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赋能纳米碳提高原油采收率研究进展 被引量:1
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作者 刘锐 泽洲 +2 位作者 高石 蒲万芬 杜代军 《西南石油大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期64-75,共12页
赋能纳米碳由于高横纵比和两亲化结构,体现出表面活性剂、分子薄膜、胶体、液晶分子和聚合物的多面特性,在纳米化学提高原油采收率领域独具优势和应用潜力。调研总结了一维碳纳米管、二维石墨烯等纳米碳结构和性质的共性与特性,全面归... 赋能纳米碳由于高横纵比和两亲化结构,体现出表面活性剂、分子薄膜、胶体、液晶分子和聚合物的多面特性,在纳米化学提高原油采收率领域独具优势和应用潜力。调研总结了一维碳纳米管、二维石墨烯等纳米碳结构和性质的共性与特性,全面归纳了纳米碳的起源、制备方法与赋能路径;提出了油藏高温、高矿化度条件纳米碳的精细调控赋能策略,剖析了赋能纳米碳在水-油和水-岩石界面吸附和组装机制,多维度精细表征手段及信息化物理模拟方法。以水驱油藏波及系数和波及区内驱油效率均低的普遍性问题为导向,基于纳米的分子—粒子跨尺度特征和水-油-岩界面效应提炼了赋能纳米碳大幅扩大波及系数和提高驱油效率的协同耦合机制。最后,提出了赋能纳米碳提高原油采收率规模应用存在的问题和低碳、高效的发展路径。 展开更多
关键词 纳米碳 赋能路径 界面自组装 表征 物理模拟 提高原油采收率
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思维导图在非专业课教学中的应用效果评估——以“工程化学”课程为例
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作者 泽洲 冯祖阚 《教育教学论坛》 2024年第31期65-68,共4页
非专业课在大学课程教学中常常缺乏方法创新,导致授课效果不理想。以机械设计制造及自动化专业的非专业课“工程化学”为研究对象,将思维导图引入课程教学中,通过两个班级的学习效果对比,重点评估了思维导图在非专业课教学中的应用效果... 非专业课在大学课程教学中常常缺乏方法创新,导致授课效果不理想。以机械设计制造及自动化专业的非专业课“工程化学”为研究对象,将思维导图引入课程教学中,通过两个班级的学习效果对比,重点评估了思维导图在非专业课教学中的应用效果。研究表明,思维导图的应用可以有效提升班级中段学生的课程学习效果。经思维导图引导学习后的学生,在知识的理解能力上提升最为突出。思维导图的应用还可以有效延长课程知识在学生头脑中的记忆时效,增强学生对知识掌握的牢固程度。 展开更多
关键词 非专业课 思维导图 工程化学
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Universal materials model of deep-learning density functional theory Hamiltonian
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作者 Yuxiang Wang Yang Li +14 位作者 Zechen Tang He Li Zilong Yuan Honggeng Tao Nianlong Zou Ting Bao Xinghao Liang Zezhou Chen Shanghua Xu Ce Bian Zhiming Xu Chong Wang Chen Si Wenhui Duan Yong Xu 《Science Bulletin》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第16期2514-2521,共8页
Realizing large materials models has emerged as a critical endeavor for materials research in the new era of artificial intelligence,but how to achieve this fantastic and challenging objective remains elusive.Here,we ... Realizing large materials models has emerged as a critical endeavor for materials research in the new era of artificial intelligence,but how to achieve this fantastic and challenging objective remains elusive.Here,we propose a feasible pathway to address this paramount pursuit by developing universal materials models of deep-learning density functional theory Hamiltonian(Deep H),enabling computational modeling of the complicated structure-property relationship of materials in general.By constructing a large materials database and substantially improving the Deep H method,we obtain a universal materials model of Deep H capable of handling diverse elemental compositions and material structures,achieving remarkable accuracy in predicting material properties.We further showcase a promising application of fine-tuning universal materials models for enhancing specific materials models.This work not only demonstrates the concept of Deep H's universal materials model but also lays the groundwork for developing large materials models,opening up significant opportunities for advancing artificial intelligencedriven materials discovery. 展开更多
关键词 Large materials model Universal materials model Deep-learning density functional theory Artificial intelligence-driven materials discovery
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基于柔性联络开关操控的配电网潮流主动控制 被引量:1
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作者 王国庆 田志发 +1 位作者 泽洲 俊宇 《电气开关》 2023年第4期19-23,共5页
为了适应微电网并网运行的需求,配电网正朝着主动控制与管理的方向发展。本文介绍了一种新型的柔性联络开关(Flexible tie switch, FTS),它可以代替传统的分段隔离开关或柔性联络开关,适用于配电网的主动潮流控制。FTS可以通过优化现有... 为了适应微电网并网运行的需求,配电网正朝着主动控制与管理的方向发展。本文介绍了一种新型的柔性联络开关(Flexible tie switch, FTS),它可以代替传统的分段隔离开关或柔性联络开关,适用于配电网的主动潮流控制。FTS可以通过优化现有的网络容量,以便容纳更多的分布式发电单元。为了分析其有效性,首先根据FTS在dq坐标系中的简化数学模型,采用典型的双闭环控制算法,在PSCAD中研究了FTS的动态功率控制性能,并将最小网络损失和电压曲线优化被设定为潮流控制的目标。考虑到电压偏差约束、FTS的容量限制以及功率损耗,建立了以FTS为控制变量的多目标优化函数。当负荷的功率约束较为复杂的情况下,利用粒子群算法来寻找最佳解决方案。结果表明,当FTS被用于配电网的潮流控制时,系统网损明显降低,电压曲线也得到了优化。 展开更多
关键词 配电网 柔性联络开关 粒子群算法
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中高速条件下不同翼尖小翼的数值模拟分析 被引量:2
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作者 王辉 泽洲 《中国民航大学学报》 CAS 2021年第4期8-12,共5页
为研究不同翼尖小翼的减阻特性,选取4种翼尖小翼和翼尖延伸作为研究对象,在相同展长翼尖与中高速飞行条件下(Ma=0.6),利用k-ω剪切应力运输(SST,shear stress transfer)两方程模型对5种不同翼尖装置进行数值模拟。研究5种翼尖装置情况... 为研究不同翼尖小翼的减阻特性,选取4种翼尖小翼和翼尖延伸作为研究对象,在相同展长翼尖与中高速飞行条件下(Ma=0.6),利用k-ω剪切应力运输(SST,shear stress transfer)两方程模型对5种不同翼尖装置进行数值模拟。研究5种翼尖装置情况下机翼表面的压力特征和翼尖流场,对比分析了不同翼尖的减阻特性,并对诱导阻力变化原理进行了分析。研究结果表明:不同翼尖小翼气流引导方向不同,改变了机翼表面流场,影响了翼尖压力分布;在中高速条件下,相同展长的融合式和斜削式翼尖小翼相比翼尖延伸减阻效果明显,双羽式翼尖小翼能有效分散翼尖涡。 展开更多
关键词 翼尖小翼 k-ω剪切力运输(SST shear stress transfer)两方程模型 减阻 升阻比 流场
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高速惰性射流对火焰传播抑制的研究
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作者 程勇 泽洲 《武警学院学报》 2020年第8期11-14,共4页
利用三维数值模拟方法,构建了尾气焚烧炉的物理模型。通过流动和燃烧模型的耦合,对三维物理模型进行网格划分和雷诺平均数值模拟。流动模型选用K-Epsilon模型,燃烧模型选用基于扩散燃烧薄火焰面假设的层流小火焰模型。通过对原始工况和... 利用三维数值模拟方法,构建了尾气焚烧炉的物理模型。通过流动和燃烧模型的耦合,对三维物理模型进行网格划分和雷诺平均数值模拟。流动模型选用K-Epsilon模型,燃烧模型选用基于扩散燃烧薄火焰面假设的层流小火焰模型。通过对原始工况和引入高速惰性射流工况的速度场和温度场对比,研究了高速惰性射流对火焰传播的抑制作用。高速惰性射流可对流场进行切断,压缩燃烧空间,调整炉内的燃烧模态,明显降低炉内最高温度,使喷嘴出口处的火焰长度变短、火焰直径变大,大幅改善出口截面温度分布不均匀的问题,有效抑制尾气焚烧炉着火等安全事故。 展开更多
关键词 高速惰性射流 火焰传播 数值模拟
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冷战氛围下的身份认同调整与英马关系的疏远(1957-1965年)
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作者 刘自强 泽洲 《怀化学院学报》 2018年第12期76-80,共5页
20世纪50年代中期以后,意识形态领域的对抗迅速上升为国际体系文化的重要组成部分,从而对国家行为体的身份认同和对外行为产生重大影响。国际体系文化的意识形态对抗深刻影响着英国的身份认同和对马来亚的外交。1957年马来亚联合邦建立... 20世纪50年代中期以后,意识形态领域的对抗迅速上升为国际体系文化的重要组成部分,从而对国家行为体的身份认同和对外行为产生重大影响。国际体系文化的意识形态对抗深刻影响着英国的身份认同和对马来亚的外交。1957年马来亚联合邦建立以后,基于国家安全的考量,马来亚不得不于1957年10月12日与英国签订《马英防务协定》。然而,1965年印尼共产党政变事件以及印马对峙的最终结束,使得英国政府在东南亚维持军事存在的必要性趋于消失,并最终作出了退出东南亚的决定,从而使英马关系走向疏远。 展开更多
关键词 冷战意识形态 英国 马来亚 身份认同 英马关系
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中国和东盟在世界体系中的经济地位变迁(1978-2015)
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作者 泽洲 《吉林省经济管理干部学院学报》 2017年第1期5-10,共6页
中国和东盟作为现代世界体系理论下的半边缘或边缘国家,介入世界体系全球经济链的阶段和层次均有所不同,二者在70年代末到21世纪上半叶的历史时期中,都得到了相当可观的发展。从沃勒斯坦现代世界体系理论的语境出发,透过数据分析,集中... 中国和东盟作为现代世界体系理论下的半边缘或边缘国家,介入世界体系全球经济链的阶段和层次均有所不同,二者在70年代末到21世纪上半叶的历史时期中,都得到了相当可观的发展。从沃勒斯坦现代世界体系理论的语境出发,透过数据分析,集中探讨中国和东盟在世界体系中的历史纵向演进以及经济横向对比,阐释二者经济发展的转型内涵及影响,并为未来二者关系的建设提供有益的历史启示和新的思路。 展开更多
关键词 现代世界体系 中国 东盟 (半)边缘地区
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英国和马来亚身份重构对两国关系的影响(1945-1957年)
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作者 刘自强 泽洲 《怀化学院学报》 2018年第6期58-62,共5页
第二次世界大战结束后,国际体系和国际体系文化的新变化,对国家行为体的身份认同产生了深远影响。随着大英帝国的急剧衰落和"英国病"的爆发,英国决定在东南亚推行"非殖民化"政策,英国将马来亚定义为英联邦国家。共... 第二次世界大战结束后,国际体系和国际体系文化的新变化,对国家行为体的身份认同产生了深远影响。随着大英帝国的急剧衰落和"英国病"的爆发,英国决定在东南亚推行"非殖民化"政策,英国将马来亚定义为英联邦国家。共产主义在东南亚的扩散作为国际体系文化结构分裂的一部分,使得马来亚不得不将英国视作反共保障。国际体系文化的变迁和英国与马来亚国家身份认同重新建构的互动,共同推动了英国对马来亚政策从"马来亚联盟"走向"马来亚联合邦",最终导致1957年马来亚摆脱英国殖民统治走向独立。 展开更多
关键词 英国 马来亚 身份建构 英马关系
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浅谈初中物理教学中的有效课堂提问
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作者 泽洲 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2017年第8期77-77,共1页
有效课堂提问是提高教学效率的重要方法和手段.然而,实际教学中我们发现,课堂教学提问中存在很多不尽如人意的地方,不同程度地影响了教学实际效果. 一、当前初中物理课堂提问中的误区新课改以来,课堂教学中的“满堂灌”已经被批判得“... 有效课堂提问是提高教学效率的重要方法和手段.然而,实际教学中我们发现,课堂教学提问中存在很多不尽如人意的地方,不同程度地影响了教学实际效果. 一、当前初中物理课堂提问中的误区新课改以来,课堂教学中的“满堂灌”已经被批判得“体无完肤”,似应被彻底抛弃,然而,在“探究教学”“自主学习”等口号下,很多物理课堂由“满堂灌”变成了“满堂问”.在最需要认真实验、静心观察、冷静分析、深度思维的物理课堂上,充满了各种各样热热闹闹的提问. 展开更多
关键词 初中物理教学 课堂提问 课堂教学提问 物理课堂 教学效率 实际教学 教学实际 自主学习
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