基于儿童天性的幼儿亲自然课程实践研究

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作者 陈善梅 《新教育（海南）》 2024年第10期76-78,共3页

亲自然课程以亲自然情感为出发点,通过营造开放、真实的幼儿园环境,开展丰富、有趣的亲自然活动,遵循幼儿自身的发展规律,满足幼儿全方位接触自然的需要,使其自然、有序地成长。基于园所自然环境的探究课程,从课程理念、课程目标、内容... 亲自然课程以亲自然情感为出发点,通过营造开放、真实的幼儿园环境,开展丰富、有趣的亲自然活动,遵循幼儿自身的发展规律,满足幼儿全方位接触自然的需要,使其自然、有序地成长。基于园所自然环境的探究课程,从课程理念、课程目标、内容组织、环境支持与多元评价五个方面,阐述基于儿童天性的亲自然课程观建构策略及路径,以期发挥亲自然课程促进幼儿成长的更大价值,让幼儿与自然建立深度的联结,力求培养“乐探究、会观察、敢冒险、敬自然”的幼儿。 展开更多

关键词 儿童天性 亲自然课程 实践研究

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小鼠BMSCs和人源UCMSCs的生物学特性比较研究

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作者 岳静 庄安琪 +4 位作者 廉润通 陈艳 陈善梅 刘光富 伍义行 《中国计量大学学报》 2023年第4期618-625,共8页

目的:通过比较分析小鼠骨髓来源的间充质干细胞(mBMSCs)和人脐带来源的间充质干细胞(hUCMSCs)的生物学共性特征,为选择hUCMSCs作为移植细胞,开展临床前体内药效评价提供理论依据。方法:采用“全骨髓贴壁法”联合“红细胞裂解法”,分离... 目的:通过比较分析小鼠骨髓来源的间充质干细胞(mBMSCs)和人脐带来源的间充质干细胞(hUCMSCs)的生物学共性特征,为选择hUCMSCs作为移植细胞,开展临床前体内药效评价提供理论依据。方法:采用“全骨髓贴壁法”联合“红细胞裂解法”,分离、纯化得到mBMSCs,再与已有的hUCMSCs进行比较,采用荧光倒置显微镜下观察两者的形态学特点,采用cck8法比较两者增殖活性,采用流式细胞术分析两者表面标志物及干性标志物表达。结果:mBMSCs和hUCMSCs的形态特征高度相似,均呈螺旋状贴壁生长,形态均一,多成梭形。但mBMSCs传代至7代以上,则形态开始改变,有分化趋势,而hUCMSCs传至10代以上,仍稳定生长。mBMSCs和hUCMSCs的表面标志物表达高度相似,CD90及CD105表达率均≥95%,CD45及CD34表达率均≤2%。此外,与mBMSCs相比,hUCMSCs展示了更高的体外增殖活性,并且干性标志物Oct-4、Sox2和Nanog的表达量更高,这可能与细胞来源及体外培养条件有关。结论:mBMSCs和hUCMSCs的形态学特征及表面标志物表达有高度相似性,但hUCMSCs体外增殖活性和干性标志物表达量相对较高。该研究为以hUCMSCs作为移植细胞开展临床前体内药效评价提供了部分科学依据。 展开更多

关键词 小鼠骨髓来源的间充质干细胞 人脐带来源的间充质干细胞 生物学特性 比较研究

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新课程背景下的语文教学过程及其模式探究 被引量：2

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作者 陈善梅 《语文天地》 2011年第8期35-36,共2页

语文教学模式是设计、组织、调控教学活动的一整套教学体系，是介于教学理论和实践的一个中间环节。语文教学过程内部各要素的组合方式不同，就会形成不同风格的教学模式。我国的语文教学模式受五四运动之后和原苏联教学模式的影响，曾... 语文教学模式是设计、组织、调控教学活动的一整套教学体系，是介于教学理论和实践的一个中间环节。语文教学过程内部各要素的组合方式不同，就会形成不同风格的教学模式。我国的语文教学模式受五四运动之后和原苏联教学模式的影响，曾发生改变， 展开更多

关键词 语文教学模式 教学过程 新课程背景 教学体系 教学活动 中间环节 教学理论 组合方式

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高中语文阅读教学方略探讨 被引量：1

4

作者 陈善梅 《中华活页文选（教师）》 2011年第8期40-41,共2页

阅读教学主要是指教师在课堂上对阅读文本进行分析讲解，包括字词、文段和文意的理解以及有关内容的介绍，还有文章特点的学习等方面。而如今新兴的高效的主体性阅读教学是指在整个阅读过程中自始至终体现学生身份的主体性与学习的自主... 阅读教学主要是指教师在课堂上对阅读文本进行分析讲解，包括字词、文段和文意的理解以及有关内容的介绍，还有文章特点的学习等方面。而如今新兴的高效的主体性阅读教学是指在整个阅读过程中自始至终体现学生身份的主体性与学习的自主性，强调学生的质疑与思辨活动，注重学生创造能力的培养，从而体现现代教育思想的要求。 展开更多

关键词 教学方略 语文阅读 主体性阅读教学 高中 现代教育思想 能力的培养 阅读文本 文章特点

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白介素1受体样1蛋白ST2与肿瘤相关研究进展 被引量：1

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作者 陈善梅 寿成超 《生理科学进展》 CAS 北大核心 2019年第2期112-116,共5页

白介素1受体样1蛋白ST2(interleukin 1 receptor-like 1)属于TOLL/IL-1受体超家族成员,主要功能型ST2L蛋白由胞内结构域、跨膜结构域和3个细胞外免疫球蛋白样结构域组成。IL-33/ST2信号通路参与机体多种炎性免疫反应,ST2在变态反应性疾... 白介素1受体样1蛋白ST2(interleukin 1 receptor-like 1)属于TOLL/IL-1受体超家族成员,主要功能型ST2L蛋白由胞内结构域、跨膜结构域和3个细胞外免疫球蛋白样结构域组成。IL-33/ST2信号通路参与机体多种炎性免疫反应,ST2在变态反应性疾病、自身免疫性疾病和心血管性疾病等中发挥了重要作用,近年来研究发现ST2在胃癌、乳腺癌、肝癌等多种肿瘤组织高表达,且与肿瘤的发生和侵袭转移密切相关,其主要机制与影响肿瘤免疫微环境及表达于肿瘤细胞直接影响细胞的生物学行为有关。本文主要就ST2的结构功能及与肿瘤等疾病的关系做一综述。 展开更多

关键词 ST2 免疫反应 肿瘤 IL-33 IL-33/ST2信号通路

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出口花椰菜标准化生产技术规程 被引量：1

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作者 蔡恩广 陈善梅 苏英京 《上海蔬菜》 2007年第3期16-17,共2页

12月～翌年3月上市的冬春花椰菜是我镇优势农业产业，生产面积已超过1000hm^2，产量近5万t，产品销往全国各地，并出12到日本、欧盟和东南亚等地。为使花椰菜生产与国际接轨，产品质量符合日本农残肯定列表的要求，根据临海市地方标准DB... 12月～翌年3月上市的冬春花椰菜是我镇优势农业产业，生产面积已超过1000hm^2，产量近5万t，产品销往全国各地，并出12到日本、欧盟和东南亚等地。为使花椰菜生产与国际接轨，产品质量符合日本农残肯定列表的要求，根据临海市地方标准DB331028／T011—2003规定，特制定本规程。 展开更多

关键词 生产技术规程 花椰菜 标准化 出口 产品质量 农业产业 生产面积 地方标准

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论高中语文教材中外国文学作品的选文特点及教育价值

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作者 陈善梅 《中国教师》 2014年第14期20-21,共2页

在新课程改革背景下，语文教科书的编写打破了传统，外国文学作品大量进入语文教科书，其范围之大、题材之广、风格之多样化都是前所未有的。外国文学作品的闪亮登场体现了新的教育理念和文化思潮，更体现了新的教育价值选择，具有时代... 在新课程改革背景下，语文教科书的编写打破了传统，外国文学作品大量进入语文教科书，其范围之大、题材之广、风格之多样化都是前所未有的。外国文学作品的闪亮登场体现了新的教育理念和文化思潮，更体现了新的教育价值选择，具有时代意义。在此，笔者仅以高中语文教科书为例，探讨外国文学作品的选文特点与教育价值。 展开更多

关键词 外国文学作品 高中语文教材 教育价值 选文 语文教科书 改革背景 文化思潮 教育理念

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读心·育心·启心——谈高中班级管理与学生心理健康教育 被引量：3

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作者 陈善梅 《作文成功之路（中考冲刺）》 2013年第12X期9-9,共1页

班主任工作不仅是一种教育职业,更是一门育人艺术。要拉近教师与学生之间的心域距离,就要学会读懂学生的内心世界,用真诚、理解、信任,引发学生的共鸣。

关键词 读心 心理教育 班级管理

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文章岂会无高低 立意全凭巧构思

9

作者 陈善梅 《教师》 2012年第27期57-57,共1页

文章有高下之分，其实主要是立意的高下。有的文章选材平庸，立意也平庸；有的文章选材别出心裁，立意高人一筹；有的文章从一开始就高屋建瓴，体现了作者与众不同的“认识”与“学养”。“人无我有，人有我新”，这就是考场作文胜出同... 文章有高下之分，其实主要是立意的高下。有的文章选材平庸，立意也平庸；有的文章选材别出心裁，立意高人一筹；有的文章从一开始就高屋建瓴，体现了作者与众不同的“认识”与“学养”。“人无我有，人有我新”，这就是考场作文胜出同类的诀窍。下面．笔者就结合实例谈谈提升文章立意的几种方法。一、细节描写，凸显立意例一：早上，天不亮他就推着小车出发。晚上，常常在我睡了一觉醒来，才发现父亲刚回家，匆匆吃好晚饭，他在母亲准备好的脚盆里搓洗着脚，洗着洗着，眼已缓缓闭上了。母亲朝我示意不要发出声音，便慢慢替父亲擦干脚，端走脚盆，轻轻地将父亲挪上床，盖上被子……（《支撑》） 展开更多

关键词 文章立意 高低 “认识” 考场作文 几种方法 细节描写 父亲 平庸

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关于小学德育生活化教学的现状及对策研究

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作者 陈善梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期88-88,共1页

伴随教育改革的持续深入,学校也越来越重视学生德育教育。在信息新时代下,现代学生往往接触大量的信息,所以迫切需要学生从德育教育中正确树立三观,进而大幅提升综合素质。从小学德育角度上看,尤其需要融入生活化教学,在德育中引进学生... 伴随教育改革的持续深入,学校也越来越重视学生德育教育。在信息新时代下,现代学生往往接触大量的信息,所以迫切需要学生从德育教育中正确树立三观,进而大幅提升综合素质。从小学德育角度上看,尤其需要融入生活化教学,在德育中引进学生熟悉的生活。为此,本文从小学德育出发,针对生活化教学方面的现状,研究了相应的改善对策,仅供参考。 展开更多

关键词 生活化 小学德育 对策

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高中小说教学中的读写结合训练探微

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作者 陈善梅 《语文教学之友》 2014年第9期21-21,共1页

高中语文教材中,入选了诸如欧·亨利的《最后的常青藤》、曹雪芹的《林黛玉进贾府》等文质兼美的文学艺术作品.教学时,很多教师非常注重引导学生对小说的三个要素即典型的人物形象、完整的故事情节、典型的自然环境和社会环境等的... 高中语文教材中,入选了诸如欧·亨利的《最后的常青藤》、曹雪芹的《林黛玉进贾府》等文质兼美的文学艺术作品.教学时,很多教师非常注重引导学生对小说的三个要素即典型的人物形象、完整的故事情节、典型的自然环境和社会环境等的分析和鉴赏,因为这是学生阅读和鉴赏小说的最基本内容.但是,我认为,在小说作品的教学中,不应该仅限于此,而应该在引导学生充分阅读和深度鉴赏小说作品的基础上,挖掘蕴含于作品中丰富的写作素材;引导学生通过阅读文质兼美、意蕴丰富的小说作品带动写作训练;再以写作训练促进对小说作品的阅读和理解,使小说作品的教学形成一个读写结合的教学整体.其具体方法如下. 展开更多

关键词 高中语文教材 小说教学 写作训练 读写结合 《林黛玉进贾府》 文学艺术作品 小说作品 学生阅读

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