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感觉统合功能失调对多动症儿童认知功能的影响 被引量:3
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作者 陈浩丽 李志贤 +1 位作者 李婉霞 《首都医药》 2004年第12期19-20,共2页
目的探讨感觉统合功能失调对多动症儿童认知功能的影响。方法符合DSM-IV有关ADHD的诊断标准的多动症孩子,按是否感觉统合功能失调分成两组,均接受WISC-CR、CPT、QNST进行评测,并对两组结果进行比较。结果感觉统合功能失调组的VIQ、PIQ、... 目的探讨感觉统合功能失调对多动症儿童认知功能的影响。方法符合DSM-IV有关ADHD的诊断标准的多动症孩子,按是否感觉统合功能失调分成两组,均接受WISC-CR、CPT、QNST进行评测,并对两组结果进行比较。结果感觉统合功能失调组的VIQ、PIQ、FIQ、领悟、数字广度、图形拼凑、编码明显低于对照组,差异有统计学意义。感觉统合功能失调组的QNST评测阳性率明显高于对照组,具有统计学意义。结论感觉统合功能失调对多动症孩子的认知功能有影响。 展开更多
关键词 感觉统合功能失调 多动症 儿童 认知功能 功能训练
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3.3.3训练对学习困难儿童的干预
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作者 陈浩丽 《首都医药》 2005年第20期24-25,共2页
目的探讨3.3.3训练对学习困难儿童的影响,了解训练前后智商、注意力、学习成绩的变化。方法用3.3.3科研体系的思想和方法,对25例学习困难儿童进行二个疗程训练,每疗程20次,每次90分钟。结果经过3.3.3训练后学习困难儿童的言语智商、操... 目的探讨3.3.3训练对学习困难儿童的影响,了解训练前后智商、注意力、学习成绩的变化。方法用3.3.3科研体系的思想和方法,对25例学习困难儿童进行二个疗程训练,每疗程20次,每次90分钟。结果经过3.3.3训练后学习困难儿童的言语智商、操作智商、总智商明显提高;持续性注意力测试的改善率达85%;学习成绩提高10分以上占68%。结论3.3.3训练能改善学习困难儿童的学习情况。 展开更多
关键词 学习困难 3.3.3训练 疗效 学习困难儿童 训练后 注意力测试 学习成绩 言语智商 科研体系 操作智商 学习情况 总智商
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影响儿童抽动症转归的因素分析
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作者 陈浩丽 李志贤 《广州医药》 2004年第4期42-43,共2页
目的 探讨影响抽动症转归的因素。方法 对 78例抽动症按各临床类型分组 ,对性别、年龄分布、治疗情况、疗效进行比较。结果 在各类型抽动症患者中 ,能坚持治疗的 ,抽动秽语综合征所占比例最高为 83% ;治疗有效率暂时性抽动优于抽动... 目的 探讨影响抽动症转归的因素。方法 对 78例抽动症按各临床类型分组 ,对性别、年龄分布、治疗情况、疗效进行比较。结果 在各类型抽动症患者中 ,能坚持治疗的 ,抽动秽语综合征所占比例最高为 83% ;治疗有效率暂时性抽动优于抽动秽语综合征 ;患儿、家长素质较高 ,症状改善较明显。结论 儿童抽动症转归与抽动症类型、治疗方法、家长及患儿素质有关。 展开更多
关键词 儿童 抽动症 神经精神障碍 遗传因素
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