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新媒体环境下图书馆媒介形象的“自建”与“他建”——基于LDA模型的网络文本分析
1
作者 陈敏薇 郑美玲 《山东图书馆学刊》 2024年第2期26-32,共7页
本文从“我者—他者”的角度研究图书馆和公众对图书馆的媒介形象的建构,使用内容分析法、文本分析法,考虑网络传播的特点,抽取具有代表性的样本,基于LDA模型文本挖掘生成的数据,结合实际情况进行文本分析。研究发现,图书馆的“自建”... 本文从“我者—他者”的角度研究图书馆和公众对图书馆的媒介形象的建构,使用内容分析法、文本分析法,考虑网络传播的特点,抽取具有代表性的样本,基于LDA模型文本挖掘生成的数据,结合实际情况进行文本分析。研究发现,图书馆的“自建”形象和“他建”形象存在错位,公众讨论文本负面情感比重高。进一步结合网络传播特点和实际情况,发现图书馆的媒介形象建构,具有建构水平低、交互性弱、形象塑造不全面的问题,需要多措并举优化媒介形象建构。本文使用LDA文本挖掘方法,完成了对读者评论、讨论的文本分析工作,为今后的图书馆服务研究、读者满意度调查等,提供了一种新的分析思路。 展开更多
关键词 图书馆 媒介形象 新媒体
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省级党校图书馆数据库建设现状研究
2
作者 陈敏薇 《传播与版权》 2023年第20期66-69,共4页
随着互联网技术的快速发展和5G时代的到来,图书馆数字资源建设的重要性和紧迫性日趋凸显。与其他类别图书馆不同,党校图书馆定位与职能的特殊性决定了其数字资源建设理念、利用方式会与一般公共图书馆或高校图书馆存在较大区别。文章通... 随着互联网技术的快速发展和5G时代的到来,图书馆数字资源建设的重要性和紧迫性日趋凸显。与其他类别图书馆不同,党校图书馆定位与职能的特殊性决定了其数字资源建设理念、利用方式会与一般公共图书馆或高校图书馆存在较大区别。文章通过网络调查的方式,对省级党校图书馆的数据库建设情况进行调研,梳理其发展情况,并针对当前省级党校图书馆数据库建设中存在的不足提出解决策略。 展开更多
关键词 党校图书馆 数据库 现状研究 数字资源
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混合书写与情感、媒介的勾连——新闻文本的受众二次创作考察 被引量：3
3
作者 李志敏 陈敏薇 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2019年第2期90-92,共3页
伴随新媒介技术的革新,多元化新闻话语时代来临,受众不仅主动选择、接收和解读新闻,更倾向于多面向地参与,甚至二次创作,从而生产出与原新闻文本不同的作品。本文通过对哔哩哔哩视频弹幕网上受众基于《1818黄金眼》的二次创作样本的研究... 伴随新媒介技术的革新,多元化新闻话语时代来临,受众不仅主动选择、接收和解读新闻,更倾向于多面向地参与,甚至二次创作,从而生产出与原新闻文本不同的作品。本文通过对哔哩哔哩视频弹幕网上受众基于《1818黄金眼》的二次创作样本的研究,分析新媒介空间中受众究竟如何进行二次创作,如何认识和看待这些受众的实践,并对存在的问题进行思考。 展开更多
关键词 新媒体时代 新闻文本 公众 二次创作
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红色集体记忆在图书馆的建构--以中共福建省委党校《闽西革命史珍稀史料集》为例
4
作者 陈敏薇 《福建图书馆学刊》 2024年第1期25-30,36,共7页
文章以中共福建省委党校图书馆闽西革命史保存开发项目为例,研究地方党校图书馆如何对红色集体记忆进行建构,通过分析图书馆对资料的筛选,使用文本分析法,从记忆对象、叙事方式、呈现方式上挖掘图书馆对红色集体记忆进行建构的偏向,其... 文章以中共福建省委党校图书馆闽西革命史保存开发项目为例,研究地方党校图书馆如何对红色集体记忆进行建构,通过分析图书馆对资料的筛选,使用文本分析法,从记忆对象、叙事方式、呈现方式上挖掘图书馆对红色集体记忆进行建构的偏向,其中包括以集体为重点记忆对象、以静态非线性为主要叙事方式、以原始资料为主要呈现方式等。在此基础上,文章对在红色集体记忆建构中出现的资源建构缺乏记忆理论指导、资源读取利用困难、成果推广力度不足等问题进行分析,提出以多主体参与记忆资源建设、有效整合馆藏资源、创新形式加大阅读推广力度为主的未来优化方向。 展开更多
关键词 集体记忆 红色集体 党校图书馆 中共福建省委党校图书馆 记忆建构
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绘本在小学美术教学中的运用思考 被引量：14
5
作者 陈敏薇 《才智》 2015年第2期229-,共1页
近年绘本慢慢走近人们的视野,它以新颖的人物角色、绚丽的场景及绘画语言的应用逐步走进小学美术教学课堂。绘本,用图说话,简单易懂的画面容易吸引起学生的兴趣,激发出学生不断探索美术、学习美术的欲望。让学生们在看画、画画、读画中... 近年绘本慢慢走近人们的视野,它以新颖的人物角色、绚丽的场景及绘画语言的应用逐步走进小学美术教学课堂。绘本,用图说话,简单易懂的画面容易吸引起学生的兴趣,激发出学生不断探索美术、学习美术的欲望。让学生们在看画、画画、读画中提高学生的美术综合素养,为他们营造出绚丽多彩的世界,如何将绘本应用到小学美术课堂则是需要进一步思考的问题。 展开更多
关键词 儿童绘本 美术教育 小学
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