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AI工具在高职“外科护理学”教学中的应用探讨
1
作者 陈河盛 《成才之路》 2024年第22期21-24,共4页
在大数据、云计算、深度学习等技术不断进步的背景下,AI技术在教育领域的应用越来越广泛。文章通过分析人工智能在教学中的实际应用状况,以人工智能在高等职业教育“外科护理学”教学中的具体运用为案例,深入探讨人工智能在教学过程中... 在大数据、云计算、深度学习等技术不断进步的背景下,AI技术在教育领域的应用越来越广泛。文章通过分析人工智能在教学中的实际应用状况,以人工智能在高等职业教育“外科护理学”教学中的具体运用为案例,深入探讨人工智能在教学过程中所面临的挑战,并在此基础上提出相应的解决策略与建议,以期能够为医学教育的创新发展提供独特的视角与策略,推动人工智能技术在教育领域的广泛应用,为教学实践提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职 外科护理学 AI工具 人工智能 教学策略 应用
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高职院校《外科护理学》课堂教学效果提升策略研究
2
作者 陈河盛 《学周刊》 2024年第13期82-85,共4页
《外科护理学》是一门临床专业核心课程,也是护士资格考试必考的科目。对护理、助产专业的学生来说,学好《外科护理学》的知识至关重要,因此其教学效果的好与坏直接影响高职院校护理、助产专业技术人才的培养质量。因其涉及的课程知识... 《外科护理学》是一门临床专业核心课程,也是护士资格考试必考的科目。对护理、助产专业的学生来说,学好《外科护理学》的知识至关重要,因此其教学效果的好与坏直接影响高职院校护理、助产专业技术人才的培养质量。因其涉及的课程知识性较强,与各学科的内容联系紧密,需要理解和记忆的知识较多,课程的难度较大,而高职学生医学基础知识较薄弱,在知识理解和应用上存在较大的困难,出现了教与学的矛盾,表现在学生学习兴趣不高,主动性不强,成绩不理想,教师教得辛苦,反而课堂教学效果不好等方面。笔者结合多年教学实践以及分析当前高职学生的学习特点,主要通过教师转变教学观念、课堂上树立教师个人魅力、建立良好的师生关系、重视第一堂课、合理分配课堂时间及教学内容、采用信息化教学手段、灵活运用教学方法、构建多元化的教学评价等方面总结教师课堂效果提升的策略。 展开更多
关键词 高职院校 外科护理学 课堂教学效果
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气门毛坯摆动辗压终锻成形工艺研究 被引量：4
3
作者 陈河盛 章争荣 +3 位作者 莫东强 孙友松 李邦鹏 孔德此 《锻压技术》 CAS CSCD 北大核心 2014年第11期24-28,共5页
以发动机气门的摆动辗压终锻成形工艺为研究对象,运用Deform-3D软件对坯料成形过程进行数值模拟,并在摆动辗压机上进行具体实验。通过对实验试样的表面质量进行分析,结合数值模拟得到工件各变形阶段的应力场分布、应变速率场分布和速度... 以发动机气门的摆动辗压终锻成形工艺为研究对象,运用Deform-3D软件对坯料成形过程进行数值模拟,并在摆动辗压机上进行具体实验。通过对实验试样的表面质量进行分析,结合数值模拟得到工件各变形阶段的应力场分布、应变速率场分布和速度场分布情况,初步探讨了气门摆动辗压的变形机理。分析结果表明:将摆动辗压工艺应用于气门的终锻中不仅是可行的,且相对于模锻工艺而言,摆动辗压成形的气门有锻造流线紧密流畅、摆辗件盘外圆无飞边、表面氧化皮少、气门盘部不易出现开裂等优点。 展开更多
关键词 气门 摆动辗压 应力应变
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基于人才培养的高校“课程思政”教学改革刍探——以“药理学”课程为例
4
作者 郑婉榕 康萍 +1 位作者 陈河盛 董东明 《成才之路》 2023年第16期29-32,共4页
药理学是高职药学类专业的核心课程,为推动课程思政在该课程中的有效开展,教师不仅要认识到开展药理学课程思政教学的必要性,还要明确教学目标、整合教学内容,挖掘该课程的思政元素,对课程思政教学进行模块化设计,创新教学手段与方法,... 药理学是高职药学类专业的核心课程,为推动课程思政在该课程中的有效开展,教师不仅要认识到开展药理学课程思政教学的必要性,还要明确教学目标、整合教学内容,挖掘该课程的思政元素,对课程思政教学进行模块化设计,创新教学手段与方法,完善考核评价体系,将思政教育全程贯穿于课程教学中。这有利于深化教学改革,引导学生树立正确的职业观、价值观、人生观,使课程教育与思政教育形成协同效应,促进医药类卫生人才全面发展。 展开更多
关键词 高职 药理学 课程思政 模块化设计 卫生人才 人才培养
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集束化护理对癫痫患者健康宣教及服药依从性的效果分析 被引量：4
5
作者 温晓华 陈河盛 谢爱群 《福建医药杂志》 CAS 2020年第6期142-143,共2页
癫痫是慢性反复发作性短暂脑功能失调综合征,属于神经系统疾病[1]。是神经外科颅脑术后的并发症之一,在脑部疾患术后,3%~40%的患者会诱发症状性癫痫[2]。癫痫发作原因复杂,其临床症状多表现为突发性意识障碍、牙关紧闭、瞳孔散大,短时... 癫痫是慢性反复发作性短暂脑功能失调综合征,属于神经系统疾病[1]。是神经外科颅脑术后的并发症之一,在脑部疾患术后,3%~40%的患者会诱发症状性癫痫[2]。癫痫发作原因复杂,其临床症状多表现为突发性意识障碍、牙关紧闭、瞳孔散大,短时间持续性痉挛、头痛、晕厥等。临床上,癫痫治疗方案主要为规律性口服抗癫痫药物,患者对病情健康知识的知晓率较低,服药依从性较差,常造成患者病情难以有效控制;因此,还需要配合临床护理,提高健康宣教质量,加强患者服药依从性[3]。集束化护理是针对患者病情的特殊性而展开的护理,是若干项有循证基础的干预措施组合在一起的护理方案。 展开更多
关键词 服药依从性 集束化护理 健康宣教 抗癫痫药物 瞳孔散大 牙关紧闭 意识障碍 癫痫治疗
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葡萄糖联合硫酸镁湿敷治疗甘露醇或胺碘酮外渗静脉炎的效果 被引量：4
6
作者 温晓华 陈河盛 《福建医药杂志》 CAS 2019年第2期160-161,共2页
静脉炎是静脉内膜的炎症,是静脉输液治疗最常见的并发症之一,是一种进行性发展的并发症。主要表现为静脉局部疼痛、肿胀、灼热或沿静脉走向出现条索状红线甚至出现硬结改变。静脉输入高渗、酸性、大分子及微粒成份等药液时容易引起静脉... 静脉炎是静脉内膜的炎症,是静脉输液治疗最常见的并发症之一,是一种进行性发展的并发症。主要表现为静脉局部疼痛、肿胀、灼热或沿静脉走向出现条索状红线甚至出现硬结改变。静脉输入高渗、酸性、大分子及微粒成份等药液时容易引起静脉炎的发生。 展开更多
关键词 输液治疗 静脉炎 硫酸镁湿敷 胺碘酮 甘露醇 葡萄糖 外渗 局部疼痛
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课程思政元素融入高职外科护理教学的路径研究 被引量：1
7
作者 吴琼芬 陈河盛 江颖秀 《成才之路》 2022年第33期37-40,共4页
外科护理学作为培养学生护理能力的重要课程,其在教学总目标中明确提出了要培养具备仁爱、合作、沟通等职业素养的高素质技术人才,这实际上也是培养学生的思政素养。在将课程思政元素融入外科护理教学的过程中,部分教师对思政教育的重... 外科护理学作为培养学生护理能力的重要课程,其在教学总目标中明确提出了要培养具备仁爱、合作、沟通等职业素养的高素质技术人才,这实际上也是培养学生的思政素养。在将课程思政元素融入外科护理教学的过程中,部分教师对思政教育的重视不足,教学缺乏系统性,导致两者之间的融合度不高。文章分析课程思政的主要功能以及目前外科护理思政教学中存在的问题,探讨外科护理教学中融入课程思政元素的原则,并提出具体的应用路径,以促进课程思政元素融入高职外科护理教学。 展开更多
关键词 高职 课程思政 外科护理教学 路径
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