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关于Haar函数与Walsh函数的特征性质
被引量:
3
1
作者
陈
有
昭
陈
伟华
梁茂辉
《广东教育学院学报》
2002年第2期11-17,共7页
系统讨论Haar函数与Walsh函数的特征性质,阐明它在科学技术特别是电子信息工程上的应用,展示Haar函数与Walsh函数的应用研究前景.
关键词
特征性质
Haar函数
WALSH函数
完备正交系
周期延拓
全域函数
电子信息工程
应用
傅利叶分析
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职称材料
调整数学教学 促进素质教育
被引量:
1
2
作者
江程水
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1996年第1期61-62,共2页
如何有效地促进素质教育的实施,是当前数学教学改革的主题。为实现从应试教育到素质教育的转变,迫切要求在数学教学中作出几项重要调整,主要有:教与学并重,智力因素与非智力因素并重,面向结果的教学与面向过程的教学并重,基本能...
如何有效地促进素质教育的实施,是当前数学教学改革的主题。为实现从应试教育到素质教育的转变,迫切要求在数学教学中作出几项重要调整,主要有:教与学并重,智力因素与非智力因素并重,面向结果的教学与面向过程的教学并重,基本能力与创造能力并重,文中着重论述如何培养学生的非智力因素问题。
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关键词
数学教学改革
素质教育
非智力因素
能力培养
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职称材料
信息环境下研究性学习在数学教学中的渗透
3
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
2014年第5期106-110,共5页
实施研究性学习,是新课程标准下教学的核心,在信息环境下利用探究式教学体现教师引导、学生探究、师生互动、共同寻求新知识、发现新规律、获得新结论的教学方法,有助于培养学生良好的思维品质和创新意识,寓研究性学习于探究式教学之中...
实施研究性学习,是新课程标准下教学的核心,在信息环境下利用探究式教学体现教师引导、学生探究、师生互动、共同寻求新知识、发现新规律、获得新结论的教学方法,有助于培养学生良好的思维品质和创新意识,寓研究性学习于探究式教学之中,优化教学效能,提高教学质量.
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关键词
研究性学习
探究式教学
科学思维
教学优化
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职称材料
关于数学归纳法的变通
4
作者
陈
有
昭
曾曼丽
《广东第二师范学院学报》
1984年第3期107-113,共7页
数学归纳法是论证具有递推性的自然数命题的正确性的重要数学方法。应用数学归纳法的基本模式通常是:(i)先验证n=a(a是适合命题的起始数,一般是自然数,但有时为了符合实际的需要,也可把0作为起始数)时,命题是正确的。
关键词
数学归纳法
数学方法
自然数
命题
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职称材料
中英中学数学教材使用发展状况的比较以及由此得到的若干启示
5
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1991年第3期96-101,共6页
一个国家根据本国教育历史发展状况制定的教育法规和课程大纲并由此编写相应的教材,经过一定时期教学实践的检验和筛选,形成相对稳定的知识教学结构或教材体系。似它不是一成不变的体系,而是一个发展性的体系。由于不仅在自然科学而...
一个国家根据本国教育历史发展状况制定的教育法规和课程大纲并由此编写相应的教材,经过一定时期教学实践的检验和筛选,形成相对稳定的知识教学结构或教材体系。似它不是一成不变的体系,而是一个发展性的体系。由于不仅在自然科学而且在人文社会科学中越来越广泛和深刻地运用数学,作为工具学科的数学,
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关键词
中学数学
教材使用
人文社会科学
课程大纲
教学实践
教材体系
教学结构
相对稳定
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职称材料
确定抛物型曲线位置的一种方法
6
作者
陈
有
昭
王嘉文
《广东第二师范学院学报》
1990年第3期138-141,128,共5页
在一般关于二次曲线的讨论里,对于抛物线型曲线,特别是抛物线位置的确定,是一个比较复杂的问题.因为用转轴移轴来把抛物线方程一般式化为标准式,从而确定新坐标系的位置,再根据标准式作出图形,这个方法的复杂繁琐.是人所共知的。
关键词
曲线位置
抛物型
抛物线型
抛物线方程
二次曲线
标准式
坐标系
转轴
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职称材料
牛顿法求方程近似根的改进和推广
7
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1988年第3期7-11,共5页
概述:应用牛顿法求方程F(x)≡f1(x)-f2(x)=0近似根时,在根的近旁F"(x)≠0,牛顿法才显示其作用。本文方法改进了牛顿法的条件,仅假设了在(a,b)上f1”(x)〉0,f2"(x)〉0,至于F"(x)究竟为正为负甚至为零,可以不...
概述:应用牛顿法求方程F(x)≡f1(x)-f2(x)=0近似根时,在根的近旁F"(x)≠0,牛顿法才显示其作用。本文方法改进了牛顿法的条件,仅假设了在(a,b)上f1”(x)〉0,f2"(x)〉0,至于F"(x)究竟为正为负甚至为零,可以不必考虑而可以直接应用本文方法,而方法的论证尤为简捷。
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关键词
牛顿法
方程
应用
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职称材料
平面划分空间的研究(续)
8
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1993年第3期18-24,共7页
(四) 用平行面组划分空间,先引一熟知的结果作为证下面定理之引。
关键词
划分空间
平面
定理
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职称材料
积分变换的若干注记
9
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1989年第3期24-30,共7页
积分变换法是应用技术科学领域的重要数学方法,是古典分析和近代分析中一种强有力的工具。它的重要意义是将数学模型转化,从而简化定解问题。如线性偏微分方程施行积分变换,可以减少自变量的个数,直至化为常微分方程。
关键词
积分变换法
线性偏微分方程
注记
数学方法
常微分方程
技术科学
模型转化
定解问题
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职称材料
平面划分空间的研究
10
作者
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1992年第3期39-43,共5页
本文全面研究平面划分空间的所有可能得到的结果,得出关于平面划分空间的若干定理。
关键词
泛平面
闭域
开域
降维法
面系
面群
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职称材料
题名
关于Haar函数与Walsh函数的特征性质
被引量:
3
1
作者
陈
有
昭
陈
伟华
梁茂辉
机构
广东教育学院
广东商学院
茂名学院
出处
《广东教育学院学报》
2002年第2期11-17,共7页
文摘
系统讨论Haar函数与Walsh函数的特征性质,阐明它在科学技术特别是电子信息工程上的应用,展示Haar函数与Walsh函数的应用研究前景.
关键词
特征性质
Haar函数
WALSH函数
完备正交系
周期延拓
全域函数
电子信息工程
应用
傅利叶分析
Keywords
Haar s function
Walsh s function
complete orthonormal system
extension of a perion
complete-field function
分类号
O174.2 [理学—数学]
TN911.7 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
调整数学教学 促进素质教育
被引量:
1
2
作者
江程水
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1996年第1期61-62,共2页
文摘
如何有效地促进素质教育的实施,是当前数学教学改革的主题。为实现从应试教育到素质教育的转变,迫切要求在数学教学中作出几项重要调整,主要有:教与学并重,智力因素与非智力因素并重,面向结果的教学与面向过程的教学并重,基本能力与创造能力并重,文中着重论述如何培养学生的非智力因素问题。
关键词
数学教学改革
素质教育
非智力因素
能力培养
分类号
O1-42 [理学—数学]
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职称材料
题名
信息环境下研究性学习在数学教学中的渗透
3
作者
陈
有
昭
机构
广东第二师范学院
出处
《广东第二师范学院学报》
2014年第5期106-110,共5页
文摘
实施研究性学习,是新课程标准下教学的核心,在信息环境下利用探究式教学体现教师引导、学生探究、师生互动、共同寻求新知识、发现新规律、获得新结论的教学方法,有助于培养学生良好的思维品质和创新意识,寓研究性学习于探究式教学之中,优化教学效能,提高教学质量.
关键词
研究性学习
探究式教学
科学思维
教学优化
Keywords
research learning
inquiry teaching
scientific thinking
teaching optimization
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
关于数学归纳法的变通
4
作者
陈
有
昭
曾曼丽
出处
《广东第二师范学院学报》
1984年第3期107-113,共7页
文摘
数学归纳法是论证具有递推性的自然数命题的正确性的重要数学方法。应用数学归纳法的基本模式通常是:(i)先验证n=a(a是适合命题的起始数,一般是自然数,但有时为了符合实际的需要,也可把0作为起始数)时,命题是正确的。
关键词
数学归纳法
数学方法
自然数
命题
分类号
O178 [理学—数学]
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职称材料
题名
中英中学数学教材使用发展状况的比较以及由此得到的若干启示
5
作者
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1991年第3期96-101,共6页
文摘
一个国家根据本国教育历史发展状况制定的教育法规和课程大纲并由此编写相应的教材,经过一定时期教学实践的检验和筛选,形成相对稳定的知识教学结构或教材体系。似它不是一成不变的体系,而是一个发展性的体系。由于不仅在自然科学而且在人文社会科学中越来越广泛和深刻地运用数学,作为工具学科的数学,
关键词
中学数学
教材使用
人文社会科学
课程大纲
教学实践
教材体系
教学结构
相对稳定
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
确定抛物型曲线位置的一种方法
6
作者
陈
有
昭
王嘉文
出处
《广东第二师范学院学报》
1990年第3期138-141,128,共5页
文摘
在一般关于二次曲线的讨论里,对于抛物线型曲线,特别是抛物线位置的确定,是一个比较复杂的问题.因为用转轴移轴来把抛物线方程一般式化为标准式,从而确定新坐标系的位置,再根据标准式作出图形,这个方法的复杂繁琐.是人所共知的。
关键词
曲线位置
抛物型
抛物线型
抛物线方程
二次曲线
标准式
坐标系
转轴
分类号
O175.26 [理学—数学]
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职称材料
题名
牛顿法求方程近似根的改进和推广
7
作者
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1988年第3期7-11,共5页
文摘
概述:应用牛顿法求方程F(x)≡f1(x)-f2(x)=0近似根时,在根的近旁F"(x)≠0,牛顿法才显示其作用。本文方法改进了牛顿法的条件,仅假设了在(a,b)上f1”(x)〉0,f2"(x)〉0,至于F"(x)究竟为正为负甚至为零,可以不必考虑而可以直接应用本文方法,而方法的论证尤为简捷。
关键词
牛顿法
方程
应用
分类号
O241.7 [理学—计算数学]
下载PDF
职称材料
题名
平面划分空间的研究(续)
8
作者
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1993年第3期18-24,共7页
文摘
(四) 用平行面组划分空间,先引一熟知的结果作为证下面定理之引。
关键词
划分空间
平面
定理
分类号
O172.2 [理学—数学]
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职称材料
题名
积分变换的若干注记
9
作者
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1989年第3期24-30,共7页
文摘
积分变换法是应用技术科学领域的重要数学方法,是古典分析和近代分析中一种强有力的工具。它的重要意义是将数学模型转化,从而简化定解问题。如线性偏微分方程施行积分变换,可以减少自变量的个数,直至化为常微分方程。
关键词
积分变换法
线性偏微分方程
注记
数学方法
常微分方程
技术科学
模型转化
定解问题
分类号
O175.2 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
平面划分空间的研究
10
作者
陈
有
昭
出处
《广东第二师范学院学报》
1992年第3期39-43,共5页
文摘
本文全面研究平面划分空间的所有可能得到的结果,得出关于平面划分空间的若干定理。
关键词
泛平面
闭域
开域
降维法
面系
面群
分类号
O172.2 [理学—数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于Haar函数与Walsh函数的特征性质
陈
有
昭
陈
伟华
梁茂辉
《广东教育学院学报》
2002
3
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职称材料
2
调整数学教学 促进素质教育
江程水
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1996
1
下载PDF
职称材料
3
信息环境下研究性学习在数学教学中的渗透
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
2014
0
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职称材料
4
关于数学归纳法的变通
陈
有
昭
曾曼丽
《广东第二师范学院学报》
1984
0
下载PDF
职称材料
5
中英中学数学教材使用发展状况的比较以及由此得到的若干启示
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1991
0
下载PDF
职称材料
6
确定抛物型曲线位置的一种方法
陈
有
昭
王嘉文
《广东第二师范学院学报》
1990
0
下载PDF
职称材料
7
牛顿法求方程近似根的改进和推广
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1988
0
下载PDF
职称材料
8
平面划分空间的研究(续)
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1993
0
下载PDF
职称材料
9
积分变换的若干注记
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1989
0
下载PDF
职称材料
10
平面划分空间的研究
陈
有
昭
《广东第二师范学院学报》
1992
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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引证文献
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