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高中诗歌教学有效路径初探
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作者 《小说月刊(下半月)》 2024年第10期0206-0208,共3页
高中应试指挥棒下,诗歌教学除了想方设法提升学生的应试能力,还应该想方设法提升学生的综合能力,在课堂内外创设以诗歌写作相关的学习任务与活动平台,以写促读,让诗歌写作与诗歌阅读相互赋能,多维激活学生的诗心,提升学生的审美能力,体... 高中应试指挥棒下,诗歌教学除了想方设法提升学生的应试能力,还应该想方设法提升学生的综合能力,在课堂内外创设以诗歌写作相关的学习任务与活动平台,以写促读,让诗歌写作与诗歌阅读相互赋能,多维激活学生的诗心,提升学生的审美能力,体味文学之美,发挥出诗歌教学更大的审美教育性和育人价值。 展开更多
关键词 诗歌写作 诗歌阅读 诗歌教学 审美教育
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大众传播语境中的自觉文化式微与大众文化狂欢——刍议建构传媒“文化危机”预警机制的必要性
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作者 《声屏世界》 2006年第6期15-16,共2页
关键词 “文化危机” 大众文化 传播语境 广播影视工作 娱乐化倾向 机制 预警 传媒 狂欢 式微
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对纪录片中视觉经验技术化暴政的批判和反思——从纪录片《英与白》谈起
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作者 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期106-108,共3页
张以庆导演的纪录片《英与白》,以其独特的拍摄视角、张扬的叙事手法和深刻的人文关怀而蜚声国内外电视界,但是当我们反观整个纪录片的时候,发现《英与白》中存有诸多人为的视觉技术痕迹,刻意而为的视觉技术编码,纪录片中所彰显的人为... 张以庆导演的纪录片《英与白》,以其独特的拍摄视角、张扬的叙事手法和深刻的人文关怀而蜚声国内外电视界,但是当我们反观整个纪录片的时候,发现《英与白》中存有诸多人为的视觉技术痕迹,刻意而为的视觉技术编码,纪录片中所彰显的人为关怀似乎也成为了视觉技术隐喻的结果。在当下这样一个由图像、影像等所拼贴的视觉文化时代,纪录片《英与白》给我们提供了新颖的审视视觉文化现象的视角。 展开更多
关键词 视觉文化 视觉技术 视觉编码 视觉经验 视觉隐喻
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