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说话训练的多渠道与多角度
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作者 陆汉卿 陆培增 《四川教育》 北大核心 1992年第6期14-15,共2页
在小学低年级加强说话训练,可有效地提高学生的观察、思维和表达能力。我们在低年级语文教学中进行说话训练的做法是: 一、多渠道地使用说话教材低年级说话教材的使用,途径是多方面的。
关键词 说话训练 小学低年级 手高 节日教育 月课 足球运动 放风筝 体育活动 换种 边缘种
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仔细观察　说写结合　具体描述──第五册“基础训练4”作文指导设计
2
作者 陆培增 陆汉卿 《小学语文教学》 1996年第11期42-43,共2页
仔细观察说写结合具体描述──第五册“基础训练４”作文指导设计江苏陆培增，陆汉卿［解题分析］这次作文训练，是要求学生抓住特点，观察一处景物，写一段话。作文的主体内容是写景。具体要求是：１．训练学生有顺序地、仔细观察景物... 仔细观察说写结合具体描述──第五册“基础训练４”作文指导设计江苏陆培增，陆汉卿［解题分析］这次作文训练，是要求学生抓住特点，观察一处景物，写一段话。作文的主体内容是写景。具体要求是：１．训练学生有顺序地、仔细观察景物的能力。２．按照一定的顺序观察一处... 展开更多
关键词 基础训练 作文指导 说写结合 仔细观察 《美丽的小兴安岭》 景物 组织学 错别字 音乐艺术 解题分析
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