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新课改背景下的高效课堂教学模式探索及思考 被引量：2
1
作者 陈永棠 《广西教育》 2014年第13期18-19,共2页
为了落实新课改理念,优化课堂教学结构,提高课堂教学的有效性,防城港市第二中学开展了市级重点课题《课改背景下学科高效课堂教学模式探索》的研究,将有效教育（EEPO）与导学案相结合,探索＂四步教学法＂课堂教学模式,通过＂自主学习、... 为了落实新课改理念,优化课堂教学结构,提高课堂教学的有效性,防城港市第二中学开展了市级重点课题《课改背景下学科高效课堂教学模式探索》的研究,将有效教育（EEPO）与导学案相结合,探索＂四步教学法＂课堂教学模式,通过＂自主学习、问题探究、展示反馈、当堂达标＂四个环节,培养学生自主学习和主动探究问题、解决问题的习惯和能力,打造高效课堂。＂四步教学法＂是以培养学生的自主学习能力、合作探究能力、实践能力及创新精神为重点的课堂教学模式, 展开更多
关键词 新课改 高效课堂 教学模式 四步教学法
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铅冶炼过程中产品构成的现状
2
作者 陈永棠 《冶金经济分析》 1989年第2期 26-29,共4页
关键词 铅冶炼 铅产品构成 冶金经济 铅
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提升中小学生阅读素养探究
3
作者 陈永棠 《广西教育》 2015年第25期7-8,共2页
国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）认为：＂阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。＂只有掌握了阅读的能力,学生才能更好地学习文化知识,才能更自信地融入社会。阅读素养是学生必须具备的基础能力,为其未来幸福生活奠基... 国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）认为：＂阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。＂只有掌握了阅读的能力,学生才能更好地学习文化知识,才能更自信地融入社会。阅读素养是学生必须具备的基础能力,为其未来幸福生活奠基,其重要性不言而喻。一、提升学生阅读素养的紧迫性国民的精神力量对于一个国家的软实力和最终的竞争力起着关键性的作用。 展开更多
关键词 中小学生 阅读素养 提升策略
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中学语文有效课堂标准初探
4
作者 陈永棠 《广西教育》 2016年第21期14-16,共3页
构建和运用符合教学规律的中学语文有效课堂教学模式,充分发挥学生主体、教师主导的作用,让每一名学生在课堂上都能充分地＂动＂起来,自主学习新知识,自主发现问题、提出问题和解决问题,让学生在课堂上愉快、轻松、高效地学习,避免课堂... 构建和运用符合教学规律的中学语文有效课堂教学模式,充分发挥学生主体、教师主导的作用,让每一名学生在课堂上都能充分地＂动＂起来,自主学习新知识,自主发现问题、提出问题和解决问题,让学生在课堂上愉快、轻松、高效地学习,避免课堂教学的微效、无效和负效劳动,让学生凭兴趣选读想读的书,选学想学的科目,发展自己的特长,这是广大教师孜孜以求的教学境界,也是家长期盼的理想， 展开更多
关键词 中学语文 有效课堂 标准
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以学生为主体的课堂教学——评《生物多样性及其保护》课堂设计
5
作者 陈永棠 《广西教育》 2008年第29期56-56,共1页
陈振友老师在教学中善于利用发生在学生身边的生动鲜活的实例，其教学设计较好体现了新课程标准的基本要求，实现了渗透人与自然和谐发展的情感，提升了学生热爱自然的意识。设计凸显了以下几个亮点：
关键词 以学生为主体 课堂设计 课堂教学 生物多样性 人与自然和谐发展 新课程标准 教学设计
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