-
题名护理干预对妊娠合并肝内胆汁淤积综合征的影响
被引量：9
- 1
-
-
作者
汤慧丽
陈亚苏
王琼
-
机构
解放军第八五医院妇产科
-
出处
《肝脏》
2012年第11期831-832,836,共3页
-
文摘
妊娠期肝内胆汁淤积综合征（ICP）是特指发生在妊娠中晚期的以临床皮肤瘙痒和肝生化指标异常为主要表现的综合征。胆汁淤积不仅局限于肝内,血液可以进入胎盘,引起滋养层细胞肿胀和绒毛间质水肿,胎盘功能下降,致羊水污染和胎儿宫内窘迫,甚至引起早产或死胎。临床中加强对ICP孕妇的护理干预可有效降低相关并发症的发生。2007年2月至2011年2月共124例ICP患者在我院治疗,现将我们的护理体会报道如下。
-
关键词
肝内胆汁淤积综合征
妊娠中晚期
护理干预
生化指标异常
胎儿宫内窘迫
胎盘功能
相关并发症
主要表现
-
分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
-
-
题名有效追问 彰显实效
被引量：3
- 2
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省南通市如东县实验小学
-
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2014年第12期67-68,共2页
-
文摘
所谓"追问",是指追根究底地问,是课堂教学中对话策略的组成部分。从目前小学数学课堂追问现状来看,还存在一些问题:追问目的性不够明确;未确定追问对象;追问时机没有把握好,导致追问收效不大;追问过于宽泛等。本文拟结合教学实例分析,从追问的时机上探究课堂教学的有效性。
-
关键词
小学数学
有效教学
提问艺术
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学数学前置性学习作业设计
被引量：2
- 3
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省如东县实验小学
-
出处
《江西教育（综合版）（C）》
2018年第8期55-56,共2页
-
文摘
在＂学为中心＂的小学数学教学中,引导学生进行前置性学习十分重要,这样才能充分凸显学生在数学学习过程中的主体地位。前置性学习作业是学生进行前置性学习的重要载体,基于此背景,笔者对小学数学前置性学习作业的设计策略进行了探究。
-
关键词
小学数学
前置性学习
作业设计
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高数学练习课有效性的反思与实践
- 4
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省如东县实验小学
-
出处
《数学学习与研究》
2010年第18期55-56,共2页
-
文摘
数学练习课是新授课的延续和补充，是小学数学教学的主要课程之一，约占总课时的三分之一，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的重要途径．随着新课程的实施．课堂教学的有效性尤其是数学练习课的有效性越来越被广大教师和领导所关注．教学中的“有效性”，
-
关键词
数学练习课
有效性
小学数学教学
实践
反思
课堂教学
发展能力
新课程
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于学生心理的数学问题情境创设探究
- 5
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省南通市如东县实验小学
-
出处
《广西教育》
2015年第21期21-22,共2页
-
文摘
学生对学习材料产生浓厚的兴趣是学习最大的动力,也是创造发明的原始动力。数学思维及创造能力源自于数学问题,数学问题来自于生活,来自于情境。问题情境的设置是数学课堂教学有效开展的前提,
-
关键词
数学问题
情境创设实践
探究
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名对接-迁移:烯烃的自由基双官能化反应利器
- 6
-
-
作者
陈亚苏
曹柱
吴新鑫
朱晨
-
机构
上海交通大学变革性分子前沿科学中心
苏州大学材料与化学化工学部
-
出处
《中国科学：化学》
CAS
CSCD
北大核心
2023年第3期289-299,共11页
-
基金
国家自然科学基金(编号:22171201,22001185,21971173)
江苏省自然科学基金(编号:BK20200852)
江苏省高等学校自然科学研究面上项目(编号:20KJB150010)资助。
-
文摘
烯烃双官能化反应能同时向烯烃两端引入两个不同官能团,实现简单烯烃向复杂官能化分子的高效转化,一直受到合成化学家的广泛关注.其中自由基介导的烯烃双官能化反应由于具有条件温和、类型多样等特点使其近年来备受关注.对接-迁移策略通过巧妙的双官能化试剂的设计,将自由基供体和迁移基团通过链接基团置于同一分子中,经与烯烃进行对接后再发生快速的分子内官能团迁移而实现烯烃双官能化.该策略针对烯烃底物的兼容范围广,对活化烯烃、非活化烯烃及具有复杂骨架的烯烃都有良好的适用性,为生物活性分子的后期改造提供了便利途径.本文主要综述了本课题组近几年内发展及利用对接-迁移策略实现的烯烃双官能化反应的进展.
-
关键词
烯烃双官能化
自由基反应
自由基重排
官能团迁移
-
Keywords
alkene difunctionalization
radical reactions
radical rearrangement
functional group migration
-
分类号
O621.25
[理学—有机化学]
-
-
题名“做数学”:发展小学生数学核心素养的有效方式
- 7
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省如东县教体局青少年宫
-
出处
《教育界》
2023年第4期89-91,共3页
-
文摘
发展学生核心素养最为有效的方式是“做数学”。“做数学”的课程建构和教学实践体现了以学定教、因学施教的基本思想。在“做数学”的课程实践中,教师要建构有效的“做数学”范式,积极主动地引导学生丰富、拓展、延伸“做数学”的课程资源,通过引导学生“做数学”来不断提升他们的数学学习能力及核心素养。
-
关键词
小学数学
“做数学”
核心素养
有效方式
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高学生课堂教学参与度的策略
被引量：1
- 8
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省如东县实验小学
-
出处
《江西教育（综合版）（C）》
2011年第6期64-64,共1页
-
文摘
随着现代教育思想的深入、课堂教学改革的不断深化,在课堂教学活动中＂学生是学习的主体,要充分发挥学生的主体性＂这一观点已成为广大教师的共识。在教学中,我们应该重视那些影响学生主动参与的因素,创设条件,积极培养学生的参与意识,引导学生参与教学全过程,给学生更多的自主学习机会,从而使学生的能力得到提高,潜能得到开发。
-
关键词
学生的主体性
课堂教学改革
参与度
现代教育思想
课堂教学活动
学生主动参与
学生参与教学
学习机会
-
分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名幼儿园教学过程学生不良习惯的纠正
- 9
-
-
作者
陈亚苏
-
机构
江苏省如东县掘港镇新苗幼儿园
-
出处
《学苑教育》
2017年第1期12-12,共1页
-
文摘
在幼儿园的教育教学过程中，我们发现幼儿在学习过程中会出现各种各样的学习问题和不良习惯。这些不良的习惯和学习问题会波及学生曰常学习水平的发挥，对于他们今后的学习和成长都有着不利的影响。在教学过程中，教师不仅要有效地将知识传达给幼儿，同时也要能够及时地纠正幼儿不良的学习行为，让他们能够从小就养成好的学习习惯，让课堂的教学效率以及质量得到一个很好的提升。本着更好地促进当今幼儿的教育教学，本文就目前幼儿园的教学现状，来简要谈谈如何有效地在教学过程中纠正学生的不良习惯。
-
关键词
幼儿园学生
不良习惯
现状分析
纠正措施
-
分类号
G40-014
[文化科学—教育学原理]
-
