立分别测定人尿中对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇的液质联用法,考察二者在中国健康受试者尿液中的排泄特征。方法:以LC-MS法测定尿样中对乙酰氨基苯甲酸,色谱采用Amethyst C18柱(150 mm×2.1 mm,5μm),流动相为甲醇-... 目的:建立分别测定人尿中对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇的液质联用法,考察二者在中国健康受试者尿液中的排泄特征。方法:以LC-MS法测定尿样中对乙酰氨基苯甲酸,色谱采用Amethyst C18柱(150 mm×2.1 mm,5μm),流动相为甲醇-0.1%甲酸水溶液(25∶75),流速为0.4 mL.min-1;质谱采用气动辅助电喷雾离子化和正离子选择性离子检测。以LC-MS/MS法测定尿样中N,N-二甲氨基-2-丙醇,色谱采用Hedera CN柱(150 mm×2.1 mm,5μm),流动相为乙腈-5 mmol.L-1醋酸铵水溶液(含0.03%甲酸)(55∶45),流速为0.35 mL.min-1;质谱采用气动辅助电喷雾离子化和正离子多反应检测。10名受试者单次口服异丙肌苷片(1.0 g),测定对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇的尿药排泄参数。结果:对乙酰氨基苯甲酸的尿药浓度在0.202 0～202.0 mg.L-1范围内线性关系良好,平均回收率大于97.7%;N,N-二甲氨基-2-丙醇尿药浓度在0.797 8～398.9 mg.L-1范围内线性关系良好,平均回收率大于99.1%。受试者服药后,对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇分别在6和12 h后基本随尿排泄完全,36 h内其平均尿药累积排泄百分率分别为(30.7±5.7)%和(49.0±8.6)%。结论:本法适用于人尿中对乙酰氨基苯甲酸和N,N-二甲氨基-2-丙醇的测定及其尿药排泄特征研究。 展开更多

关键词 含量测定 液质联用 尿药排泄 异丙肌苷 对乙酰氨基苯甲酸 N N-二甲氨基-2-丙醇

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师范类专业认证标准下“合作与实践”体系的重建与实践--以惠州学院数学与应用数学专业为例 被引量：7

3

作者 王海青 陈益智 《惠州学院学报》 2020年第3期118-123,共6页

开展普通高等学校师范类专业认证是贯彻落实党中央对教师队伍建设重要指示精神的重大举措,是深化教师教育综合改革的需要,也是普通高等学校办好师范类专业的内在需求,有助于推动师范类专业内涵发展与培养高素质教师队伍.教育实践环节是... 开展普通高等学校师范类专业认证是贯彻落实党中央对教师队伍建设重要指示精神的重大举措,是深化教师教育综合改革的需要,也是普通高等学校办好师范类专业的内在需求,有助于推动师范类专业内涵发展与培养高素质教师队伍.教育实践环节是教师教育体系中重要保障,文章基于师范类专业认证标准重建"合作与实践"体系,探索切实可行且丰富多样的教育实践路径,促进理论学习与实践经验的融合贯通. 展开更多

关键词 师范类专业认证 合作与实践 教师教育 教育实践

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专业认证背景下师范生师德养成教育探究 被引量：1

4

作者 陈国钦 陈伟 +1 位作者 陈益智 谢桂新 《西部素质教育》 2024年第3期41-44,共4页

文章首先分析了专业认证标准对师范生师德养成教育的政策要求,然后论述了专业认证背景下师范生师德养成教育内容体系构建,最后提出了专业认证背景下师范生师德养成教育实施策略。

关键词 师德养成教育 专业认证 师范生

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基于师范类专业认证标准的人才培养目标设定--以惠州学院数学与应用数学专业为例 被引量：6

5

作者 刘玉彬 赵显贵 +1 位作者 陈益智 杨水平 《惠州学院学报》 2020年第3期124-128,共5页

师范类专业认证是贯彻党的教育方针、提高师范类专业人才培养质量的重要举措,目的是为了推动高校加强建设师范类专业人才培养质量保障的长效机制,形成质量保障文化.文章依据师范类专业认证理念,从目标定位、目标内涵、评价与修订等方面... 师范类专业认证是贯彻党的教育方针、提高师范类专业人才培养质量的重要举措,目的是为了推动高校加强建设师范类专业人才培养质量保障的长效机制,形成质量保障文化.文章依据师范类专业认证理念,从目标定位、目标内涵、评价与修订等方面探讨了数学专业人才培养目标的设定. 展开更多

关键词 师范类专业认证 人才培养目标 人才培养质量

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秩为1方阵的几个性质及应用 被引量：4

6

作者 吴马威 陈益智 《纺织高校基础科学学报》 CAS 2015年第1期4-8,共5页

利用秩为1方阵的各行元素成比例的性质,矩阵初等变换及行列式的性质,得到了秩为1方阵A的爪形分解,AAT的特征多项式和特征值,以及tr A与tr(AAT)的不等式关系.将关于矩阵μA+νE的相关结论推广到矩阵μA+νQ的情形,并给出秩为1方阵性质的... 利用秩为1方阵的各行元素成比例的性质,矩阵初等变换及行列式的性质,得到了秩为1方阵A的爪形分解,AAT的特征多项式和特征值,以及tr A与tr(AAT)的不等式关系.将关于矩阵μA+νE的相关结论推广到矩阵μA+νQ的情形,并给出秩为1方阵性质的一些应用. 展开更多

关键词 秩为1方阵 爪形分解 特征多项式 特征值

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关于一类半环上的格林关系的若干研究 被引量：4

7

作者 练利锋 任苗苗 陈益智 《纯粹数学与应用数学》 CSCD 2014年第4期420-427,共8页

研究了加法半群是带,乘法半群是完全正则半群的半环上的格林关系,给出了˙L∧+D(+L,+R)是同余关系的充分必要条件,证明了由这些同余关系所决定的半环类都是半环簇,并给出了这些半环簇的Mal′cev积分解.

关键词 半环 簇 同余 格林关系

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地方应用型本科高校美育工作体系的构建与实践——以惠州学院为例 被引量：1

8

作者 罗晓敏 陈益智 《惠州学院学报》 2023年第4期118-122,128,共6页

美育是构建“德智体美劳”全面培养教育体系中不可缺少的一环。在面向人人的美育教育工作中,惠州学院结合学校办学定位,遵循OBE理念“反向设计”原则,在“大美育”的格局下,从地方应用型本科高校美育教育培养目标、社会发展与行业对美... 美育是构建“德智体美劳”全面培养教育体系中不可缺少的一环。在面向人人的美育教育工作中,惠州学院结合学校办学定位,遵循OBE理念“反向设计”原则,在“大美育”的格局下,从地方应用型本科高校美育教育培养目标、社会发展与行业对美育需求出发,以学生学习成效为导向,探索构建地方院校“一体四维四路径”美育工作体系,将美育贯穿人才培养全过程,走德、智、体、美、劳“五育并举”融合发展的特色美育发展之路,实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的美育培养目标,为新时代地方院校培养全面发展的高素质创新人才提供有力支撑。 展开更多

关键词 美育 OBE理念 工作体系 地方本科高校

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双循环半群上的同余关系 被引量：3

9

作者 关艺 任苗苗 陈益智 《纯粹数学与应用数学》 CSCD 2014年第4期435-440,共6页

从双循环半群的同余关系出发,讨论了幂等元所在的同余类,证明了双循环半群上的一类同余ρd(d∈N)与其逆子半群之间的相互唯一确定关系,并对这种同余做成的集合进行了刻画,证明了这种同余做成的格与自然数集在某种偏序下做成的格同构,得... 从双循环半群的同余关系出发,讨论了幂等元所在的同余类,证明了双循环半群上的一类同余ρd(d∈N)与其逆子半群之间的相互唯一确定关系,并对这种同余做成的集合进行了刻画,证明了这种同余做成的格与自然数集在某种偏序下做成的格同构,得到了一些有意义的结果. 展开更多

关键词 双循环半群 同余 逆子半群 子格

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同构思想在高等代数解题中的若干应用 被引量：3

10

作者 朱天辉 陈益智 古智良 《惠州学院学报》 2011年第3期122-124,共3页

本文给出了同构思想在高等代数解题中的若干应用。利用数域F上的n维向量空间V与Fn同构,L(V)与Mn(F)同构,我们解决了高等代数中一些比较困难的题目.

关键词 同构思想 高等代数 向量空间 线性变换

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从波利亚的解题思想谈数学解题教学——以一道“折纸问题”为例

11

作者 李志平 陈益智 王海青 《中学教研（数学版）》 2023年第9期9-12,共4页

习题课的教学是数学教学中不可或缺的组成部分,高质量的习题课有助于学生构建知识的整体结构、理解数学的思想方法、养成灵活的数学思维并促进学习迁移的发生文章以一道广东省数学中考“折纸问题”为例,探讨如何运用波利亚的解题理论指... 习题课的教学是数学教学中不可或缺的组成部分,高质量的习题课有助于学生构建知识的整体结构、理解数学的思想方法、养成灵活的数学思维并促进学习迁移的发生文章以一道广东省数学中考“折纸问题”为例,探讨如何运用波利亚的解题理论指导习题课的教学,揭示解题的思维活动,凸显解题教学的基本路径,为教师开展高效的习题教学提供参考. 展开更多

关键词 怎样解题表 解题教学 初中数学 习题课

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地方本科高校产业学院建设模式研究——基于广东省示范性产业学院建设经验的启示

12

作者 陈国钦 郑文 陈益智 《大学教育》 2023年第21期10-15,共6页

产业学院是深化产教融合、推进人才培养模式改革的重要载体。国家和各省教育主管部门从不同层面以项目建设的形式推进现代产业学院建设,已取得一定的建设成效。文章通过分析广东省示范性产业学院建设经验,结合惠州学院产业学院建设探索... 产业学院是深化产教融合、推进人才培养模式改革的重要载体。国家和各省教育主管部门从不同层面以项目建设的形式推进现代产业学院建设,已取得一定的建设成效。文章通过分析广东省示范性产业学院建设经验,结合惠州学院产业学院建设探索实践,从合作管理机制、专业综合改革与人才培养模式、教学模式等方面深入剖析产业学院内涵建设路径,探索产业学院建设须把握的关键举措,以期提高产业学院建设实效。 展开更多

关键词 产业学院 建设模式 产教融合 协同育人

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教育学类专业课程思政的教学设计研究

13

作者 陈国钦 郑文 陈益智 《惠州学院学报》 2023年第2期47-51,102,共6页

课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。高校各学科专业均具有丰富的课程思政元素,须大力挖掘以实现专业教育与思政教育的有机融合。通过探析并明确教育学类专业课程思政的教学目标、教学原则、教学要点与实施策略,有助于教育学类... 课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。高校各学科专业均具有丰富的课程思政元素,须大力挖掘以实现专业教育与思政教育的有机融合。通过探析并明确教育学类专业课程思政的教学目标、教学原则、教学要点与实施策略,有助于教育学类专业教师厘清课程思政的教学设计思路,提升课程思政实效,从而充分发挥教育学类专业育德、育人的功能。 展开更多

关键词 教育学类专业 课程思政 教学设计

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制药企业中现代企业管理方法研究

14

作者 陈益智 《中国科技投资》 2023年第22期89-91,共3页

制药企业要想适应当前竞争日益激烈的市场环境,需要加强管理,采用现代企业的管理方式,优化企业管理工作。但部分制药企业对现代企业管理方法缺乏正确认识,导致制药企业的实际管理工作效果不理想。为此,本文首先分析现代企业管理方法的... 制药企业要想适应当前竞争日益激烈的市场环境,需要加强管理,采用现代企业的管理方式,优化企业管理工作。但部分制药企业对现代企业管理方法缺乏正确认识,导致制药企业的实际管理工作效果不理想。为此,本文首先分析现代企业管理方法的应用现状,其次探讨优化制药企业应用现代企业管理方法的措施,最后提出制药企业的具体管理方法,以供参考。 展开更多

关键词 制药企业 现代企业 管理方法

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完全J~*-单半群的平移壳 被引量：2

15

作者 陈益智 李勇华 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2007年第1期28-31,共4页

讨论了完全J*-单半群的平移壳,给出了完全J*-单半群的平移壳的结构定理,从而推广了完全单半群的平移壳结构定理.

关键词 平移壳 完全f^＊-单半群 正规Rees矩阵半群

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递推数列通项的矩阵解法 被引量：2

16

作者 龚丽燕 陈益智 蔡俊树 《高等数学研究》 2014年第5期3-6,共4页

分情形讨论递推数列求通项的问题,介绍相应的矩阵解法,并借助实例说明其应用.

关键词 递推数列 通项 矩阵 对角化

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地方本科院校大学代数系列课程教学的几点体会 被引量：2

17

作者 陈益智 潘庆年 +1 位作者 李桂贞 钟甲祥 《数学学习与研究》 2016年第13期2-3,共2页

本文结合作者自身在地方本科院校从事《高等代数》《近世代数》及《线性代数》这三门大学代数课程的教学研究及实践,在教学原则、教学理念与教学方法等方面介绍了几点思考与体会.

关键词 高等代数 近世代数 线性代数 教学体会

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广义m-幂矩阵的等价条件 被引量：2

18

作者 陈益智 刘中柱 《纯粹数学与应用数学》 2017年第2期122-128,共7页

利用矩阵的秩和齐次线性方程组解空间的维数,给出了广义m-幂矩阵的5个等价条件,推广了幂幺矩阵和m次幂等矩阵的相应结论.此外,把广义m-幂矩阵的这几个等价条件推广到了广义m-幂变换中.

关键词 广义m-幂矩阵 等价条件 广义m-幂变换

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广义(u,v)幂等矩阵 被引量：2

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作者 魏伟明 陈益智 杨世伟 《数学的实践与认识》 北大核心 2017年第22期276-280,共5页

首先定义了一类新的矩阵一广义(u,v)幂等矩阵,然后研究了它的等价刻画,从而推广了(u,v)幂等矩阵、m幂幺矩阵、m幂等矩阵的一些相应结果.此外,也探讨了广义(u,v)幂等矩阵的性质,以及广义(u,v)幂等矩阵与广义m幂矩阵的关系.

关键词 广义(U V)幂等矩阵 (U V)幂等矩阵 广义m幂矩阵

原文传递

数学师范专业课程思政维度及教学体系研究 被引量：2

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作者 陈益智 王海青 +1 位作者 刘玉彬 杨水平 《惠州学院学报》 2022年第6期117-122,共6页

基于师范专业的课程特点和人才培养的目标定位,构建出数学与应用数学师范专业课程思政7个思政维度、21个指标点及其教学体系,并以惠州学院数学与应用数学专业课程思政建设为例介绍相关实践探索。

关键词 数学师范专业 课程思政 建设路径 维度 指标点

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