-
题名在高中班级管理中引入心理健康教育的重要性
被引量:1
- 1
-
-
作者
吴敬德
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登县第五中学
-
出处
《新课程》
2017年第18期217-217,共1页
-
文摘
班主任教师除了教授自己学科,另外一个重要身份就是班级德育工作的承担者。一个好的班主任既要讲授好自己学科的知识,同时更要管理好班级,做好学生的心理工作。高中阶段是学生人生观价值观形成的阶段,班主任就成了学生人生观和价值观的塑造者。在社会高速发展的今天,学生接触的新鲜事物越来越多,诱惑也越来越多,心理健康教育开始受到家长和教育工作者的重视,那么作为班主任,要更加意识到心理健康教育的重要性。
-
关键词
高中班级管理
心理健康
素质教育
-
分类号
G448
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名浅谈高中语文诗词教学方法
被引量:1
- 2
-
-
作者
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登县第五中学
-
出处
《新课程》
2017年第18期46-46,共1页
-
文摘
诗词是文学作品最精华的部分,在简短的篇幅里却生动地表现了自己的情感。尤其是在古诗词中,含有大量的形象要素和情感要素。过多的意象让学生不是很容易理解。尤其在古诗词中更存在这一问题,可能大部分学生对诗词还是停留在记忆的层面上。因此,结合自身的教学经验,以及查看了相关权威文献,来对高中语文诗词教学方法提出一些自己的观点。主要是探究如何能够让学生掌握高中语文的学习方法,更好地理解诗词,并且做到学以致用。
-
关键词
高中诗词
高中语文
教学方法
-
分类号
I22
[文学—中国文学]
-
-
题名李清照“闺怨词”初探
- 3
-
-
作者
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登五中
-
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第10期71-71,共1页
-
文摘
李清照是宋代著名的女词人,她的"闺怨词"呈现出一种卓然不群的独特韵味。本文拟就这位天才女作家的"闺怨词"创作做一些粗浅的探索。一、李清照"闺怨词"例析细品李清照的"闺怨词"不难发现,它们内容真实健康、感情真挚深笃、格调婉约细腻,时而表现志同道合的同志之好,时而传递铭心刻骨的相思之情,时而抒写柔弱低回的离愁别绪,时而倾吐悱恻缠绵的寂寞孤独。
-
关键词
李清照
闺怨
内容真实
感情真挚
志同道合
相思之情
离愁别绪
女词人
-
分类号
I207.23
[文学—中国文学]
-
-
题名追求精细管理,促进学校发展
- 4
-
-
作者
吴敬德
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登五中
-
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第9期236-236,共1页
-
文摘
2012年,我有幸参加了在省城举办的“教育科研与学校发展”学术研讨会,研讨内容既有理论知识,又有实践经验。通过学习,既开阔了眼界,又感受到了先进的教育理念,使我更加深刻地体会到:无论是名校,还是发展中的薄弱学校,要想实现可持续发展,都必须在追求精细管理,促进学校发展方面多下工夫。下面,我就此次培训的一些体会梳理如下,与同仁共勉。
-
关键词
学校发展
精细管理
学术研讨会
可持续发展
教育科研
研讨内容
实践经验
教育理念
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名语文教学中的对比教学法的应用探究
- 5
-
-
作者
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登五中
-
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第12期117-117,共1页
-
文摘
英国著名科学家达尔文曾说过:“最有价值的知识是关于方法的知识。”的确,任何人若能熟练掌握某一技能或方法,做事必能事半功倍。教学是如此,学生的学习也是如此。教学方法不一而同,学习窍门种类繁多。在这里,我将为大家介绍比较教学、学习法,敬请批评指正。在众多的教学、学习方法中,比较教学法和学习法是实用性非常强的方法,它可以广泛应用于教与学的很多阶段,只要运用得体巧妙,效果绝佳。
-
关键词
对比教学
比较教学
批评指正
写作练习
授人以鱼
封建宗法制度
课堂教学
语言风格
人物命运
练习内容
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名高三班主任工作感悟
- 6
-
-
作者
吴敬德
陈充岩
-
机构
甘肃省兰州新区永登五中
-
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第12期201-201,共1页
-
文摘
在高中三年的班主任工作中,高三班主任管理工作无疑是最关键的:管理得当,就会在原来的基础上更进一步,取得佳绩;若把握不好,有可能会前功尽弃,留下遗憾。为了总结经验,汲取教训,以便做好今后的班级管理工作,笔者现将自己的高三班主任感受写下来,与大家一起探讨。一、耐心做好学生的思想工作思想是行动的先导。面对面临高考严峻挑战的高三学子,班主任有必要耐心做好学生的思想工作。如果解决了学生的思想问题,
-
关键词
班主任工作
高三
班主任管理工作
感悟
班级管理工作
思想工作
好学生
总结经验
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
-