金融业人才需求状况调查分析与教学改革建议 被引量：7

1

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2007年第3期15-18,共4页

随着国内外金融经济形势的不断变化,金融企业在岗位设置、人才需求结构等等方面都出现了一些新特征,对高职高专金融专业的人才培养模式提出了新的要求,与之相适应的高职金融专业的课程体系改革也势在必行。

关键词 金融企业 岗位从业资格 教学改革

下载PDF 职称材料

集团财务公司流动性管理优化探析 被引量：6

2

作者 陈倩媚 《中国注册会计师》 北大核心 2019年第10期112-116,共5页

一、引言《企业集团财务公司管理办法》中规定,集团财务公司是指以加强企业集团资金集中管理和提高企业集团资金使用效率为目的,为企业集团成员单位提供财务管理服务的非银行金融。从定义上看,集团财务公司作为集团内部的金融枢纽,通过... 一、引言《企业集团财务公司管理办法》中规定,集团财务公司是指以加强企业集团资金集中管理和提高企业集团资金使用效率为目的,为企业集团成员单位提供财务管理服务的非银行金融。从定义上看,集团财务公司作为集团内部的金融枢纽,通过对集团内闲置资金归集与优化配置,以高效的支付结算功能为依托,保证集团内部资金高效运作,这是集团财务公司存在的意义所在。 展开更多

关键词 集团财务公司 资金归集 内部资金 支付结算 流动性管理 企业集团资金 资金使用效率 财务管理服务

下载PDF 职称材料

产教融合视域下智慧财经人才培养路径研究--以大数据与审计专业群为例

3

作者 张奕奕 苏惠霞 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2024年第2期54-58,64,共6页

广东产业转型升级亟需大量智慧财经人才。大数据与审计专业群针对课程体系陈旧、学生职业能力培养不足、教师实践水平较弱等问题,实施了“以德养技、四进三出”人才培养模式,研制了“1+1+1”以德养技的实践课程体系和课程资源,建立了“... 广东产业转型升级亟需大量智慧财经人才。大数据与审计专业群针对课程体系陈旧、学生职业能力培养不足、教师实践水平较弱等问题,实施了“以德养技、四进三出”人才培养模式,研制了“1+1+1”以德养技的实践课程体系和课程资源,建立了“双元协同三融合”的实践创新培养平台,创新了“项目+学做研促”教师教学能力成长的方式方法,以期为大数据与审计专业群提升实践教学水平,培养复合型技术技能人才提供理论及实践参考。 展开更多

关键词 智慧财经 产教融合 四进三出

下载PDF 职称材料

“订单培养”模式在国际金融专业的适用性分析 被引量：4

4

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2005年第3期50-54,共5页

高职毕业生就业难,是困扰着高职院校的大问题。为了解决高职院校毕业生就业难题,实现高职教育向“以就业为导向,以市场为导向,以社会需求为导向”教育机制的根本转变,对学生培养模式的改革是重中之重。“订单培养”,作为一种新型的学生... 高职毕业生就业难,是困扰着高职院校的大问题。为了解决高职院校毕业生就业难题,实现高职教育向“以就业为导向,以市场为导向,以社会需求为导向”教育机制的根本转变,对学生培养模式的改革是重中之重。“订单培养”,作为一种新型的学生培养模式,其推行以来显现出强大的生命力与勃勃生机,为高职院校的教育改革与发展提供一条可行之道。该文从金融企业的用人机制、广东农工商职业技术学院金融专业的办学实际出发,探究在我校金融专业实施“订单培养”教育模式的可行性。 展开更多

关键词 金融专业 培养模式 订单培养

下载PDF 职称材料

线上直播教学提质增效策略探索与实践 被引量：5

5

作者 陈倩媚 李小杭 《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第2期50-53,共4页

在国家“停课不停学”部署下,要实现直播教学与面授教学同质等效,教师、学生、学校、课程平台都面临着基于“互联网+教育”环境下的要素重构和流程再造。通过“双平台实施远程授课,多方式共享优质资源,多模式设计线上互动,多维度保障教... 在国家“停课不停学”部署下,要实现直播教学与面授教学同质等效,教师、学生、学校、课程平台都面临着基于“互联网+教育”环境下的要素重构和流程再造。通过“双平台实施远程授课,多方式共享优质资源,多模式设计线上互动,多维度保障教学质量”等措施,能有效实现疫情防控期线上直播教学的提质增效。 展开更多

关键词 直播教学 提质增效 “互联网+教育”

下载PDF 职称材料

中国银行业营销模式发展回顾与展望 被引量：2

6

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2010年第2期49-52,共4页

中国的金融改革已经历经了30多年,中国银行业的营销模式也随着改革进程的推进而逐渐趋于合理完善。1979-1984年,工商银行、农业银行、中国银行、建设银行先后从人民银行分离并组建成四大国有银行,中国银行业的营销模式发展过程可以分为&... 中国的金融改革已经历经了30多年,中国银行业的营销模式也随着改革进程的推进而逐渐趋于合理完善。1979-1984年,工商银行、农业银行、中国银行、建设银行先后从人民银行分离并组建成四大国有银行,中国银行业的营销模式发展过程可以分为"被动型营销"、"粗放型营销"、"分层型营销"三个阶段。该文试图对三个阶段的营销模式与措施作出总结与介绍,并在此基础上对建立基于"客户终生价值"的"精准营销"模式提出几点设想与建议。 展开更多

关键词 客户关系管理 被动营销 粗放式营销 分层次营销

下载PDF 职称材料

金融专业基于工作过程导向课程体系改革的构想 被引量：4

7

作者 陈倩媚 《广东技术师范学院学报》 2010年第7期43-45,共3页

工作过程导向教学设计通过在教学设计中针对岗位能力要求构建具体的教学情境,实现职业教育教学过程与工作过程的融合,学生通过完成具体岗位指向的任务群,将自身形成的职业能力有机结合起来,达到"学"与"做"的统一。... 工作过程导向教学设计通过在教学设计中针对岗位能力要求构建具体的教学情境,实现职业教育教学过程与工作过程的融合,学生通过完成具体岗位指向的任务群,将自身形成的职业能力有机结合起来,达到"学"与"做"的统一。在目前高职教育倡导"工学结合"的形势下,这种新培养模式的提出无疑大大推动了高职高专教学改革进程。本文将结合目前高职高专金融专业人才培养模式的现状,提出以工作过程为导向进行教学设计改革的构想。 展开更多

关键词 工作过程导向 教学设计 岗位核心技能

下载PDF 职称材料

高职教育课程标准下课程设计改革探讨与实践 被引量：4

8

作者 陈倩媚 《广东技术师范学院学报》 2011年第7期49-51,共3页

课程标准的实施是高职教育课程改革的关键环节,对教学工作提出了更高的要求。各课任教师应明确推行课程标准的意义,按照课程标准的要求,结合各课程的实际,及时转变教学理念,对课程设计工作进行改革,以实现教学工作与课程标准的顺利衔接。

关键词 高职教育 课程标准 课程设计改革

下载PDF 职称材料

粤港澳大湾区金融合作制度创新:理论基础与研究框架 被引量：3

9

作者 陈倩媚 《中国中小企业》 2019年第8期214-215,共2页

粤港澳大湾区经济合作的发展历程粤港澳历来保持密切的经贸联系,从改革开放至今共经历了三个阶段,第一阶段是改革开放初初期'港澳为前店,粤为后厂'合作方式;第二阶段是2001年中国加入WTO,2003年CEPA(《关于建立更紧密经贸关系... 粤港澳大湾区经济合作的发展历程粤港澳历来保持密切的经贸联系,从改革开放至今共经历了三个阶段,第一阶段是改革开放初初期'港澳为前店,粤为后厂'合作方式;第二阶段是2001年中国加入WTO,2003年CEPA(《关于建立更紧密经贸关系的安排》)签署后,香港和内地两地的经贸往来出现突破性发展,中国市场由局部逐渐开放转变为统一市场. 展开更多

关键词 粤港澳大湾区 区域金融一体化 功能性一体化 制度创新 研究框架

原文传递

信息化教学设计向课堂教学有效转化的实践和探索--基于信息化教学大赛省赛一等奖作品《货币时间价值》 被引量：3

10

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2020年第1期35-38,共4页

《教育信息化2.0行动计划》要求全体教育战线工作者提高自身信息素养,充分将现代信息技术与教育教学实践相融合,结合信息化教学大赛省赛一等奖作品《货币时间价值》的教学设计思路,在课堂教学实践中进行改革与探讨,总结出信息化教学设... 《教育信息化2.0行动计划》要求全体教育战线工作者提高自身信息素养,充分将现代信息技术与教育教学实践相融合,结合信息化教学大赛省赛一等奖作品《货币时间价值》的教学设计思路,在课堂教学实践中进行改革与探讨,总结出信息化教学设计大赛成果转化为真实的课堂教学环节有效途径。 展开更多

关键词 信息化教学设计 课堂教学实践 有效转化

下载PDF 职称材料

基于金融普惠农垦小贷公司运作机制实践与研究——以广东农垦小贷公司为例 被引量：3

11

作者 陈倩媚 《农村经济与科技》 2019年第10期91-92,共2页

为深入推进农村金融普惠,降低农户融资成本,为农垦垦区产业链中的农户提供金融服务,广东农垦自2015起组建成立了广东粤垦农业小额贷款股份有限公司(下称广垦小贷公司),旨在推进服务“三农”的产业链金融服务体系的构建。本文总结近年广... 为深入推进农村金融普惠,降低农户融资成本,为农垦垦区产业链中的农户提供金融服务,广东农垦自2015起组建成立了广东粤垦农业小额贷款股份有限公司(下称广垦小贷公司),旨在推进服务“三农”的产业链金融服务体系的构建。本文总结近年广垦小贷公司在垦区普惠金融建设、助力农户双创发展和产业建设方面的成效,在此基础上针对小贷公司资金来源、风险控制、创收盈利机制等方面对广垦小贷公司运作机制进行梳理与研究,使其最大限度集中内、外部资金来源,形成基于金融普惠小贷公司运作机制。 展开更多

关键词 广垦小贷公司 产业链支持 运作机制

下载PDF 职称材料

乳业全产业链金融模式研究与构建--以广东燕塘乳业为例 被引量：1

12

作者 陈倩媚 《中国农垦》 2022年第10期55-58,共4页

乳品行业产业链较长,无论是处于核心地位的龙头企业扩张产能、整合产业链关键节点,还是处于产业链两端的中小微企业种养殖周期正常运作,都可能产生资金需求。任一节点面临资金掣肘,企业生产周期的正常运作都会受影响,并向产业链上其他... 乳品行业产业链较长,无论是处于核心地位的龙头企业扩张产能、整合产业链关键节点,还是处于产业链两端的中小微企业种养殖周期正常运作,都可能产生资金需求。任一节点面临资金掣肘,企业生产周期的正常运作都会受影响,并向产业链上其他企业传导。因此,引入金融市场作为产业链的关键要素,合理利用权益融资与负债融资,构建乳业全产业链金融模式,将进一步推动乳业全产业链高效运作,促进产业链效益整体提升和均衡发展。 展开更多

关键词 乳业 全产业链金融 燕塘乳业

下载PDF 职称材料

四大国有商业银行优化个人客户结构的策略探讨 被引量：2

13

作者 张敏 陈倩媚 《时代金融》 2007年第6X期54-55,共2页

近期,四大国有商业银行经营网点排队问题成为了市场关注的焦点,在市场各界对银行工作效率和工作态度“口诛笔伐”的同时,我们应该从更深层次地探究造成这令人头痛的“长队”背后的原因,笔者认为低端客户大量存在的个人客户结构是症结所在,

关键词 客户结构 经营网点 排队问题 四大国有银行 自助设备 低端客户 令人头痛 对公 账户管理系统 个人金融服务

下载PDF 职称材料

高职金融专业系统整体推进专业建设的探索与实践 被引量：2

14

作者 陈倩媚 《湖北开放职业学院学报》 2019年第13期126-127,共2页

本文基于系统整体推进专业建设的视角,针对专业人才培养目标,围绕校企合作、科研建设、双创教育、课程改革等方面,同时推进专业各要素的建设,加速提升专业内涵建设,培养金融专业高素质技术技能人才。

关键词 系统整体 专业建设 金融专业

下载PDF 职称材料

商业银行“流程再造”对高职国际金融专业教学改革的启示 被引量：1

15

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2016年第3期40-44,共5页

随着商业银行"流程再造"改革工作的推进,以及前、中、后台分离经营模式的确立,作为商业银行市场终端的一线经营网点的营销职能被进一步强化,而管理、核算职能被弱化。在此环境下,高职高专金融专业的就业环境在近几年也发生了... 随着商业银行"流程再造"改革工作的推进,以及前、中、后台分离经营模式的确立,作为商业银行市场终端的一线经营网点的营销职能被进一步强化,而管理、核算职能被弱化。在此环境下,高职高专金融专业的就业环境在近几年也发生了一些变化,人才培养方案表现出一定程度的滞后,因此,迫切需要根据商业银行"流程改造"的现状与趋势,研究并预测高职高专国际金融专业就业岗位群的变化趋势并对教学作出相应的调整。 展开更多

关键词 流程再造 岗位设置与职能 教学改革

下载PDF 职称材料

中国中小股份制银行流动性管理研究

16

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2006年第2期16-23,共8页

目前,我国中小股份制银行在流动性管理上存在的主要问题是难以平衡规模扩张、追求高盈利与流动性之间的关系,规模扩张对流动性管理提出了更高的要求,如何管理好筹资渠道、制定合理的资产配置方案以及确定最优的现金资金持有量都是中小... 目前,我国中小股份制银行在流动性管理上存在的主要问题是难以平衡规模扩张、追求高盈利与流动性之间的关系,规模扩张对流动性管理提出了更高的要求,如何管理好筹资渠道、制定合理的资产配置方案以及确定最优的现金资金持有量都是中小股份制银行面临的重要课题。该文将结合我国筹资渠道分配、流动性监管等宏观环境因素,借鉴企业财务管理对流动性资产持有量的决策方法,探索在当前市场环境下我国股份制银行实现高效的流动性风险与管理思路和方法。 展开更多

关键词 中小股份制银行 流动性管理 最优现金持有量

下载PDF 职称材料

SRGO框架下人才培养模式创新研究——以职业教育金融类专业为例

17

作者 陈倩媚 《广东交通职业技术学院学报》 2022年第1期95-100,共6页

本文根据本文SRGO框架整体搭建适用于职业教育金融类专业建设的人才培养模式,基于协同理论构建校企协同育人长效机制,基于角色效应形成学生角色转换成长机制,基于齿轮效应打造学生“点对点”互助传承机制,基于成果导向理论形成项目实施... 本文根据本文SRGO框架整体搭建适用于职业教育金融类专业建设的人才培养模式,基于协同理论构建校企协同育人长效机制,基于角色效应形成学生角色转换成长机制,基于齿轮效应打造学生“点对点”互助传承机制,基于成果导向理论形成项目实施引领课程教学进度机制。通过四维度构建人才培养长效运作机制[1],根据学生能力提升递进角色,有序编排整合校内外资源,打造出校企协同育人“三阶递进角色转换”创新人才培养模式。 展开更多

关键词 协同理论 角色效应 齿轮原理 成果导向 人才培养模式

下载PDF 职称材料

随机模型在商业银行流动性风险管理中的应用

18

作者 陈倩媚 《海南金融》 2007年第3期71-73,76,共4页

本文根据商业银行流动性缺口变化的随机特征,以收益最大化作为约束条件,构造最优现金(等价物)持有量随机模型,并在此基础上探索在当前市场环境下我国商业银行进行流动性优化的思路和方法。

关键词 商业银行 流动性缺口 随机模型 流动性风险管理 最优现金(等价物)持有量

下载PDF 职称材料

基于1+X证书制度财经类公共实训中心建设思路探析 被引量：1

19

作者 陈倩媚 《广东农工商职业技术学院学报》 2021年第3期50-54,共5页

以“1个方向、3种能力、4项融通”为总体建设目标,构建智慧财经1+X能力互融公共实训中心,形成财经类专业复合型人才分类培养的实践教学育人平台,实现学历教育“1”与技能培养“X”有效衔接。

关键词 1+X证书制度 公共实训中心 财经类专业

下载PDF 职称材料

对商业银行信贷“担保文化”的思考 被引量：1

20

作者 陈倩媚 《海南金融》 2010年第6期60-62,共3页

注重担保品尤其是不动产的抵押是包托中国在内亚洲国家银行界的传统,"有担保就是好贷款"似乎已成为银行业的共识。然而,次贷危机的发生使人们重新审视担保贷款尤其是抵押贷款的安全性,作为贷款第二还款来源的担保物是否能代... 注重担保品尤其是不动产的抵押是包托中国在内亚洲国家银行界的传统,"有担保就是好贷款"似乎已成为银行业的共识。然而,次贷危机的发生使人们重新审视担保贷款尤其是抵押贷款的安全性,作为贷款第二还款来源的担保物是否能代替借款人未来的现金流分析成为贷款的准入条件?还款来源的错置对商业银行的经营安全乃至整个宏观经济会否产生负面影响?本文试图逐一回答这一系问题,并在些基础上结合我国信贷经营环境指出了信贷"担保文化"的成因,并针对信贷环境的优化提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 担保文化 偿债来源错置 负面效应

下载PDF 职称材料