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浅谈高中英语概要写作的课堂教学实例
1
作者
陈可
超
《新东方英语(中英文版)》
2018年第9期1-2,共2页
本文通过对一篇高中英语课文概要写作课堂实例的分析,来分享一些对概要写作的方法和技巧的心得.
关键词
高中英语
概要写作
方法与技巧
下载PDF
职称材料
浅谈高中英语分层次教学
2
作者
陈可
超
《新课程学习》
2013年第4期18-19,共2页
随着高中新课程的实施,在提高英语课堂教学质量和更好地做到因材施教的要求下,分层次教学这个理念就被提出来了。就现阶段高中英语教学中出现的困难和分层次教学能够解决的问题以及其在实行过程中可能会出现的困惑与大家进行交流探讨。
关键词
高中
英语
分层次教学
下载PDF
职称材料
高中英语读后续写教学的策略探讨
3
作者
陈可
超
《中学生作文指导》
2020年第37期0084-0084,共1页
随着我国现代教育方式的不断变化以及改革,它要求老师在教学过程中,一定要注重学生德智体美劳全面发展。本文主要对高中英语读后续写教学进行探究,从而提出当前所遇到的一些问题,以及解决措施,更好地推动我国教育事业的发展。
关键词
高中教育
英语教学
读后续写
教学重点
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中英语概要写作的课堂教学实例
1
作者
陈可
超
机构
福建省连江尚德中学
出处
《新东方英语(中英文版)》
2018年第9期1-2,共2页
文摘
本文通过对一篇高中英语课文概要写作课堂实例的分析,来分享一些对概要写作的方法和技巧的心得.
关键词
高中英语
概要写作
方法与技巧
分类号
G638.3 [文化科学—教育学]
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈高中英语分层次教学
2
作者
陈可
超
机构
福建省福州市连江县尚德中学
出处
《新课程学习》
2013年第4期18-19,共2页
文摘
随着高中新课程的实施,在提高英语课堂教学质量和更好地做到因材施教的要求下,分层次教学这个理念就被提出来了。就现阶段高中英语教学中出现的困难和分层次教学能够解决的问题以及其在实行过程中可能会出现的困惑与大家进行交流探讨。
关键词
高中
英语
分层次教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中英语读后续写教学的策略探讨
3
作者
陈可
超
机构
福建省连江尚德中学
出处
《中学生作文指导》
2020年第37期0084-0084,共1页
文摘
随着我国现代教育方式的不断变化以及改革,它要求老师在教学过程中,一定要注重学生德智体美劳全面发展。本文主要对高中英语读后续写教学进行探究,从而提出当前所遇到的一些问题,以及解决措施,更好地推动我国教育事业的发展。
关键词
高中教育
英语教学
读后续写
教学重点
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
浅谈高中英语概要写作的课堂教学实例
陈可
超
《新东方英语(中英文版)》
2018
0
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职称材料
2
浅谈高中英语分层次教学
陈可
超
《新课程学习》
2013
0
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职称材料
3
高中英语读后续写教学的策略探讨
陈可
超
《中学生作文指导》
2020
0
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职称材料
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