NAC转录因子调控植物生长发育和胁迫应答的研究进展

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作者 陆海芹 李娜 +2 位作者 蒋凯旋 王幼平 蒋金金 《植物生理学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期271-283,共13页

由于植物具有固着生长的特性,其在生长发育过程中往往面临多种来自环境的不利影响。因此,植物必须通过不同的调节机制以维持生长发育和应对胁迫的危害。NAC(NAM/ATAF/CUC)是植物中重要的转录因子家族之一,由高度保守的N端和相对多变的C... 由于植物具有固着生长的特性,其在生长发育过程中往往面临多种来自环境的不利影响。因此,植物必须通过不同的调节机制以维持生长发育和应对胁迫的危害。NAC(NAM/ATAF/CUC)是植物中重要的转录因子家族之一,由高度保守的N端和相对多变的C端组成,可以影响植物花器官发育、开花时间、叶片衰老、果实成熟、细胞次生壁形成和根系发育等过程,并参与植物对多种生物胁迫和非生物胁迫的响应过程。本文概述了植物中NAC家族成员在生长发育和胁迫应答过程中发挥的功能,为深入解析NAC转录因子的分子调控机制及其应用提供理论依据。 展开更多

关键词 NAC转录因子 生长发育 胁迫应答 分子调控

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浅析新媒体环境下电视节目后期制作 被引量：3

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作者 陆海芹 《传播力研究》 2020年第4期190-191,共2页

现如今,经济社会高速发展,人们物质生活得到大幅提升,与此同时,越来越多的人追求更高层面的精神满足,这种需求极大地推动了影视行业的快速发展。而且当前影视媒体已经步入多元化的发展局面,特别是伴随当前科学技术的不断提升,各种新媒... 现如今,经济社会高速发展,人们物质生活得到大幅提升,与此同时,越来越多的人追求更高层面的精神满足,这种需求极大地推动了影视行业的快速发展。而且当前影视媒体已经步入多元化的发展局面,特别是伴随当前科学技术的不断提升,各种新媒体也呈现出蓬勃发展的趋势,为人们提供了丰富多样的影视作品,同时也给传统电视节目带来巨大冲击。因此,在新媒体高速发展背景下,如何制作出更高品质的电视节目成为当前值得深入探究的重要问题。基于此,本文结合实践,对新媒体时代背景下电视节目的编辑与后期制作进行论述,希望能为相关人士提供一定的参考。 展开更多

关键词 新媒体 电视节目 后期制作

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例谈分数教学的整体优化策略 被引量：1

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作者 陆海芹 《小学教学参考（数学版）》 2016年第2期26-27,共2页

分数教学在整个小学阶段数的教学中占用重要地位。因此，教师应从全局的视角去把握分数教学，采用整体优化的策略，有效地促进学生对分数的正确认识和深刻理解。

关键词 分数教学 整体优化 核心概念 理性思辨 深化理解

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让问题点亮小学数学课堂——小学数学课堂教学中的提问技巧探究 被引量：2

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作者 陆海芹 《新智慧》 2021年第23期87-88,共2页

我国著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"这一观点启发我们在课堂教学中要重视提问。在小学数学课堂教学中,有效的课堂提问可以帮助学生巩固所学知识,了解学生知识的掌握情况,吸引学生积极参与教学活动,激活... 我国著名教育家陶行知先生说过:"发明千千万,起点是一问。"这一观点启发我们在课堂教学中要重视提问。在小学数学课堂教学中,有效的课堂提问可以帮助学生巩固所学知识,了解学生知识的掌握情况,吸引学生积极参与教学活动,激活学生数学思维以及提升数学综合能力等。在新课改背景下,小学数学课堂教学中如何灵活应用提问技巧,成为备受教师关注的课题。在此,笔者将结合教学实践作如下几个方面探究。 展开更多

关键词 教育家陶行知 教师关注 学生数学思维 小学数学课堂教学 提问技巧 新课改背景下 灵活应用 教学活动

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例谈学生观察能力的培养

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作者 陆海芹 《小学教学参考（数学版）》 2015年第5期75-76,共2页

观察力是小学数学学习能力中重要的组成部分,将观察作为学生展开数学学习的起点,培养学生的观察意识,激发学生的观察兴趣,能够帮助学生张开一双＂慧眼＂。

关键词 观察 能力 小学生

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Bna-miR171g提高甘蓝型油菜耐渗透胁迫能力的功能鉴定 被引量：1

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作者 杨文静 陆海芹 +4 位作者 陈吴钧 曾蕾 谢涛 蒋金金 王幼平 《作物学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第12期3071-3079,共9页

MicroRNA171(miR171)是植物中非常保守的miRNA分子,在调控植物生长发育方面具有重要的功能。关于其功能研究的报道多见于拟南芥、水稻、番茄等植物,而甘蓝型油菜中miR171的功能研究还尚未报道。本研究发现Bna-miR171家族7个成员的序列... MicroRNA171(miR171)是植物中非常保守的miRNA分子,在调控植物生长发育方面具有重要的功能。关于其功能研究的报道多见于拟南芥、水稻、番茄等植物,而甘蓝型油菜中miR171的功能研究还尚未报道。本研究发现Bna-miR171家族7个成员的序列高度保守,其中miR171g受甘露醇诱导上调表达。在150 mmol L^(-1)甘露醇模拟的渗透胁迫条件下,Bna-miR171g过表达油菜(OE-miR171g)的根长显著高于对照(J9712)。DAB组织化学染色结果表明渗透胁迫后OE-miR171g中过氧化氢的积累量低于J9712,推测Bna-miR171g过表达材料的活性氧清除能力高于对照植株。渗透胁迫后OE-miR171g中脯氨酸含量、过氧化物酶和超氧化物歧化酶活性均高于对照,而丙二醛含量显著低于对照。此外,胁迫应答基因ABI5、ERD10、RAB18、OSR1、RD20、RD29B在OE-miR171g中的表达水平均高于对照植株。综上,过表达Bna-miR171g可以提高甘蓝型油菜对渗透胁迫的耐受性,本研究可以为甘蓝型油菜的抗逆性状改良提供理论依据。 展开更多

关键词 甘蓝型油菜 Bna-miR171g 甘露醇 渗透胁迫

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浅谈如何在小学数学教学中提升学生的计算能力

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作者 陆海芹 《教育界》 2023年第21期50-52,共3页

计算在小学数学教学中占据重要的地位,也是学生学习数学知识和解决生活问题的常用工具。如何提升小学生的计算能力,是小学数学教师的教学研究方向之一。文章分析了培养小学生计算能力的意义,结合实际案例,提出在小学数学教学中提升学生... 计算在小学数学教学中占据重要的地位,也是学生学习数学知识和解决生活问题的常用工具。如何提升小学生的计算能力,是小学数学教师的教学研究方向之一。文章分析了培养小学生计算能力的意义,结合实际案例,提出在小学数学教学中提升学生计算能力的策略,旨在改善教学质量,帮助小学生养成良好的计算习惯。 展开更多

关键词 小学数学 计算能力 教学策略

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猜电话号码

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作者 夏云 陆海芹 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2011年第1期45-46,共2页

明明一进家门，爸爸就告诉他一个好消息：“今天我拿到新房子的钥匙啦!” 明明听了，一蹦三尺高：“真的吗？那我们现在就去看房子!”

关键词 电话号码 小学 数学教学 教学方法

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实现小学数学深度学习的有效策略研究

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作者 陆海芹 《文理导航》 2021年第23期23-24,共2页

小学数学深度学习是基于落实深度学习理念,教学有效性的明显提升。教学中,教师应结合小学生的数学水平、认知能力、思维特点、生活经验等,设计深度学习目标,创设深度学习环境,应用更有效的深度学习策略,让学生通过深度学习,发展数学学... 小学数学深度学习是基于落实深度学习理念,教学有效性的明显提升。教学中,教师应结合小学生的数学水平、认知能力、思维特点、生活经验等,设计深度学习目标,创设深度学习环境,应用更有效的深度学习策略,让学生通过深度学习,发展数学学科的核心素养,提升综合能力。 展开更多

关键词 小学数学 深度学习 策略

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《南京景点全接触》教学设计

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作者 陆海芹 颜雅雯 宋佳 《中国信息技术教育》 2015年第3期19-21,共3页

教材分析 《南京景点全接触》是人教版小学信息技术教材第三册第一单元《信息搜集员》第三课的教学内容。本单元教材按照＂浏览器操作→主页、收藏夹设置→网络搜索→网络下载→网络使用须知和基本道德＂这样的顺序来安排教学,使学生... 教材分析 《南京景点全接触》是人教版小学信息技术教材第三册第一单元《信息搜集员》第三课的教学内容。本单元教材按照＂浏览器操作→主页、收藏夹设置→网络搜索→网络下载→网络使用须知和基本道德＂这样的顺序来安排教学,使学生对网络的认知循序渐进,有利于对知识和技能的掌握。 展开更多

关键词 网络搜索 教材分析 小学信息技术 关键词搜索 收藏夹 单元教材 使用须知 网络下载 反馈表 信息搜集

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找准突破口解决问题

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作者 陆海芹 夏云 《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2010年第7期33-34,共2页

【题目]下面是五（1）班一次体育达标测验的成绩统计表及与乏相对应的扇形统计图，你能把它们补充完整吗？

关键词 体育达标 统计图 统计表

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高效合作,互助共赢——小议信息技术教学中开展小组合作学习的实践与思考

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作者 陆海芹 《中国信息技术教育》 2017年第17期35-38,共4页

小组合作学习是信息技术新课程标准中所倡导的一种基本组织形式，在现今多元学习环境中有着不容忽视的优势，是中小学信息技术教学方式改革的一个重要内容。本文从课堂现象入手，从小组合作学习时的兴趣培养、教师的引领、时机的选择等... 小组合作学习是信息技术新课程标准中所倡导的一种基本组织形式，在现今多元学习环境中有着不容忽视的优势，是中小学信息技术教学方式改革的一个重要内容。本文从课堂现象入手，从小组合作学习时的兴趣培养、教师的引领、时机的选择等方面探索合作学习的组织和开展，力争使小学信息技术课堂的合作学习取得最佳效果，为今后有效开展合作探究打下良好的基础。 展开更多

关键词 信息技术教学 分组 小组合作学习

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浅谈新课标下的课堂创新教育

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作者 陆海芹 《小学教学参考（综合版）》 2008年第7期28-28,共1页

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。新形势下，教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用，让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，把凝聚在教材中的数学思想经过再... 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。新形势下，教师要充分发挥课堂教学的主阵地作用，让学生通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，把凝聚在教材中的数学思想经过再创造，转化成自己的思维成果。本文从数学教学的角度浅谈这个问题。 展开更多

关键词 课堂创新教育 新课标 能力的培养 创新能力 创新精神 课堂教学 数学活动 数学思想

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几何直观优化“数与代数”教学的实践研究

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作者 陆海芹 《启迪与智慧（上）》 2021年第2期52-52,共1页

几何直观是一种重要的数学教学方式,是指利用图形来描述数学问题,并直观地探究问题解决思路及方法。几何直观是数形结合思想的一种具体体现,不仅促进了学生对数学知识的理解,同时锻炼了学生的数学感知能力、运算能力等。新课改背景下,... 几何直观是一种重要的数学教学方式,是指利用图形来描述数学问题,并直观地探究问题解决思路及方法。几何直观是数形结合思想的一种具体体现,不仅促进了学生对数学知识的理解,同时锻炼了学生的数学感知能力、运算能力等。新课改背景下,几何直观优化“数语代数”教学方式备受推崇,在此,笔者结合具体实践做如下几方面探究。 展开更多

关键词 知识的理解 数与代数 数形结合思想 几何直观 探究问题 数学教学方式 新课改背景下 运算能力

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