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题名物理教师要读一点物理学史
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作者
陈宏范
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机构
上海教育学院物理系
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出处
《科学教育》
1995年第1期44-45,共2页
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文摘
作为一个物理教师,特别是中学物理教师,要教给学生的不仅仅是物理理论知识,更重要的是让学生掌握物理思想和研究方法。要做到这一点,在平时多读些"物理学史"是十分重要的。因为物理学史记载了历代科学家的丰富的科学思想。
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关键词
物理学史
中学物理教师
电流磁效应
奥斯特
理论知识
研究方法
亚里士多德
物理思想
科学思想
伽利略
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈谈中学物理教学和物理学研究方法
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作者
陈宏范
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机构
上海教育学院
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出处
《科学教育》
1997年第1期21-22,共2页
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文摘
方法是指人们为了达到一定目的所选择的手段、途径或方式。它是一种实践活动。因此,它必然要受到人的思想、观点所支配。如果把物理学方法作为研究对象,即形成了一门专门学科,这就是《物理学方法论》。研究物理学的人研究些《方法论》是有极大好处的。美籍华人杨振宁博士曾谈到两种思维方法,对他的学术成就,确实有助。他在西南联大受到的是演绎型思维训练,即从已知的物理事实,推演出新的事实。
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关键词
研究方法
中学物理教学
物理学方法论
西南联大
杨振宁
思维训练
理想化方法
学术成就
思维方法
实践活动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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