期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
探究式教学中的问题与对策 被引量：3
1
作者 陈瑰瑛 《中学物理教学参考》 2011年第9期9-12,共4页
粤教版普通高中课程标准实验教科书《物理》从2004年开始使用，教材中设置的许多栏目都为教师开展探究式教学提供了基础．随着新课改的不断深入，探究式教学已被教师们所接受，逐渐形成一种有益的教学模式，并取得了一定成效．然而，怎... 粤教版普通高中课程标准实验教科书《物理》从2004年开始使用，教材中设置的许多栏目都为教师开展探究式教学提供了基础．随着新课改的不断深入，探究式教学已被教师们所接受，逐渐形成一种有益的教学模式，并取得了一定成效．然而，怎样实施有效探究才能达到预期效果？ 展开更多
关键词 探究式教学 实验教科书 《物理》 课程标准 普通高中 教学模式 有效探究 粤教版
原文传递
核心素养下高三一轮复习教学设计--以“万有引力与航天”教学为例 被引量：1
2
作者 陈新传 陈瑰瑛 王秋映 《中学物理教学参考》 2022年第18期26-29,共4页
知识结构化复习。重视知识由繁到简的形成过程,有助于学生归纳和整合零散知识。培养学生物理学科核心素养和学科能力。通过分析2018~2021年全国高考理综1卷涉及万有引力的试题,以“万有引力与航天”授学为例,分析课标及学情,重构知识网... 知识结构化复习。重视知识由繁到简的形成过程,有助于学生归纳和整合零散知识。培养学生物理学科核心素养和学科能力。通过分析2018~2021年全国高考理综1卷涉及万有引力的试题,以“万有引力与航天”授学为例,分析课标及学情,重构知识网络。创设问题情境、精准建构模型、合作探究和迁移应用,实现知识、能力和素养的转化,落实学科核心素养培养目标。 展开更多
关键词 核心素养 知识结构化 万有引力与航天
下载PDF
2013年与弹性势能公式有关的高考题评析 被引量：2
3
作者 陈瑰瑛 《中学物理教学参考》 北大核心 2013年第9期56-57,共2页
高中物理教学中，对弹簧弹力做功的具体计算与弹性势能公式Ep=1/2kx^2没做要求，很多教师还是会把这个公式介绍给学生，以理解弹性势能与形变量间的具体关系．高考中是不会用这个公式来计算的，而在今年的全国高考卷中就不约而同地出现... 高中物理教学中，对弹簧弹力做功的具体计算与弹性势能公式Ep=1/2kx^2没做要求，很多教师还是会把这个公式介绍给学生，以理解弹性势能与形变量间的具体关系．高考中是不会用这个公式来计算的，而在今年的全国高考卷中就不约而同地出现了与这个公式有关的题．似乎是“超纲”了，但解决这些问题时并非是需要学习过或见过的，在具体物理情境中学生可以自行推理得出解答结果，以此检测学生的综合能力． 展开更多
关键词 弹性势能 高考题 公式 高中物理教学 中学生 弹簧弹力 物理情境 综合能力
原文传递
类比物理情境 探究理论概念——“电势和电势差”的教学启示 被引量：1
4
作者 陈瑰瑛 《课程教学研究》 2012年第4期35-38,共4页
在中学物理教学中,概念教学既是重点,也是难点。以"电势和电势差"为例,就面临如何有效建立电势能、电势差、电势这几个概念。本文通过探究式教学,引导学生通过自主、合作、探究,采用类比方法,在师生互动中,把抽象的概念与学... 在中学物理教学中,概念教学既是重点,也是难点。以"电势和电势差"为例,就面临如何有效建立电势能、电势差、电势这几个概念。本文通过探究式教学,引导学生通过自主、合作、探究,采用类比方法,在师生互动中,把抽象的概念与学生已有的知识、经验结合起来,顺理成章地构建物理模型。由此,再对物理教学提出了一些思考。 展开更多
关键词 中学物理 理论概念 教学策略
原文传递
注重基础 考查能力——2012年与平抛运动有关的高考试题评析
5
作者 陈瑰瑛 《中学物理教学参考》 北大核心 2012年第8期48-50,共3页
高考物理试题对中学物理教学具有导向功能．精妙的高考题，能从多角度考查学生的综合素质，对中学新课程改革和素质教育的深入实施能起到积极的推进作用．为此，本刊以“高考好题大家谈”为主题，征集了针对2012高考题中的“亮点”进行... 高考物理试题对中学物理教学具有导向功能．精妙的高考题，能从多角度考查学生的综合素质，对中学新课程改革和素质教育的深入实施能起到积极的推进作用．为此，本刊以“高考好题大家谈”为主题，征集了针对2012高考题中的“亮点”进行深度剖析的系列文章．本栏目选登的7篇文章各具特色，都有较强的指导性、实用性和知识性．我们期望能定期推出有关学科热点话题或疑难问题供大家讨论，为教师互动搭建一个广阔的平台． 展开更多
关键词 高考题 试题评析 平抛运动 考查能力 高考物理试题 新课程改革 综合素质 推进作用
原文传递
刍议物理教学的反思
6
作者 陈瑰瑛 《湖南中学物理》 2011年第6期14-15,共2页
反思"一词在《辞海》中引用英国哲学家洛克和德国哲学家黑格尔的语言作解,洛克说:"对意识的内在活动的观察(内省经验)就是反思。"黑格尔则专用此词指对思想本身进行反复的思索,即指思想的自我运动。教学反思,就是把自己... 反思"一词在《辞海》中引用英国哲学家洛克和德国哲学家黑格尔的语言作解,洛克说:"对意识的内在活动的观察(内省经验)就是反思。"黑格尔则专用此词指对思想本身进行反复的思索,即指思想的自我运动。教学反思,就是把自己的课堂教学过程中的教学实况、反馈信息、自我感觉以及由此引发的思索形成新的经验。可见,反思就是总结实践,在已有经验的基础上,形成新的教学心得,以指导和警示自己,找到适合自己教学的方式、方法,以利于教师更加有效地处理教材、更加有效地针对学生实际进行 展开更多
关键词 教学效果 教学心得 哲学家黑格尔 课堂教学 反馈信息 习题课 隐含条件 自我感觉 思维能力 焦耳定律
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部