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探讨头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索治疗慢阻肺临床效果 被引量：6
1
作者 陈水年 陈豪才 《中国现代药物应用》 2017年第13期139-140,共2页
目的观察探讨头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索治疗慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺,COPD)的临床效果。方法 80例稳定期COPD患者,按照随机的方式分为研究组和对照组,每组40例。研究组给予头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索治疗,对照组仅给予头孢哌酮... 目的观察探讨头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索治疗慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺,COPD)的临床效果。方法 80例稳定期COPD患者,按照随机的方式分为研究组和对照组,每组40例。研究组给予头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索治疗,对照组仅给予头孢哌酮舒巴坦治疗。比较两组患者治疗后的总有效率、症状消失时间、住院时间以及不良反应发生率等。结果研究组总有效率为97.50%,对照组为77.50%,研究组总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组喘鸣、咳嗽等症状消失时间为(4.2±1.4)d,短于对照组的(7.2±1.6)d,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组住院时间为(5.3±1.2)d,短于对照组的(8.2±1.5)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组不良反应发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论头孢哌酮舒巴坦并用盐酸氨溴索对治疗COPD有良好的疗效,安全性高,有临床利用价值。 展开更多
关键词 头孢哌酮舒巴坦 盐酸氨溴索 慢性阻塞性肺疾病
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用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲洗阑尾腔法治疗慢性阑尾炎的效果研究 被引量：5
2
作者 陈豪才 陈水年 石少连 《当代医药论丛》 2019年第19期78-79,共2页
目的 :分析并研究用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲洗阑尾腔法治疗慢性阑尾炎的临床效果。方法 :将2015年1月至2017年1月某医院收治的130例慢性阑尾炎患者随机分为对照组(n=65)与观察组(n=65)。用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲... 目的 :分析并研究用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲洗阑尾腔法治疗慢性阑尾炎的临床效果。方法 :将2015年1月至2017年1月某医院收治的130例慢性阑尾炎患者随机分为对照组(n=65)与观察组(n=65)。用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲洗阑尾腔法对观察组患者进行治疗,用头孢替安静滴联合结肠镜下生理盐水冲洗阑尾腔法对对照组患者进行治疗,然后比较两组患者治疗的总有效率、治疗后腹痛症状缓解的时间、白细胞计数恢复正常的时间、住院的时间及其病情的复发率。结果 :观察组患者治疗的总有效率高于对照组患者,P<0.05。治疗后,观察组患者腹痛症状缓解的时间、白细胞计数恢复正常的时间和住院的时间均短于对照组患者,P<0.05。治疗后12个月及15个月,观察组患者病情的复发率均低于对照组患者,P<0.05。结论 :用头孢替安静滴联合结肠镜下甲硝唑冲洗阑尾腔法治疗慢性阑尾炎的效果显著,可缩短患者腹痛症状缓解的时间、白细胞计数恢复正常的时间和住院的时间,降低其病情的复发率。 展开更多
关键词 头孢替安 结肠镜 甲硝唑 慢性阑尾炎
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左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗急性化脓性阑尾炎的疗效观察 被引量：4
3
作者 陈水年 《临床医学工程》 2017年第6期815-816,共2页
目的探讨左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗急性化脓性阑尾炎的效果。方法选取2014年1月至2017年2月我院收治的104例急性化脓性阑尾炎患者作为研究对象,随机分为两组各52例。在常规手术的基础上,观察组患者采用左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗,对照组... 目的探讨左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗急性化脓性阑尾炎的效果。方法选取2014年1月至2017年2月我院收治的104例急性化脓性阑尾炎患者作为研究对象,随机分为两组各52例。在常规手术的基础上,观察组患者采用左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗,对照组患者采用阿莫西林配伍甲硝唑治疗,比较两组患者的治疗效果、切口感染率、腹腔感染率及不良反应发生情况。结果观察组的总有效率为96.15%,显著高于对照组的76.92%(P<0.05)。观察组的切口感染率和腹腔感染率分别为3.85%、3.85%,均显著低于对照组的19.23%、23.08%(P<0.05)。观察组的不良反应发生率为15.38%,显著低于对照组的46.15%(P<0.05)。结论左氧氟沙星配伍甲硝唑治疗急性化脓性阑尾炎患者有显著的临床效果,安全性高,值得临床推广。 展开更多
关键词 左氧氟沙星 甲硝唑 急性化脓性阑尾炎 阿莫西林
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泮托拉唑联合胃铋镁颗粒治疗消化性溃疡临床观察 被引量：2
4
作者 陈水年 陈豪才 《深圳中西医结合杂志》 2017年第10期134-135,共2页
目的:分析泮托拉唑联合胃铋镁颗粒治疗消化性溃疡的效果。方法:选取怀集县妇幼保健院2016年1月至2017年2月收治的84例消化性溃疡患者,按用药方式分为观察组和参照组,在常规治疗的基础上,观察组采用泮托拉唑联合胃铋镁颗粒治疗,参照组采... 目的:分析泮托拉唑联合胃铋镁颗粒治疗消化性溃疡的效果。方法:选取怀集县妇幼保健院2016年1月至2017年2月收治的84例消化性溃疡患者,按用药方式分为观察组和参照组,在常规治疗的基础上,观察组采用泮托拉唑联合胃铋镁颗粒治疗,参照组采用泮托拉唑治疗,比较两组的治疗总有效率、溃疡愈合率、幽门螺旋杆菌(Hp)清除率、临床消化道症状改善情况以及临床不良反应等情况。结果:治疗后,观察组总有效率97.62%相较参照组78.57%更高;观察组溃疡愈合率88.10%相较参照组35.71%更高;观察组Hp清除率90.48%相较参照组66.67%更高,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);两组临床不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:泮托拉唑联合胃铋镁颗粒对消化性溃疡患者有良好的治疗效果,安全性高。 展开更多
关键词 泮托拉唑 胃铋镁颗粒 消化性溃疡 幽门螺旋杆菌感染
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雷贝拉唑和美沙拉嗪合并使用治疗结肠炎患者的临床效果评价
5
作者 陈水年 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2016年第11期231-233,共3页
研究雷贝拉唑结合美沙拉嗪对于溃疡性结肠炎病人实施外科治疗时的疗效。方法:从2015年2月到2016年2月,选择我院84例被诊断为溃疡性结肠炎病患作为研究对象。以数字法随机分成观察组(42例)和对照组(42例)。观察组病患于饭前服用雷贝拉唑... 研究雷贝拉唑结合美沙拉嗪对于溃疡性结肠炎病人实施外科治疗时的疗效。方法:从2015年2月到2016年2月,选择我院84例被诊断为溃疡性结肠炎病患作为研究对象。以数字法随机分成观察组(42例)和对照组(42例)。观察组病患于饭前服用雷贝拉唑结合美沙拉嗪半个月;对照组病患则在饭前服用传统药物。对比两组疗效。结果:观察组疗效为优者占比78.57%(33/42),优良率为90.48%(38/42),均显著高于对照组的54.76%(23/42),73.81%(31/42)。差异均有统计学意义(均P<0.05)。观察组病患对治疗方案满意者占比66.67%(28/42),显著高于对照组的42.86%(18/42)。对治疗方案不满意者占比2.38%(1/42),显著低于对照组的23.81%(10/42)。差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,观察组患者的大肠杆菌数量明显减少,较治疗前变化明显,P<0.05。且观察组患者的变化情况明显优于对照组,组间比较具有统计学意义,P<0.05。结论:雷贝拉唑结合美沙拉嗪治疗溃疡性结肠炎,不仅可明显提升治疗效果,还可减少治疗时间。安全性较好,值得临床推荐。 展开更多
关键词 雷贝拉唑 美沙拉嗪 溃疡性结肠炎 效果观察
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学校体育与全民健身
6
作者 陈水年 《中国校外教育（中旬）》 2009年第11期158-158,共1页
学校体育是全民健身的基石，全民健身是学校体育的归宿。作为学校体育工作者的我们，应发挥专业优势，做好本职工作，为全民健身添砖加瓦，利用学校体育教育这个平台，为全民健身服务。
关键词 全民健身 学校体育 学生
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体育课学生创新能力的培养
7
作者 陈水年 《双语学习》 2007年第08M期47-47,共1页
积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国，培养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。学校的中心工作是教学，课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程... 积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国，培养跨世纪人才的战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革。学校的中心工作是教学，课堂教学是实施素质教育的主要途径。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。如何在教学中挖掘学生的潜力，培养学生的创新能力。笔者以为应从以下几个方面入手。 展开更多
关键词 学生创新能力 能力的培养 体育课 课堂教学 学校教育 体育学科 素质教育 跨世纪人才
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新课标下体育教师应具备的五种意识
8
作者 陈水年 《中学教学参考》 2009年第24期66-66,共1页
新课程改革为素质教育增添了动力和活力，同时也为广大的教师提供了机遇与挑战。教师教学安排与设计是否恰当、能否适应社会的变迁和时代发展的需要、能否提供给学生所需要的东西，将关系到学生的学习结果，也影响到教育活动实施的成败... 新课程改革为素质教育增添了动力和活力，同时也为广大的教师提供了机遇与挑战。教师教学安排与设计是否恰当、能否适应社会的变迁和时代发展的需要、能否提供给学生所需要的东西，将关系到学生的学习结果，也影响到教育活动实施的成败。对此，笔者结合新课标的要求，谈谈新形势下体育教师应具备的五种意识。 展开更多
关键词 体育教师 五种意识 新课标 素质教育 新课程改革 教学安排 学习结果 活动实施
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