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产教融合型企业可持续发展的理论根基、推进机制和实现路径 被引量：12
1
作者 阮芷茹 曹靖 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第3期23-29,40,共8页
产教融合型企业建设培育过程中存在意愿不足、积极性不强、形式窄化的困境。基于DPSIR模型各要素分析,产教融合型企业在内部驱动力、外部环境压力双重作用下,其状态出现动态性变化,进而影响自身的可持续发展路径,并伴随适应性响应。产... 产教融合型企业建设培育过程中存在意愿不足、积极性不强、形式窄化的困境。基于DPSIR模型各要素分析,产教融合型企业在内部驱动力、外部环境压力双重作用下,其状态出现动态性变化,进而影响自身的可持续发展路径,并伴随适应性响应。产教融合型企业可持续发展需要约束机制、保障机制、激励机制、协调机制的加持,通过政策前置,充分发挥政府的引导作用;更新认知,增强命运共同体意识;坚守底线,构建育人可持续发展模式,搭建产教融合型企业可持续发展的实现路径。 展开更多
关键词 产教融合型企业 可持续发展 DPSIR模型 理论基础
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产教融合过程中民营企业的参与行为研究——一个叙事及共生诊断的分析框架 被引量：7
2
作者 曹靖 阮芷茹 黄旭中 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第31期28-40,共13页
民营企业是国民经济的重要组成部分。选取华中地区6家民营企业实地观察、深度访谈,通过扎根理论呈现产教融合过程中民营企业的多重参与行为。选择性程度差异叙事中民营企业存在“仪式化”参与、“形式化”参与、“共长性”参与、“全面... 民营企业是国民经济的重要组成部分。选取华中地区6家民营企业实地观察、深度访谈,通过扎根理论呈现产教融合过程中民营企业的多重参与行为。选择性程度差异叙事中民营企业存在“仪式化”参与、“形式化”参与、“共长性”参与、“全面性”参与及“系统性”参与5种情形;解释性道德推脱叙事中民营企业知而不行、战略失衡及谋利计功;适应性缺陷隐藏叙事中涉及民营企业外显态度的形象创设和内隐态度的另有图谋。运用共生理论诊断,产教融合过程中共生单元错位、共生模式脱耦及共生环境失序,导致民营企业参与行为的不融不合、融而不合与合而不融。在新制度裹挟旧习俗不断向前的时代,可通过优化制度环境以激发产教融合效能,凝聚校企合力以推动产教融合进程,厚植社会氛围以引领产教融合认知,从而保障民营企业在产教融合过程中主动参与及深度参与。 展开更多
关键词 产教融合 民营企业 企业行为 共生理论 叙事探究
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我国“产教融合型企业”研究:回顾、反思与展望 被引量：6
3
作者 阮芷茹 《职教通讯》 2022年第4期60-66,共7页
“产教融合型企业”是多重社会资本结构和多元行动者合力塑造的产物。我国“产教融合型企业”的研究经历了萌芽阶段、发展阶段和蓬勃阶段。现有研究的主要内容涉及“产教融合型企业”的意蕴、必要性、目的及价值、面临的主要问题和路径... “产教融合型企业”是多重社会资本结构和多元行动者合力塑造的产物。我国“产教融合型企业”的研究经历了萌芽阶段、发展阶段和蓬勃阶段。现有研究的主要内容涉及“产教融合型企业”的意蕴、必要性、目的及价值、面临的主要问题和路径选择等方面。当前,我国“产教融合型企业”研究存在:理论探索浮于表面、研究视角较为狭窄、优化路径指向单一等弊端。基于此,对我国“产教融合型企业”的后续研究应注重理论价值契合实践需求;摒弃研究过程模板化;着力于研究路径转向一线现场。 展开更多
关键词 职业教育 产教融合型企业 回顾 反思 展望
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产教融合型企业育人的理论逻辑与未来图景 被引量：3
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作者 曹靖 魏晓红 阮芷茹 《职业技术教育》 北大核心 2023年第22期50-56,共7页
制度逻辑奠定了产教融合型企业育人的理论根基。制度逻辑以认识论的引领抉择系统育人,回答以何育人;以价值论的澄清达成价值共生,回答为何育人;以方法论的诠释转变技能体系,回答如何育人。产教融合型企业育人是一个复杂的系统实践,存在... 制度逻辑奠定了产教融合型企业育人的理论根基。制度逻辑以认识论的引领抉择系统育人,回答以何育人;以价值论的澄清达成价值共生,回答为何育人;以方法论的诠释转变技能体系,回答如何育人。产教融合型企业育人是一个复杂的系统实践,存在以“身份效应”仪式化育人、以“经济理性”形式化育人、以“使命漂移”功利化育人等困境,这些困境可以通过增强“组织感知合法性”,优化育人动机;倡导“组织惯例变革”,明确育人目的;重视“中间性组织”作用,迭代育人方式来纾解。产教融合型企业育人的必要限度强调但不鼓吹育人的主体地位,利导而非干涉育人的盈亏损益。产教融合型企业育人的未来图景由时代发展推动、制度环境调动、中间组织牵动来绘就。 展开更多
关键词 产教融合型企业 企业育人 职业教育 校企合作 产教融合
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