近几年来,世界上不少国家的外语界对ESP教学(English for Specific Purpose)颇为重视,讨论十分活跃。从ESP教学目的和教学内容来看,它和我们的公共英语教学有相近之处。外国的经验,对我们能否有所借鉴,很值得研究。我们想就这个题目,结...近几年来,世界上不少国家的外语界对ESP教学(English for Specific Purpose)颇为重视,讨论十分活跃。从ESP教学目的和教学内容来看,它和我们的公共英语教学有相近之处。外国的经验,对我们能否有所借鉴,很值得研究。我们想就这个题目,结合工作中的体会,谈几点粗浅的看法。一、公共英语教学和ESP的比较最近,我们把国外的ESP教学和我国的公共英语教学作了一番比较研究,发现两者之间有不少共同之处,主要表现在如下几个方面: 1.教学目的ESP是个总称,根据语言特点和教学目的,又可分成许多细目。EAP(Engllsh for Academic Purpose),即“学术英语”,就是其中之一类。展开更多
一为了便于探讨第二语言习得理论(theories of second language acqaisition)在教学中的运用问题,先简单介绍一下这一领域的几种主要理论: 1.等同论(Identity Hypothesis) 等同论认为,语言学习与学习者以前是否学过其他语言无关,也就是...一为了便于探讨第二语言习得理论(theories of second language acqaisition)在教学中的运用问题,先简单介绍一下这一领域的几种主要理论: 1.等同论(Identity Hypothesis) 等同论认为,语言学习与学习者以前是否学过其他语言无关,也就是说,第一语言和第二语言学习基本上是由相同法则支配的同一种过程,或者说两者在本质上是等同的,差别只表现在非本质方面。所以,第二语言学习应该尽量采用儿童学习第一语言的模式。 2.对比论(Contrastive Hypothesis) 对比论认为,第二语言学习基本上取决于第一语言的结构。凡与第一语言相同的结构,展开更多
文摘近几年来,世界上不少国家的外语界对ESP教学(English for Specific Purpose)颇为重视,讨论十分活跃。从ESP教学目的和教学内容来看,它和我们的公共英语教学有相近之处。外国的经验,对我们能否有所借鉴,很值得研究。我们想就这个题目,结合工作中的体会,谈几点粗浅的看法。一、公共英语教学和ESP的比较最近,我们把国外的ESP教学和我国的公共英语教学作了一番比较研究,发现两者之间有不少共同之处,主要表现在如下几个方面: 1.教学目的ESP是个总称,根据语言特点和教学目的,又可分成许多细目。EAP(Engllsh for Academic Purpose),即“学术英语”,就是其中之一类。
文摘一为了便于探讨第二语言习得理论(theories of second language acqaisition)在教学中的运用问题,先简单介绍一下这一领域的几种主要理论: 1.等同论(Identity Hypothesis) 等同论认为,语言学习与学习者以前是否学过其他语言无关,也就是说,第一语言和第二语言学习基本上是由相同法则支配的同一种过程,或者说两者在本质上是等同的,差别只表现在非本质方面。所以,第二语言学习应该尽量采用儿童学习第一语言的模式。 2.对比论(Contrastive Hypothesis) 对比论认为,第二语言学习基本上取决于第一语言的结构。凡与第一语言相同的结构,
