论教师教学反思的意义及策略 被引量：10

1

作者 陈夏英 《丽水学院学报》 2005年第1期118-120,123,共4页

教学反思可以使教师将理论与实践、思想与行动联系起来,实现条件性知识和实践性知识的融合,提高教师的问题意识和教育科研能力,从而促使经验型教师向研究型教师的转化。在此基础上,提出了进行教学反思的策略。

关键词 教学反思 教师 教育科研能力 理论与实践 问题意识 实践性 条件性 经验型 知识

下载PDF 职称材料

试论符号互动教育观 被引量：12

2

作者 陈夏英 《铜仁学院学报》 2008年第4期72-74,共3页

符号互动教育观思想基于符号互动社会学理论,强调学校教育教学实践的双向"互动"性质。本文立足于解释论社会学内部影响力最强的流派——符号互动论,对互动论的几个基本概念、互动论者的教育本质观及其教学策略观作简要的论述... 符号互动教育观思想基于符号互动社会学理论,强调学校教育教学实践的双向"互动"性质。本文立足于解释论社会学内部影响力最强的流派——符号互动论,对互动论的几个基本概念、互动论者的教育本质观及其教学策略观作简要的论述,并针对这些观点,提出自己的理解。 展开更多

关键词 符号 符号互动 有意义学习 自我认知 自我理解

下载PDF 职称材料

115名教育硕士的调查研究 被引量：6

3

作者 陈夏英 《继续教育研究》 2005年第1期96-99,共4页

目的 :了解教育硕士的学习心路 ,探讨教育硕士对学习、科研、工作、生活的所思所想 ,为提高教育硕士的培养质量做点基础工作。方法 :采用自编问卷方式进行。对象。某校 2 0 0 1级 115名教育硕士。结论 :要进一步认识教育硕士这个特殊群... 目的 :了解教育硕士的学习心路 ,探讨教育硕士对学习、科研、工作、生活的所思所想 ,为提高教育硕士的培养质量做点基础工作。方法 :采用自编问卷方式进行。对象。某校 2 0 0 1级 115名教育硕士。结论 :要进一步认识教育硕士这个特殊群体 ,从宏观、中观、微观三个层面强化管理 ,优化课程 ,改善教学 ,全面提高教育质量。 展开更多

关键词 教育硕士 调查研究 培养质量 教育质量

下载PDF 职称材料

甲状腺激素自身抗体(抗T_3、T_4)放射免疫分析 被引量：4

4

作者 李凤英 顾丽群 +7 位作者 陈夏英 金燕 陈淑贤 张群 邱宏霞 杨静仁 赵咏桔 陈名道 《放射免疫学杂志》 CAS 2004年第6期417-419,共3页

目的 :本实验主要建立内源性甲状腺激素自身抗体 (抗T3 、T4)放射免疫分析的检测方法。方法 :用12 5I标记T3 、T4衍生物作为示踪剂 ,血清样本与T3 、T4衍生物 (12 5IT3 、T4衍生物 )在室温 16h孵育。用抗人IgG二抗分离抗体抗原复合物 ,... 目的 :本实验主要建立内源性甲状腺激素自身抗体 (抗T3 、T4)放射免疫分析的检测方法。方法 :用12 5I标记T3 、T4衍生物作为示踪剂 ,血清样本与T3 、T4衍生物 (12 5IT3 、T4衍生物 )在室温 16h孵育。用抗人IgG二抗分离抗体抗原复合物 ,测定放射性活度。结果 :12 5I标记T3 、T4衍生物与人血清T3 、T4自身抗体特异性结合。健康人群中甲状腺激素自身抗体阳性检出率为 1 0 7% ;甲状腺功能异常组甲状腺激素自身抗体阳性检出率为 14 4 % ;甲状腺功能亢进组 13 5 % ;甲状腺功能减退组 15 2 %。甲状腺激素自身抗体阳性血清标本经加入非标记T3 或T4,血清中T3 或T4自身抗体可被中和。T3 或T4自身抗体滴度较原滴度明显下降 (P <0 0 5 ) ,用PEG沉淀法去除血清中免疫球蛋白 ,高水平的FT3 、FT4均明显下降 (P <0 0 5 )。结论 :本文结果提示 ,正常人群中甲状腺自身抗体阳性的发生率较低 ,甲状腺功能异常患者中甲状腺激素自身抗体阳性检出率达14 4 %。内源性甲状腺激素自身抗体对FT3 、FT4的测定存在干扰 ,结果常与临床表现不一致。经PEG将免疫球蛋白去除后 ,重新评估了血清中FT3 、FT4的含量 ,其结果与TSH趋于一致。 展开更多

关键词 自身抗体 甲状腺激素 血清 FT3 放射免疫分析 阳性检出率 FT4 特异性结合 标本 PEG

下载PDF 职称材料

大学生毕业离校前破坏性行为的成因及对策 被引量：2

5

作者 陈于清 陈夏英 《思想政治教育研究》 2010年第3期116-118,共3页

大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间,可它的产生绝不是偶然的,它由日常的不良情绪积聚而成,蓄势待发。追本溯源,找成因,定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析,并立足于学校管理层面,大至校园文化建... 大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间,可它的产生绝不是偶然的,它由日常的不良情绪积聚而成,蓄势待发。追本溯源,找成因,定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析,并立足于学校管理层面,大至校园文化建设,小至健康情绪的培养,对大学生毕业离校前的破坏性行为加以积极的防范。 展开更多

关键词 大学生 破坏性行为 校园文化 健康情绪

下载PDF 职称材料

塑造民族精神——学习江泽民同志关于民族精神教育的思想

6

作者 陈夏英 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2003年第9期94-95,共2页

文章以十六大报告和江泽民同志的系列讲话为文本,对江泽民同志关于民族精神教育的思想的意义、内容、目的、对象、途径以及理论基础进行了阐释。

关键词 十六大报告 江泽民 民族精神

下载PDF 职称材料

大学生毕业离校前破坏性行为的成因及对策

7

作者 陈于清 陈夏英 《福建高教研究》 2005年第1期30-32,共3页

大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间，可它的产生绝不是偶然的，它由日常的不良情绪积聚而成，蓄势待发。追本溯源，找成因，定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析，并立足于学校管理层面，大至校... 大学生毕业离校前的破坏性行为虽然发生在瞬间，可它的产生绝不是偶然的，它由日常的不良情绪积聚而成，蓄势待发。追本溯源，找成因，定对策。从影响最为直接的社会、学校以及个体心理三方面作成因分析，并立足于学校管理层面，大至校园文化建设，小至健康情绪的培养，对大学生毕业离校前的破坏性行为加以积极的防范。 展开更多

关键词 离校 破坏性行为 毕业 大学生 校园文化建设 学校管理 培养 不良情绪 追本溯源 积聚

下载PDF 职称材料

初中数学教学中“数学交流”有效性的调查与思考 被引量：1

8

作者 陈夏英 洪秀满 《教学月刊（中学版）》 2007年第5期35-37,共3页

一、问题提出 “学会数学交流”已成为数学教育的目标之一，这对促进学生对数学的理解，培养学生的合作精神和创新意识都具有重要意义。为此，笔者认为，我们有必要对初中数学课堂教学有效数学交流的现状进行调查，以期了解现实教学中... 一、问题提出 “学会数学交流”已成为数学教育的目标之一，这对促进学生对数学的理解，培养学生的合作精神和创新意识都具有重要意义。为此，笔者认为，我们有必要对初中数学课堂教学有效数学交流的现状进行调查，以期了解现实教学中有效数学交流的现状，发现教与学存在的问题，把本次新课改做得更好。 展开更多

关键词 初中数学教学 数学交流 有效性 数学课堂教学 问题提出 数学教育 创新意识 合作精神

下载PDF 职称材料

珍珠行业的现状与发展趋势报告

9

作者 毕立君 孙凤民 +11 位作者 钟亦飞 沙拿利 赵新光 张惠明 陈夏英 钱洪飞 韩灵礼 孙莉 孙晓辉 刘丽君 陈蔚华 唐贺 《中国宝石》 2019年第1期40-53,共14页

在我国制定十三五规划的建议中,把拉动内需作为未来五年发展中的第一要务,扩大消费需求成为了扩大内需的战略重点。珠宝首饰行业作为可选择性消费品,是内需消费增长的重要引擎。根据国家有关部门的统计:2017年我国珠宝首饰行业的销售额... 在我国制定十三五规划的建议中,把拉动内需作为未来五年发展中的第一要务,扩大消费需求成为了扩大内需的战略重点。珠宝首饰行业作为可选择性消费品,是内需消费增长的重要引擎。根据国家有关部门的统计:2017年我国珠宝首饰行业的销售额约为6000亿元,其中珍珠类珠宝首饰销售额约占3%,为180亿元左右,从发展趋势和市场成熟度来看,珍珠饰品在整个珠宝产业的占比应达到4-5%才更加合理,珍珠市场还将迎来一个较大的发展机遇期。 展开更多

关键词 珍珠饰品 发展趋势 珠宝首饰行业 市场成熟度 拉动内需 扩大内需 消费需求 可选择性

原文传递

影响硫酸钡混悬剂粘度因素的研讨

10

作者 姚笃卿 陈夏英 《中国医药工业杂志》 CAS CSCD 北大核心 1992年第11期490-493,共4页

助悬剂、反絮凝剂以及硫酸钡颗粒大小是影响硫酸钡混悬剂粘度的主要因素。产气剂对颗粒大而不均匀的钡剂的粘度影响小,对颗粒细而均匀的钡剂的粘度影响大。加反絮凝剂柠檬酸钠后在80～90℃,或加六偏磷酸钠后在40～45℃加热搅拌1～2h 能... 助悬剂、反絮凝剂以及硫酸钡颗粒大小是影响硫酸钡混悬剂粘度的主要因素。产气剂对颗粒大而不均匀的钡剂的粘度影响小,对颗粒细而均匀的钡剂的粘度影响大。加反絮凝剂柠檬酸钠后在80～90℃,或加六偏磷酸钠后在40～45℃加热搅拌1～2h 能明显降低钡剂的粘度。 展开更多

关键词 硫酸钡 混悬剂 粘度

下载PDF 职称材料

利用错例提升小学生的数学学习力

11

作者 陈夏英 《教书育人（教师新概念）》 2017年第4期23-24,共2页

在传统的教育模式和教学方法中,许多教师在面对错例时要么直接给学生讲解正确方法,要么直接给学生一个正确答案,使得错例该有的教学作用和价值一直未受到重视。近年来,随着新课改教育方针的推出和不断落实,如何利用错例提升小学生的数... 在传统的教育模式和教学方法中,许多教师在面对错例时要么直接给学生讲解正确方法,要么直接给学生一个正确答案,使得错例该有的教学作用和价值一直未受到重视。近年来,随着新课改教育方针的推出和不断落实,如何利用错例提升小学生的数学学习能力成了小学数学教育工作者深入研究的新方向。 展开更多

关键词 小学数学 小学生 错例 利用 学习力 数学学习能力 教育工作者 教学方法

下载PDF 职称材料

血浆醛固酮放射免疫测定

12

作者 朱忠义 金静芬 +1 位作者 陈夏英 丁霆 《上海医学》 CAS 1983年第5期286-288,共3页

从1970年Mayes[1]和Bagard[2]等介绍血浆醛固酮的放射免疫测定以来,其它测定方法也陆续有所报道,但这些方法除对血浆样品用有机溶剂提取外.

关键词 血浆醛固酮 层析 激素 色层分析 脱氧皮质酮 试剂空白值

下载PDF 职称材料

防范房地产抵押担保风险之我见

13

作者 陈夏英 《湖南房地产》 2005年第6期41-41,共1页

宜章县住房置业担保有限责任公司成立于2003年7月，至2004年底止共完成620余笔担保贷款，担保金额4700余万元，两年时间基本实现了规范运作，良性运作，达到了利益最大化、风险最小化，本文就担保风险的防范谈些个人看法。

关键词 担保风险 房地产抵押 2003年7月 住房置业担保 2004年 利益最大化 风险最小化 公司成立 有限责任 担保贷款 担保金额 规范运作 良性运作 宜章县

原文传递