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题名谈高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略
被引量：4
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作者
陈岁印
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机构
岷县第四中学
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出处
《语文教学通讯》
2020年第36期58-59,共2页
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基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度国培计划“甘肃省中小学教师科研能力提升项目”专项课题“基于学科核心素养的高中互动式写作教学实践研究”阶段性研究成果(课题立项号:GS[2019]GHBGPZ17)。
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文摘
核心素养视角下,提升学生的素质、能力成为教育领域的重要课题,而和谐自然的语文课堂气氛、轻松愉快的学习环境能使学生以更加积极健康的心态投入到语文学习中,事半功倍地完成学习任务。所以,和谐愉快课堂是培养学生能力、提升教学效果的关键。在高中语文教学中,教师可通过巧妙驾驭教学艺术、合理调控教学节奏、灵活运用多种教法等策略,构建和谐愉快课堂,有效激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的学习主动性,最终提升语文教学效果。
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关键词
高中语文
和谐愉快课堂
构建策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名新课改下高中语文古代诗歌教学有效性策略探究
被引量：1
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作者
陈岁印
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机构
甘肃省岷县第四中学
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出处
《基础教育论坛》
2020年第4期51-52,共2页
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文摘
古代诗歌是我国传统文化宝库中的璀璨明珠,是语文教学珍贵的教材资源,因此古代诗歌教学也一直是高中语文教学的重头戏。但是,学生学习兴趣不高,教师教学效果平平,使古代诗歌教学成了一块难啃的"骨头"。为了解决这种困境,文章通过教学实践和调查研究,总结出了激发兴趣、情境引导、朗读感悟、意境再现等行之有效的教学策略,以提高诗歌教学质量。
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关键词
新课改
高中语文
诗歌教学
有效策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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