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问题意识视域中马克思主义中国化时代化的重要关系论析
1
作者 陈珊怡 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第5期47-51,56,共6页
马克思主义中国化时代化是马克思主义理论在整体结构和具体内容方面满足党的建设、国家发展、社会进步和理论创新的过程。拓展和推进马克思主义中国化时代化必须以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持问题意识,在回答马克思主义中国化... 马克思主义中国化时代化是马克思主义理论在整体结构和具体内容方面满足党的建设、国家发展、社会进步和理论创新的过程。拓展和推进马克思主义中国化时代化必须以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持问题意识,在回答马克思主义中国化时代化的发生之问中协调好理论和实践的关系,在回答马克思主义中国化时代化的本质之问中把握好守正和创新的关系,在回答马克思主义中国化时代化的价值之问中处理好民族和世界的关系。 展开更多
关键词 问题意识 马克思主义中国化时代化 关系
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“两个结合”:马克思主义中国化时代化的逻辑理路
2
作者 陈珊怡 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第2期12-15,共4页
“两个结合”是在实现第一个百年奋斗目标并向第二个百年奋斗目标前进的历史交汇点提出的重大命题,对新时代持续推进马克思主义中国化时代化提供了根本指引。在“两个结合”中深入探赜马克思主义中国化时代化逻辑理路,要基于马克思主义... “两个结合”是在实现第一个百年奋斗目标并向第二个百年奋斗目标前进的历史交汇点提出的重大命题,对新时代持续推进马克思主义中国化时代化提供了根本指引。在“两个结合”中深入探赜马克思主义中国化时代化逻辑理路,要基于马克思主义是不断发展着的科学理论体系的历史必然,基于马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合的内在逻辑,基于中国革命、建设和改革发展的实践需要,基于中国式现代化进程中推进马克思主义中国化时代化的现实选择。 展开更多
关键词 “两个结合” 马克思主义中国化时代化 逻辑理路
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老子“无为而无不为”思想及其现代价值
3
作者 陈珊怡 《福建论坛（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期98-99,共2页
政治思想是我国古代哲学思想的重要组成部分,"无为而无不为"的政治思想更是成为了老子思想的精华,体现了中华民族的卓越智慧。"无为而无不为"不仅在当时产生了深刻的影响,也成为了中华民族优秀文化传统的重要组成部... 政治思想是我国古代哲学思想的重要组成部分,"无为而无不为"的政治思想更是成为了老子思想的精华,体现了中华民族的卓越智慧。"无为而无不为"不仅在当时产生了深刻的影响,也成为了中华民族优秀文化传统的重要组成部分,其影响贯穿古今,成为海内外学者研究的宝贵资源。老子处在春秋末期,当时社会生产力迅速发展, 展开更多
关键词 无为而无不为 海内外学者 贯穿古今 春秋末期 无名之朴 治国理论 人类文明程度 全球环境问题 道常 经济发展速度
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老子处世思想体系探微
4
作者 陈珊怡 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2011年第6期296-297,共2页
老子的《道德经》(又称《老子》)微言大义,道出了人们处世的真谛。"道法自然"的处世原则,"柔弱胜刚强"的处世观,以及"上德若谷"的处世境界,老子的这些哲学思想已经积淀在中华民族深厚的文化底蕴里。
关键词 老子 道法自然 柔弱胜刚强 上德若谷
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老子辩证思想体系探析
5
作者 陈珊怡 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2011年第23期33-34,39,共3页
阐述了老子关于"道生万物"、"有无相生"和"无为而无不为"的基本思想。老子以"道"为万物的根源、世界的本原,认为世间万物是相互对立、相互依赖的,提出了"无为而无不为"的辩证治国之... 阐述了老子关于"道生万物"、"有无相生"和"无为而无不为"的基本思想。老子以"道"为万物的根源、世界的本原,认为世间万物是相互对立、相互依赖的,提出了"无为而无不为"的辩证治国之道。老子的辩证思想奠定了我国辩证思想发展的基础。 展开更多
关键词 老子 《道德经》 道 有无相生 无为
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大学生社会主义核心价值观价值意蕴与实现路径探析
6
作者 陈珊怡 《大学（社会科学）》 2021年第12期16-18,共3页
社会主义核心价值观是理论问题,也是实践问题,培育高校大学生的社会主义核心价值观具有非常重大的意义。文章从社会主义核心价值观的科学内涵入手,梳理了培育大学生社会主义核心价值观的价值意蕴,提出了具体的培育实现路径,以期培育大... 社会主义核心价值观是理论问题,也是实践问题,培育高校大学生的社会主义核心价值观具有非常重大的意义。文章从社会主义核心价值观的科学内涵入手,梳理了培育大学生社会主义核心价值观的价值意蕴,提出了具体的培育实现路径,以期培育大学生树立正确的价值观,为大学生的未来指引方向,引导其为实现国家、民族的梦想贡献青春力量。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 价值意蕴
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中华民族优良道德传统视域下大学生文化自信教育路径研究
7
作者 陈珊怡 《海峡科学》 2021年第5期67-69,74,共4页
世界越深入发展,人类的命运就越紧密联系在一起,各个国家间文化软实力竞争也愈演愈烈。大学生面对外来文化的冲击,缺乏对中华民族优良道德传统的坚定信念,容易掉入陷阱、盲目崇拜西方文化。中华民族优良道德传统是不同时代的人们在思想... 世界越深入发展,人类的命运就越紧密联系在一起,各个国家间文化软实力竞争也愈演愈烈。大学生面对外来文化的冲击,缺乏对中华民族优良道德传统的坚定信念,容易掉入陷阱、盲目崇拜西方文化。中华民族优良道德传统是不同时代的人们在思想观念、行为习惯等方面的集中体现,能够指导人们的行为和实践活动,协调社会关系,促进人们崇德向善,在现代社会依然具有重要的价值。党的十八大以来,习近平总书记多次强调坚定文化自信必须立足于中华民族优秀传统文化,为新时代大学生文化自信教育指明了方向。所以,在中华民族优良道德传统视域下必须充分发挥高校思想政治理论课的作用,鼓励大学生进行优良道德传统的自我教育,增强优良道德传统文化自信多元支撑。 展开更多
关键词 优良道德传统 大学生 文化自信
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关于文化自信的几点思考
8
作者 陈珊怡 《林区教学》 2017年第2期26-27,共2页
文化自信可以体现为人们对自己民族文化内容、形式、意义、发展的认同和肯定,是对本民族文化表现出的一种自信。文化全球化是历史发展的必然趋势,不同民族间的文化冲突不可避免,在这样的国际环境下,增强文化自信,发展中国特色的社会主... 文化自信可以体现为人们对自己民族文化内容、形式、意义、发展的认同和肯定,是对本民族文化表现出的一种自信。文化全球化是历史发展的必然趋势,不同民族间的文化冲突不可避免,在这样的国际环境下,增强文化自信,发展中国特色的社会主义文化对于应对文明冲突、实现中国梦具有不可取代的现实作用。增强文化自信,不仅要坚持马克思主义指导地位的始终不动摇,也要继承和发展中国的优秀传统文化。 展开更多
关键词 文化自信 传统文化 社会主义核心价值观
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