餐厨垃圾高温厌氧消化启动和调试探究 被引量：5

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作者 汪昱昌 邹婷 +4 位作者 陆裕峰 王智 童胜宝 訾灿 郑晓宇 《环境卫生工程》 2021年第4期46-51,共6页

以某餐厨垃圾处理项目中温发酵沼液作为接种物,餐厨垃圾经预处理后的浆液作为底物,采用CSTR反应器,控制发酵温度为(54±1)℃,通过监测系统沼液指标、沼气成分及沼气产量,进行餐厨垃圾高温厌氧消化启动和调试,并探究添加渗滤液脱水... 以某餐厨垃圾处理项目中温发酵沼液作为接种物,餐厨垃圾经预处理后的浆液作为底物,采用CSTR反应器,控制发酵温度为(54±1)℃,通过监测系统沼液指标、沼气成分及沼气产量,进行餐厨垃圾高温厌氧消化启动和调试,并探究添加渗滤液脱水污泥对餐厨垃圾高温厌氧消化调试的影响。研究结果显示:仅采用餐厨中温沼液作为接种物直接升温至(54±1)℃进行高温驯化培养,运行过程中系统抗负荷冲击能力较差。加入渗滤液脱水污泥可有效降低体系挥发性脂肪酸含量,增强体系的稳定性和抗负荷冲击能力。在该条件下,反应器有机负荷(以VS计)最高可达(4.43±0.14)g/(L·d),对应水力停留时间(HRT)为15 d,最佳操作负荷(以VS计)为(3.38±0.05)g/(L·d),对应HRT为20 d,有机质去除率为80.6%,容积产气率为(2.73±0.16)L/(L·d),甲烷产量(以VS计)为(572.68±46.89)mL/g。 展开更多

关键词 餐厨垃圾 渗滤液脱水污泥 高温厌氧 挥发性脂肪酸

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工业废水排放控制与处理方法探讨

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作者 夏仕烩 石靖 陆裕峰 《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》 2023年第9期41-44,共4页

随着工业化和城市化的快速发展,工业废水排放问题在当代社会日益凸显。工业废水中含有各种有机物、重金属、悬浮物和其他污染物,给自然环境和人类健康带来巨大挑战。为了保护生态环境、维护人类健康,各国纷纷加强废水排放控制与处理的... 随着工业化和城市化的快速发展,工业废水排放问题在当代社会日益凸显。工业废水中含有各种有机物、重金属、悬浮物和其他污染物,给自然环境和人类健康带来巨大挑战。为了保护生态环境、维护人类健康,各国纷纷加强废水排放控制与处理的研究和实践。本文将深入探讨工业废水排放控制与处理的多种方法,包括预防性控制、治理性控制、生物处理和物理化学处理等。通过对不同方法的优缺点和适用性的比较,以及工艺流程的设计与优化,旨在为工业废水处理领域的发展提供有益的指导和启示。同时,结合时代背景,也将探讨工业废水处理与可持续发展之间的关系,以推动环境保护事业的持续进步。 展开更多

关键词 工业废水治理 可持续发展 环境保护

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走出初中化学教学中的几处认知误区 被引量：1

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作者 陆裕峰 严西平 朱卫东 《化学教与学》 2015年第10期17-18,共2页

教材中的某些知识点随着版本的更新和认识的深化会发生些许变化。教师要及时发现这种变化，主动探求这些变化后面隐藏着的深层次的化学原理。教学中更要积极适应和发挥能动性，不应让“教学惰性”再延续下去。

关键词 初中化学教学 认知 误区

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实物教学法在农村初中化学教学中的应用——以“金属的性质和利用”为例

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作者 陆裕峰 严西平 《中学化学教学参考》 2018年第16期36-37,共2页

乡村学校的教学顽疾之一就是'以讲代教',初中化学课堂长期充斥着单调的讲授法,在'洗耳恭听'的过程中,学生的学习僵化了,能力发展、素养提升成为一纸空谈。为了改变这一落后的教学面貌,推进城乡教育一体化均衡发展,张家... 乡村学校的教学顽疾之一就是'以讲代教',初中化学课堂长期充斥着单调的讲授法,在'洗耳恭听'的过程中,学生的学习僵化了,能力发展、素养提升成为一纸空谈。为了改变这一落后的教学面貌,推进城乡教育一体化均衡发展,张家港市南丰镇启动了'三名教育工程'(即挂钩名校、结对名师、聘请名家)。支教特级教师、正高级教师严西平和我(本文第一作者)结为师徒。 展开更多

关键词 实物教学法 稀硫酸 氧气反应 指甲钳

原文传递

不忘初心,做麦田的守望者——谈初中班主任工作

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作者 陆裕峰 《格言》 2021年第9期76-77,共2页

班主任工作坚持以学生为本,就必须强化服务职能,改变过去那种“控制多于引导,管理多于服务”的现象,提供各种切实有形的服务;同时不断创新服务形式,拓宽服务领域,以素质拓展为载体,不断形成稳定的服务职能。

关键词 班主任 教育工作 研究

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更新观念,优化初中化学教学 被引量：5

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作者 陆裕峰 《学生之友（最作文）》 2011年第16期8-8,共1页

本文论述在中学化学新课程改革中教师角色的转变,教育观念的更新及实施新课程教学的实践探究。新课程强调学习过程以学生为中心,关注教学过程中充分发挥学生的主体作用,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新... 本文论述在中学化学新课程改革中教师角色的转变,教育观念的更新及实施新课程教学的实践探究。新课程强调学习过程以学生为中心,关注教学过程中充分发挥学生的主体作用,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,进而培养学生的创新精神,使学生终身受益。新课程课时少,内容多,信息量大,教材难度不易把握, 展开更多

关键词 更新观念 初中化学教学 以学生为中心 新课程改革 学生的主体作用 解决问题的能力 优化 新课程教学

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初中化学教学如何运用探究式教学 被引量：2

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作者 陆裕峰 《科学大众（智慧教育）》 2008年第9期82-82,共1页

怎样尽可能调动学生学习化学的兴趣与积极性呢?通过教学实践,我们在化学教学过程中可以运用探究式的方法进行教学。

关键词 化学教学 探究式

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初中生化学语言能力的培养策略研究 被引量：1

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作者 陆裕峰 《成才之路》 2017年第9期34-34,共1页

化学语言能力不仅是获得化学知识的必要条件,也是发展学生智力的重要手段。初中生在学习化学的过程中,普遍存在着化学思维不清晰、化学语言表述不当的问题。若学生化学语言能力欠佳,则知识内容的复习与巩固就难以有较好的效果。文章从... 化学语言能力不仅是获得化学知识的必要条件,也是发展学生智力的重要手段。初中生在学习化学的过程中,普遍存在着化学思维不清晰、化学语言表述不当的问题。若学生化学语言能力欠佳,则知识内容的复习与巩固就难以有较好的效果。文章从三个方面探讨初中生化学语言能力的培养策略,以帮助初中生有效提升化学语言能力。 展开更多

关键词 语言能力 化学用语 能力培养 化学实验 创新课堂

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巧用精彩语言创建高效化学课堂摭探

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作者 陆裕峰 《成才之路》 2017年第26期94-94,共1页

生动幽默的语言可以激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,有助于学生理解、接受和记忆知识。文章结合教学实践,从锤炼化学口头语言、锤炼板书语言、锤炼身体语言三方面探究如何提高教学语言的有效性,创建高效的化学课堂。

关键词 初中化学 教学语言 学习兴趣 有效性

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活用、巧用最小公倍数法配平化学方程式

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作者 陆裕峰 严西平 《中学化学教学参考》 2015年第8X期47-47,共1页

正确书写化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一,而化学方程式配平又是书写化学方程式的关键。在配平的教学过程中,笔者曾教过不少方法,除了最小公倍数法外,还有奇数配偶法、暂定系数法、得氧失氧恒等法等。总以为多教一些方法... 正确书写化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一,而化学方程式配平又是书写化学方程式的关键。在配平的教学过程中,笔者曾教过不少方法,除了最小公倍数法外,还有奇数配偶法、暂定系数法、得氧失氧恒等法等。总以为多教一些方法,学生更容易掌握配平的技巧,发散思维也能得到训练。但是,学生在实际配平过程中,并不能根据不同的化学方程式选择不同的方法,反而无所适从。对升人高中的学生进行回访时,反映的却是最小公倍数法记得最牢、用得最熟。这使我们不得不反思,难道方法多一些不好吗?为什么初中化学教材只推荐最小公倍数法? 展开更多

关键词 初中化学教学 发散思维 系数法 教学过程 原子数 氢原子 化学计量数 铁原子 碳原子 催化氧化

原文传递

优化“自我评价”对初中化学教师课堂教学的效果分析

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作者 陆裕峰 《新课程学习》 2010年第11期23-23,共1页

由于初中阶段,只有毕业班才开设化学这一门课,而且也是中考的考试科目,对于九年级学生来说,学业负担比较重,并且只有一年的学习时间就要参加中考,所以对于学生来说,可能既新奇又紧张。如何成为学生学习化学的启蒙人,带领他们走进化学的... 由于初中阶段,只有毕业班才开设化学这一门课,而且也是中考的考试科目,对于九年级学生来说,学业负担比较重,并且只有一年的学习时间就要参加中考,所以对于学生来说,可能既新奇又紧张。如何成为学生学习化学的启蒙人,带领他们走进化学的殿堂,让他们对化学充满探索欲望, 展开更多

关键词 自我评价 教师课堂教学 学生 学习化学 教师评价 评价意见 优化 进化学 管理者 学业负担

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