期刊文献+
共找到41篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
基于公众微信平台的“翻转课堂”教学模式研究与实践——以大学物理为例 被引量:11
1
作者 王畅 张欣艳 +2 位作者 关晓燕 王乐新 《佳木斯职业学院学报》 2016年第11期244-245,共2页
目前,微信已成为当代大学生必备的社交软件,这成为了碎片化学习的重要渠道。本研究将微信与"翻转课堂"教学模式有机结合,将该耦合模式应用在大学物理课程中。实践表明该耦合模式能够提高学生的自主学习能力并实现教学目标。
关键词 微信 翻转课堂 大学物理
下载PDF
基于力敏传感器的牛奶掺水量的检测研究 被引量:6
2
作者 王畅 +1 位作者 张平 王乐新 《高师理科学刊》 2013年第1期34-37,共4页
利用基于力敏传感器的液体表面张力系数测定仪测定了不同掺水量的牛奶样品的表面张力系数.通过对纯水的重复性试验,利用该方法测得纯水表面张力系数的标准误差和相对标准误差分别是0.09 mN/m和0.2%,证实了该方法的稳定性和可靠性.掺水量... 利用基于力敏传感器的液体表面张力系数测定仪测定了不同掺水量的牛奶样品的表面张力系数.通过对纯水的重复性试验,利用该方法测得纯水表面张力系数的标准误差和相对标准误差分别是0.09 mN/m和0.2%,证实了该方法的稳定性和可靠性.掺水量在0%~50%的牛奶样品,其表面张力系数a随掺水量c呈线性变化,线性回归方程为α=49.928 57+0.118 86c,其相关系数R^2=0.984 14. 展开更多
关键词 表面张力系数 牛奶 掺水量
下载PDF
TiNiZr高温形状记忆合金的马氏体相变和相稳定性的理论研究 被引量:6
3
作者 胡飞 +2 位作者 吴坤 薛长虹 徐丰 《黑龙江八一农垦大学学报》 2015年第2期79-82,共4页
采用基于赝势平面波方法的第一性原理计算,详细研究了Ti Ni Zr高温形状记忆合金的相稳定性、弹性和电子结构等性质。结果表明,由于较低的形成能,添加的Zr元素优先占据Ti Ni合金的Ti位。少量Zr含量的添加,Ti Ni Zr合金的相稳定性增强,然... 采用基于赝势平面波方法的第一性原理计算,详细研究了Ti Ni Zr高温形状记忆合金的相稳定性、弹性和电子结构等性质。结果表明,由于较低的形成能,添加的Zr元素优先占据Ti Ni合金的Ti位。少量Zr含量的添加,Ti Ni Zr合金的相稳定性增强,然后随着Zr含量的增加而降低。根据Ti Ni Zr合金B2相的弹性系数讨论了Ti Ni Zr合金的马氏体相变温度和相变类型。弹性系数C44对Ti Ni Zr合金的马氏体相变温度有很大的作用。Ni d态和Zr d态杂化作用的增强导致了马氏体相变温度的升高。 展开更多
关键词 马氏体相变 相稳定性 形状记忆合金 第一性原理
下载PDF
自主设计电表改装实验的研究 被引量:5
4
作者 王春香 丽梅 +1 位作者 王乐新 《高师理科学刊》 2011年第2期99-101,共3页
大学物理实验室为学生提供基本的电学元件,学生在掌握了一定理论基础知识之后,自己设计实验方案和实验的电路图,将1 mA电流表改装成多量程的电流表和电压表,学生自主完成实验的全过程.自主设计创新实验的开设激发了学生学习的主动性,拓... 大学物理实验室为学生提供基本的电学元件,学生在掌握了一定理论基础知识之后,自己设计实验方案和实验的电路图,将1 mA电流表改装成多量程的电流表和电压表,学生自主完成实验的全过程.自主设计创新实验的开设激发了学生学习的主动性,拓展了学生的思维能力,培养了学生的创新能力. 展开更多
关键词 自主设计 物理实验 电表改装 校准
下载PDF
网络师生互动平台在大学物理教学中的应用 被引量:4
5
作者 王春香 丽梅 +1 位作者 张欣艳 《高师理科学刊》 2015年第11期95-98,共4页
针对大学物理课程教学过程中遇到的学时少任务重的局面,开展网络辅助大学物理教学.在网络平台上建立学习资源,与学生展开互动,鼓励生生互动.调动了学生学习的积极性和自主性,激发学生的学习动力,同时提高学生搜集有效学习资源的能力,研... 针对大学物理课程教学过程中遇到的学时少任务重的局面,开展网络辅助大学物理教学.在网络平台上建立学习资源,与学生展开互动,鼓励生生互动.调动了学生学习的积极性和自主性,激发学生的学习动力,同时提高学生搜集有效学习资源的能力,研究性学习能力和自主学习能力,有效提高大学物理教学的质量. 展开更多
关键词 网络互动 网络平台 大学物理
下载PDF
基于任务驱动的大学物理实验教学的研究与实践 被引量:4
6
作者 王畅 朱文霞 《高教学刊》 2018年第16期94-96,共3页
大学物理实验是高等院校理工科专业的一门重要的必修基础课程。针对大学物理实验课程的特点,分析了传统教学中存在的问题,难以达到开设大学物理实验课的目的。探讨了将任务驱动教学方法引入大学物理实验教学,给出了任务驱动教学法的实... 大学物理实验是高等院校理工科专业的一门重要的必修基础课程。针对大学物理实验课程的特点,分析了传统教学中存在的问题,难以达到开设大学物理实验课的目的。探讨了将任务驱动教学方法引入大学物理实验教学,给出了任务驱动教学法的实施流程。最后,在大学物理实验教学中,针对典型案例开展了任务驱动教学法的实践教学。 展开更多
关键词 大学物理实验 任务驱动 案例教学法
下载PDF
钒、氮单掺及钒和氮共掺ZnO可见光光催化性能的模拟计算 被引量:4
7
作者 左春英 钟成 《黑龙江八一农垦大学学报》 2020年第1期89-94,101,共7页
通过密度泛函理论(DFT)计算来研究钒和氮分别取代纤锌矿ZnO中锌和氧的掺杂效应。计算结果表明,共掺形成能为负值,此时光生电子-空穴对的分离容易且光带隙变窄。掺杂将在导带中引入V-3d和N-2p态,这导致了V-3d、N-2p和Zn-4s轨道之间的跃... 通过密度泛函理论(DFT)计算来研究钒和氮分别取代纤锌矿ZnO中锌和氧的掺杂效应。计算结果表明,共掺形成能为负值,此时光生电子-空穴对的分离容易且光带隙变窄。掺杂将在导带中引入V-3d和N-2p态,这导致了V-3d、N-2p和Zn-4s轨道之间的跃迁。吸收光谱表明,Zn23VO23N掺杂系统是提高ZnO在可见光中的光催化活性的最佳选择之一。 展开更多
关键词 光催化性质 密度泛函理论 共掺 光学带隙
下载PDF
跳出专业视阈谈大学物理课与微积分的糅合教学 被引量:3
8
作者 张欣艳 +4 位作者 王乐新 左春英 丽梅 王春香 关晓燕 《高师理科学刊》 2020年第2期93-96,共4页
针对学生对微积分在物理教学中运用较差、造成物理学习困难的问题,明晰物理教学内容与微积分的关联度,以及学生对微积分掌握运用的实际状况,提出将大学物理与高等数学微积分再学习的融合.以此促进教师教育观念的转变,加强对协同教育的... 针对学生对微积分在物理教学中运用较差、造成物理学习困难的问题,明晰物理教学内容与微积分的关联度,以及学生对微积分掌握运用的实际状况,提出将大学物理与高等数学微积分再学习的融合.以此促进教师教育观念的转变,加强对协同教育的拓展理解,提升学生对物理及微积分知识的学习效果.教学实践对比结果表明,糅合教学后,教师的教学观念逐渐由教书任务向人才培养转变;对比上届同专业试卷,微积分部分得分率提升28%. 展开更多
关键词 大学物理 微积分 糅合教学
下载PDF
演示实验在大学物理教学中的应用 被引量:3
9
作者 王春香 丽梅 +1 位作者 王乐新 《高师理科学刊》 2010年第6期107-108,共2页
就演示实验在大学物理教学中的应用做了初步的探索,并在开放实验室以及学生自主实验方面取得了一些经验.对于学生更好地理解物理现象的本质,拓展思维能力具有重要的意义.
关键词 演示实验 物理教学 思维能力
下载PDF
普通高校开设文科物理实验的教学模式 被引量:3
10
作者 王春香 丽梅 +2 位作者 左春英 朱文霞 《高师理科学刊》 2017年第9期100-103,共4页
在文科生中开设大学物理实验课程,目的是提高文科生的科学思维能力、创新实践能力和动手探索能力,培养文科生的科学文化素养.介绍了在文科生中开设物理实验课程的教学经验,给出探索性建议,为其他院校在文科生中开设物理实验奠定基础.
关键词 物理实验 文科学生 科学和文化 教学模式
下载PDF
自制物理演示实验仪器与学生综合能力培养的探索 被引量:3
11
作者 解校辉 刘鉴锋 +1 位作者 王畅 《黑龙江教育(理论与实践)》 2016年第1期21-22,共2页
通过介绍利用实验室废旧仪器自制大学物理演示实验仪器的目的和意义、制作演示仪器的过程,阐释自制物理演示仪器对于培养学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力、团结互助的团队精神以及学习的兴趣和积极性起到重要促进作用。
关键词 自制 演示实验仪器 能力培养
下载PDF
职业技能竞赛对学生技能培养的促进作用
12
作者 崔一喆 王秋菊 +2 位作者 潘春媛 李莹 《畜牧兽医科技信息》 2023年第9期26-29,共4页
学生技能培养是职业院校开展知识教育的重要阶段,因此学校应结合职业技能竞赛特点,更新人才培养方式,对培养制度进行全面改革,从而构建出完整的教学管理结构体系。同时作为教师,同样需要充分认知职业技能竞赛对技术型人才培育的重要作用... 学生技能培养是职业院校开展知识教育的重要阶段,因此学校应结合职业技能竞赛特点,更新人才培养方式,对培养制度进行全面改革,从而构建出完整的教学管理结构体系。同时作为教师,同样需要充分认知职业技能竞赛对技术型人才培育的重要作用,以技能大赛规范职业院校课堂教学环境与氛围,从根本上提高学校教学质量与效果。 展开更多
关键词 职业技能竞赛 技能培养 覆盖范围 社会影响
下载PDF
基于畜牧兽医技能大赛成果与教学过程衔接教学模式研究
13
作者 崔一喆 王秋菊 +2 位作者 潘春媛 李莹 《现代畜牧科技》 2023年第12期168-171,共4页
随着我国经济社会的持续发展,我国高校教学质量获得了长足的进步,将畜牧兽医技能大赛成果与教学过程衔接成为了许多高校教育模式改革的研究方向。该文从畜牧兽医技能大赛成果与教学过程衔接的价值与效果入手,全面分析了二者衔接中存在... 随着我国经济社会的持续发展,我国高校教学质量获得了长足的进步,将畜牧兽医技能大赛成果与教学过程衔接成为了许多高校教育模式改革的研究方向。该文从畜牧兽医技能大赛成果与教学过程衔接的价值与效果入手,全面分析了二者衔接中存在的问题,并提出提升二者衔接效果的教学模式优化策略。 展开更多
关键词 畜牧兽医技能大赛 高校职业教育 衔接模式 教育方法
下载PDF
Heusler合金Mn_2NiSi的形状记忆行为和磁性 被引量:2
14
作者 王春香 +1 位作者 孙志 丽梅 《河南科技大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第1期92-95,9-10,共4页
采用基于密度泛函理论的第一性原理,对Heusler合金Mn2NiSi的电子结构和磁性进行了研究。计算结果表明:从立方结构到四方结构的相变降低了总能量,表明马氏体相是更加稳定的。随着温度的降低,Mn2NiSi经历了从奥氏体到马氏体的转变,体积几... 采用基于密度泛函理论的第一性原理,对Heusler合金Mn2NiSi的电子结构和磁性进行了研究。计算结果表明:从立方结构到四方结构的相变降低了总能量,表明马氏体相是更加稳定的。随着温度的降低,Mn2NiSi经历了从奥氏体到马氏体的转变,体积几乎不变,表明了该合金具有形状记忆行为。磁基态是亚铁磁,Mn(A)和Mn(B)磁矩是反平行排列的、并且不等。奥氏体相和马氏体相的总磁矩分别是9.64×10-24A·m2和2.60×10-24A·m2。在这两种结构中,Mn(A)和Mn(B)是Mn2NiSi总磁矩的主要贡献者。根据态密度解释了马氏体相变和磁性的产生。 展开更多
关键词 HEUSLER合金 形状记忆 马氏体相变 第一性原理
下载PDF
不同教学模式中大学物理仿真实验应用研究 被引量:2
15
作者 王玮 刘月 +3 位作者 张万祥 王乐新 张平 《高师理科学刊》 2021年第1期84-87,96,共5页
为了进一步提高物理仿真实验线上教学质量,探究了仿真实验的发展历程,对比分析了仿真实验在传统混合教学模式和线上教学模式中的不同作用,研究了仿真实验在2种教学模式课前预习、课堂教学和课后复习等过程应用环节的区别与联系,同时对... 为了进一步提高物理仿真实验线上教学质量,探究了仿真实验的发展历程,对比分析了仿真实验在传统混合教学模式和线上教学模式中的不同作用,研究了仿真实验在2种教学模式课前预习、课堂教学和课后复习等过程应用环节的区别与联系,同时对学习通等线上平台与仿真实验教学结合的应用模式进行了探讨.研究结果可为各高校开展线上仿真实验教学、评估教学效果提供参考. 展开更多
关键词 大学物理 仿真实验 线上教学
下载PDF
ZrRh晶体结构、弹性性质和电子结构的第一性原理研究 被引量:2
16
作者 刘迦勒 +1 位作者 宋佳齐 李源作 《原子与分子物理学报》 CAS 北大核心 2018年第2期302-306,共5页
运用基于密度泛函理论的第一性原理计算方法研究了ZrRh的晶体结构、弹性性质和电子结构性质.结果表明:计算的B2、B19'和ZrIr结构的平衡晶格常数与相应的实验参数符合很好.从形成焓和态密度的角度来看,ZrRh的相稳定顺序是ZrIr>Fe ... 运用基于密度泛函理论的第一性原理计算方法研究了ZrRh的晶体结构、弹性性质和电子结构性质.结果表明:计算的B2、B19'和ZrIr结构的平衡晶格常数与相应的实验参数符合很好.从形成焓和态密度的角度来看,ZrRh的相稳定顺序是ZrIr>Fe B>B19'>B2,ZrIr结构是最稳定的.ZrIr结构的形成焓最小,说明ZrIr结构最容易生成.利用应力-应变的方法计算了ZrRh的弹性常数,表明B2、FeB和ZrIr结构是力学稳定的.B/G和泊松比均表明ZrRh具有很好的延展性.对ZrRh的态密度研究发现,增强的Rh4d态与Zr4d态杂化作用是ZrIr结构稳定的主要原因. 展开更多
关键词 弹性性质 第一性原理计算 电子性质 态密度
下载PDF
地方农业院校在线开放课程建设模式探索 被引量:2
17
作者 王畅 冯世德 +3 位作者 姬玉玺 孙太凡 张欣艳 《高教学刊》 2018年第15期83-85,共3页
在线开放课程是地方农业院校推动信息技术与教育教学深度融合、优化课程体系建设、丰富教学资源、深化教育教学改革和提升人才培养质量的有效渠道,能够有效促进优质教学资源的应用与共享。在当前"互联网+教育"模式和教育信息... 在线开放课程是地方农业院校推动信息技术与教育教学深度融合、优化课程体系建设、丰富教学资源、深化教育教学改革和提升人才培养质量的有效渠道,能够有效促进优质教学资源的应用与共享。在当前"互联网+教育"模式和教育信息化飞速发展的趋势下,地方农业院校需要以在线开放课程的建设为突破口,引导教师广泛开展基于课堂教学的研究与改革,提升课堂教学质量。 展开更多
关键词 地方农业院校 在线开放课程 课堂教学改革
下载PDF
基于第一性原理研究Heusler合金Fe_2CuGa的结构和性能(英文) 被引量:2
18
作者 胡飞 +1 位作者 吴坤 高智勇 《材料科学与工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第2期168-172,188,共6页
采用基于密度泛函理论的第一性原理,系统研究了Heusler合金Fe2CuGa的结构、磁性、弹性性能和电子性质。计算结果表明:立方相的基态结构是铁磁态的Hg2CuTi结构。立方到四方的相变几乎是体积不变的,这是形状记忆合金的特性。奥氏体和马氏... 采用基于密度泛函理论的第一性原理,系统研究了Heusler合金Fe2CuGa的结构、磁性、弹性性能和电子性质。计算结果表明:立方相的基态结构是铁磁态的Hg2CuTi结构。立方到四方的相变几乎是体积不变的,这是形状记忆合金的特性。奥氏体和马氏体的磁矩分别是4.48和4.56μB/f.u.。另外,预测了Fe2CuGa的弹性系数。Fe2CuGa的立方结构在力学上是不稳定的而四方结构是稳定的。根据体模量和剪切模量的比值,发现Fe2CuGa在本质上是可延展的。利用态密度的方法解释了Fe2CuGa马氏体相变的来源。 展开更多
关键词 弹性性能 磁性 电子性质 HEUSLER合金
下载PDF
基于电场力显微镜的聚酰亚胺表面电荷 被引量:1
19
作者 王春香 孙志 +1 位作者 丽梅 《材料科学与工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第3期452-455,共4页
为了研究电介质材料在微纳米尺度下表面电荷产生的原因,为纳米电介质材料的发展提供实验分析基础,本文利用电场力显微镜(Electrostatic Force Microscope,EFM)在微纳米尺度下对聚酰亚胺薄膜表面电荷的起因及特性进行了研究。研究表明:... 为了研究电介质材料在微纳米尺度下表面电荷产生的原因,为纳米电介质材料的发展提供实验分析基础,本文利用电场力显微镜(Electrostatic Force Microscope,EFM)在微纳米尺度下对聚酰亚胺薄膜表面电荷的起因及特性进行了研究。研究表明:采用导电探针施加偏置电压,摩擦接触聚酰亚胺薄膜表面,在微纳米区域内可产生稳定的电荷分布;薄膜的接触电势差约为-4.0V;负电压更易在聚酰亚胺表面注入电荷;针尖运动速度对聚酰亚胺表面电荷的产生影响并不显著。 展开更多
关键词 电场力显微镜 表面电荷 聚酰亚胺 接触电势差
下载PDF
基于液体表面张力系数的大学生创新项目分析 被引量:1
20
作者 王春香 张富强 +1 位作者 丽梅 《高师理科学刊》 2016年第1期80-82,85,共4页
以大学物理实验中液体表面张力系数的测定实验为基础,学生自主设计实验方案,自主进行实验操作.发挥团队协作精神,利用信息与计算科学专业特长,灵活运用计算机软件进行溶液配制和计算模拟等工作,分析影响液体表面张力系数的因素,得到了... 以大学物理实验中液体表面张力系数的测定实验为基础,学生自主设计实验方案,自主进行实验操作.发挥团队协作精神,利用信息与计算科学专业特长,灵活运用计算机软件进行溶液配制和计算模拟等工作,分析影响液体表面张力系数的因素,得到了液体表面张力系数随质量浓度变化的拟合曲线和近似表达式.通过实验,提高了学生学习的自主性和探究性,锻炼了学生的动手实践能力,促进学生创新思维与创新意识的培养. 展开更多
关键词 表面张力系数 计算机模拟 大学物理
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部