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题名2018款别克阅朗车蓄电池偶尔亏电
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作者
陆永结
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机构
梧州职业学院
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出处
《汽车维护与修理》
2023年第13期46-48,共3页
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文摘
故障现象一辆2018款别克阅朗车,搭载LI6发动机和GF6变速器,累计行驶里程约为9.6万km。车主反映,该车停放一晚后,蓄电池偶尔亏电。故障诊断接车后用pico示波器和高精度电流钳(30 A)测量该车的寄生电流波形(图1),发现锁车后有一段时间寄生电流只有约20 mA,然后突然升高至约1.63 A,接着又降低至约188 mA,以此反复。用万用表测量熔丝电压降,发现左侧仪表板下熔丝盒中熔丝F3DA和熔丝F4DA的电压降分别为1 mV和5 mV,其他熔丝的电压降为0.01 mV,说明有电流经过这2个熔丝。
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关键词
电压降
熔丝
电流钳
蓄电池
万用表
示波器
仪表板
别克
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分类号
TM9
[电气工程—电力电子与电力传动]
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题名新能源汽车电子助力制动系统及新型踏板解耦控制探究
被引量：3
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作者
陆永结
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机构
梧州职业学院
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出处
《新型工业化》
2022年第2期113-115,共3页
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文摘
目前,新能源汽车发展迅猛,如何提高新能源汽车刹车制动能力,是新能源汽车领域的研究热点。而由于该技术目前存在一定局限性,使得新能源汽车在运用再生制动技术时,会出现再生制动力,再生制动力的出现会影响汽车整体性能。为了妥善解决该问题,相关工作人员要针对制动踏板解耦问题进行深入研究,确保制动缸与踏板间的耦合关系能够完全切断。设计人员在确定踏板设计方案的基础上,搭建电子助力制动模型,围绕该模型设计新能源汽车制动踏板解耦方案,减少再生制动力。
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关键词
新能源汽车
电子助力制动系统
新型踏板解耦控制
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分类号
U469
[机械工程—车辆工程]
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题名汽车双横臂式悬架关键零部件结构设计及优化分析
被引量：2
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作者
倪小坚
李千千
陆永结
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机构
梧州职业学院
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出处
《重型汽车》
2022年第5期18-20,共3页
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文摘
悬架系统作为底盘总成的一个重要且极为复杂的机械系统,主要作用是缓和由不平路面传给车架的冲击,以提高乘坐的舒适性。同时,悬架系统关乎汽车转向和制动时车辆的稳定性和安全性。文章为2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(项目编号:2022KY1497),主要研究双横臂式悬架系统结构性能优化,运用三维软件Solid Works设计双横臂式悬架系统,并运用ANSYS仿真软件对悬架关键零部件进行强度校验与分析,以提高悬架结构安全性与稳定性。
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关键词
双横臂式悬架
强度校验
ANSYS
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分类号
U463.33
[机械工程—车辆工程]
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题名职业院校汽车类专业师资队伍建设途径与机制研究
被引量：2
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作者
陆永结
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机构
梧州职业学院
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出处
《中国市场》
2018年第34期184-184,186,共2页
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基金
广西壮族自治区职业院校示范特色专业及实训基地建设项目(梧州职业学院获批项目)
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文摘
提升师资队伍能力是职业院校专业建设、课程建设的根本,文章为此提出了通过建立汽车类教师年度学习机制、建立教师互助提升机制、建立校企联合培养教师的教师团队合作机制、建立教师学术汇报机制以及建立教师技术服务机制等方式建设汽车类专业师资队伍,并通过合理的考核指标考核师资队伍建设情况。文章所提出的师资队伍建设方法有助于拓宽职业院校开展师资队伍建设思路。
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关键词
职业院校
师资队伍
建设机制
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分类号
F407.471-4
[经济管理—产业经济]
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名汽车双横臂式独立悬架机构运动特性分析
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作者
陆永结
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机构
梧州职业学院
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出处
《专用汽车》
2022年第10期14-17,共4页
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基金
2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2022KY1497)。
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文摘
提出一种双横臂式独立悬架机构运动特性分析方法。首先选取双横臂式独立悬架机构的参数,建立一个整体坐标系和两个局部坐标系,并说明不同参数的计算方法;再使用ADAMS/VIEW软件建立仿真模型,观测仿真模型运动参数变化情况;最后使用VISKC运动学仿真软件,获取仿真数据,并与实车实验数据进行对比分析。结果表明,所提的运动特性分析方法使用便捷、精度较高,具备可行性。
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关键词
汽车
双横臂式独立悬架机构
运动特性分析
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分类号
U463
[机械工程—车辆工程]
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题名“岗位式教学”在高职汽修专业项目化实训教学
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作者
陆永结
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机构
广西梧州职业学院
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出处
《时代人物》
2020年第24期228-229,共2页
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文摘
随着我国居民生活质量的显著改善,出行方式也出现了较大的变化,汽车成为当代人民日常出行的重要工具,每个城市的汽车数量也在持续增加,市场对汽修人才的需求量更大,高职作为培养汽修方面人才的前沿阵地,引入岗位式教学能够促使教学贴近实际生产岗位,帮助学生在校期间熟悉岗位环境、工作内容、职业素养以及能力要求,有助于其未来的人才竞争和就业择业,推动高职院校教学改革进程。
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关键词
高职院校
汽修专业
岗位式教学
实训教学
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分类号
C
[社会学]
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