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微信公众平台在人体解剖学教学中的应用 被引量：18
1
作者 王锦绣 栾英杰 +3 位作者 刘洪涛 马越 阿不来丁·赛买提 张卫光 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期631-631,共3页
伴随着'微时代'的到来,人们利用碎片化的时间发布信息和获得信息,已成为了一种全新的生活方式和学习方式.人体解剖学是一门古老而经典的医学基础课程,其教学特点具有很强的直观性,解剖学的学习以标本观察和实地解剖为主.国内的... 伴随着'微时代'的到来,人们利用碎片化的时间发布信息和获得信息,已成为了一种全新的生活方式和学习方式.人体解剖学是一门古老而经典的医学基础课程,其教学特点具有很强的直观性,解剖学的学习以标本观察和实地解剖为主.国内的人体解剖学课程常规开设在第一学年的第一学期,学生年龄偏小,多在20岁以内,社会经历少,对人体解剖标本、尤其对手摸标本有畏难情绪,给学生学习该门课程带来了一定的不便.微课程主要以文字、图片、声音、视频、动画等媒介,为学生提供了微学习材料,基于微信公众平台建设的人体解剖学微课程,可定期向学生发送微课程资源,支持学生的移动终端学习,为学生提供方便、高效、快捷、随时随地的学习服务.本研究通过基于微信平台人体解剖学微课程的制作过程和使用效果进行评价分析,研究微信平台的微课程对学生学习人体解剖学的影响. 展开更多
关键词 人体解剖学 平均成绩 实验组 微课程 微信公众平台 微教学单元
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人羊猪肾锥体的比较解剖学
2
作者 阿不来丁·赛买提 王锦绣 +3 位作者 王鼎予 王建伟 刘胜勇 张卫光 《解剖学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第3期331-333,共3页
目的通过肾锥体标本的制作,对人、羊和猪的肾锥体大小、数量及形态结构特征进行比较解剖学研究。方法自肾动脉灌注7%甲醛固定人、羊和猪的肾标本,采用解剖剥制技术,自肾的皮质向深方逐层剥离暴露出肾锥体,测量肾锥体的大小、数量及观察... 目的通过肾锥体标本的制作,对人、羊和猪的肾锥体大小、数量及形态结构特征进行比较解剖学研究。方法自肾动脉灌注7%甲醛固定人、羊和猪的肾标本,采用解剖剥制技术,自肾的皮质向深方逐层剥离暴露出肾锥体,测量肾锥体的大小、数量及观察肾锥体的形态结构特征。结果人、羊和猪的肾锥体分界清楚。人肾柱明显,肾锥体呈现多枝"菜花样"结构,每个肾锥体是由3~5个形似圆锥形的"肾亚锥体"组成的"肾锥体单元",亚锥体尖端在肾乳头处逐渐融合,共同开口于肾小盏。人的肾锥体单元的底面呈多结节状突起。羊和猪的肾柱狭细。羊的"肾亚锥体"不明显,在肾中部存在多个肾乳头开口处形成的嵴状隆起。猪的肾锥体数量较多,"肾亚锥体"较少。结论通过肾锥体的剥离,进行了人、羊和猪的肾锥体的形态学特征比较观察,更新和补充了人、羊和猪肾锥体的形态学特征。 展开更多
关键词 肾锥体 肾亚锥体 肾锥体单元 比较解剖学 人 羊 猪
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浅析解剖学教学中创新教育
3
作者 依克热木.尼扎木 阿不来丁.赛买提 《中外医疗》 2008年第26期99-,共1页
21世纪是尊重个性的世纪,个性孕育了创新,创新展示了个性。实施创新教育,培养创新人才是当前教育改革与发展的主题。
关键词 创新教育 创新思维 人体解剖学
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