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“非遗”校本课程的美育价值及其实现 被引量:12
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作者 《教学与管理》 北大核心 2020年第33期95-97,共3页
作为传统文化载体与民族集体记忆的非物质文化遗产,不仅需要专门机构去保护它,还需要通过学校教育去传承它。"非遗"校本课程的建设与推广在培养学生的文化自信心、民族自豪感、社会责任感以及创新精神和实践能力等方面都具有... 作为传统文化载体与民族集体记忆的非物质文化遗产,不仅需要专门机构去保护它,还需要通过学校教育去传承它。"非遗"校本课程的建设与推广在培养学生的文化自信心、民族自豪感、社会责任感以及创新精神和实践能力等方面都具有很大的价值。本文结合国家美育工作指导方针、新课程改革理念、"非遗"文化特征、学生身心特点以及教育教学规律,探讨如何实现"非遗"课程的美育价值,为相应的教学实践提供思路,助力总体育人目标的达成。 展开更多
关键词 “非遗” 校本课程 美育价值 新课改理念
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中国传统音乐的美学表达 被引量:5
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作者 《艺术百家》 北大核心 2007年第1期100-101,共2页
中国传统音乐是我国民族音乐中一个极为重要而又带有基本性质的类别,它深受儒道思想影响,有着自己独特的美学表达方式。它追求“中和”、“意象”、“希声”之美。
关键词 传统音乐 关学 审美 表达
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音乐类非物质文化遗产保护理论与方法思考 被引量:1
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作者 《当代音乐》 2024年第4期1-3,共3页
相较于其他门类的艺术形式,音乐类非物质文化遗产因其艺术本质的特殊性而在保护过程中遇到很多困难。文章从民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四大类别中选取有代表性的非物质文化遗产项目,结合实际案例和实践经验,探讨不同类别... 相较于其他门类的艺术形式,音乐类非物质文化遗产因其艺术本质的特殊性而在保护过程中遇到很多困难。文章从民间音乐、文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐四大类别中选取有代表性的非物质文化遗产项目,结合实际案例和实践经验,探讨不同类别音乐非物质文化遗产的保护理论和实践方法。 展开更多
关键词 音乐 非物质文化遗产 保护理论与方法
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巴洛克钢琴艺术的风格特征 被引量:2
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作者 《交响(西安音乐学院学报)》 2007年第2期59-60,共2页
巴洛克时期是欧洲音乐史中一个绚丽多彩的时期,其中钢琴艺术以其十足的动力感、宏大的气势、雕饰的细节、理性的思维、夸张的表现以及丰富的情感,凸现出这一时代风格的独特魅力,使后人为之仰慕。
关键词 巴洛克 钢琴艺术 风格特征
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音乐类“非遗”资源在高校美育中的应用
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作者 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 2024年第4期34-38,共5页
中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文... 中华优秀传统文化是中华民族的精神标识,非物质文化遗产是其中重要的组成部分,凝结了中国人民的独特智慧,蕴含许多可利用的美育资源。将“非遗”与美育相关联,不仅有利于“非遗”的保护、传承和利用,还有利于美育的深度与广度发展。文章从不同视角分析高校美育中“非遗”音乐的应用情况,并尝试对“非遗”音乐的高校美育实践进行反思,以期为同类问题研究提供新的思路和方法参考。 展开更多
关键词 传统音乐 非遗 高校美育 应用民族音乐学
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音乐教学的美育功能再探 被引量:1
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作者 《教学与管理(理论版)》 2013年第10期118-120,共3页
音乐,是人类文明的结晶,它体现着人类的理想和追求。 中华民族自古以来就有重视音乐教育的优良传统,素以"礼乐之邦"而闻名于世。《礼记·文王世子》中有云:"凡三王教世子,必以礼乐。乐所以修内也,礼所以修外也。"早在先秦时... 音乐,是人类文明的结晶,它体现着人类的理想和追求。 中华民族自古以来就有重视音乐教育的优良传统,素以"礼乐之邦"而闻名于世。《礼记·文王世子》中有云:"凡三王教世子,必以礼乐。乐所以修内也,礼所以修外也。"早在先秦时代就有许多思想家、教育家对礼乐的教育作用,特别是音乐艺术的教育作用做过精辟的论述。其中最具代表性的当属孔子的"兴于诗,立于礼,成于乐"。仁人君子修身的最后完成是"成于乐"。 展开更多
关键词 音乐教学 美育功能 人类文明 教育作用 音乐教育 中华民族 先秦时代 音乐艺术
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中国钢琴音乐作品的价值特征 被引量:1
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作者 《黄河之声》 2007年第4期82-83,共2页
价值,从某种意义上说是存在的对应物,是存在的一种天然质性。宗白华认为,艺术的价值结构有三:其一是形式价值,即美的价值;其二是描象价值,即客观的“真的价值”,或者主观的“生命价值”;其三是启示价值,即意义价值,哲理价值和心灵的价... 价值,从某种意义上说是存在的对应物,是存在的一种天然质性。宗白华认为,艺术的价值结构有三:其一是形式价值,即美的价值;其二是描象价值,即客观的“真的价值”,或者主观的“生命价值”;其三是启示价值,即意义价值,哲理价值和心灵的价值。本文试从以下三方面,对中国钢琴音乐作品的价值特征作一探讨。 展开更多
关键词 钢琴音乐作品 价值特征 审美价值 创作 演奏特点 真理价值 教化价值 艺术 中国钢琴曲 审美情趣
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巴特神学视域中的莫扎特 被引量:1
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作者 《交响(西安音乐学院学报)》 2016年第1期81-85,共5页
在漫长的西方音乐历史中,英才辈出、群星闪耀,但只有沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特的音乐让卡尔·巴特情有独钟。巴特认为莫扎特的音乐包含着一种"游戏艺术",包含着莫扎特为自己设定的局限,这是在其他任何人的作... 在漫长的西方音乐历史中,英才辈出、群星闪耀,但只有沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特的音乐让卡尔·巴特情有独钟。巴特认为莫扎特的音乐包含着一种"游戏艺术",包含着莫扎特为自己设定的局限,这是在其他任何人的作品中都听不到的东西,这也是莫扎特所特有的本己之音,是美好和秩序的再现,而这种局限又恰恰是莫扎特之自由的体现。通过几篇短文来分析他对莫扎特表示敬仰的原因所在。 展开更多
关键词 卡尔·巴特 沃尔夫冈·阿玛德乌斯·莫扎特 上帝之道
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新时代背景下加强学校美育工作的路径与方法探讨 被引量:2
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作者 《现代商贸工业》 2020年第11期17-19,共3页
随着中国特色社会主义建设进入新时代,学校美育工作越来越显示出了它的重要性。如何更有效地开展美育工作,是教育决策者和教育实施者应该不断思考和反思的问题。结合新时代特点,在“立德树人”“培育和践行社会主义核心价值观”“传承... 随着中国特色社会主义建设进入新时代,学校美育工作越来越显示出了它的重要性。如何更有效地开展美育工作,是教育决策者和教育实施者应该不断思考和反思的问题。结合新时代特点,在“立德树人”“培育和践行社会主义核心价值观”“传承和弘扬中华优秀传统文化”“培养造就合格社会主义建设者和接班人”等总体要求下,从美育的意义和本质、目标和任务、途径和方法等方面入手,层层递进,探讨加强学校美育工作的路径与方法,为美育工作者提供一种可供借鉴参考的具体思路和实施手段。 展开更多
关键词 新时代 学校美育 课堂教学 课外实践 路径与方法
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三维体大学生形象工程构筑研究
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作者 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2009年第4期151-152,共2页
所谓三维体大学生形象,具体来说,就是在每一个大学生身上都应该体现出严谨创新的科学精神、高尚的人文素质以及至极至高的艺术品位。构筑三维体大学生形象工程的意义在于:推进中华民族全面复兴;提高我国科技水平;增强全民族的综合素质... 所谓三维体大学生形象,具体来说,就是在每一个大学生身上都应该体现出严谨创新的科学精神、高尚的人文素质以及至极至高的艺术品位。构筑三维体大学生形象工程的意义在于:推进中华民族全面复兴;提高我国科技水平;增强全民族的综合素质。而要使其落到实处,就必须在理念突破上下功夫,在制度改革上下功夫,在政策导向上下功夫。 展开更多
关键词 大学生形象 三维体 构筑研究
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格里高利圣咏的音乐创作与表现特性浅析
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作者 《交响(西安音乐学院学报)》 2017年第1期85-88,共4页
格里高利圣咏是单声部音乐,被视为西方音乐的重要基础和发展源头。它不仅在西方音乐发展历程中具有非同寻常的意义,而且在整个西方文明史中也占有重要的地位。通过格里高利圣咏的音乐型态、音乐特征、歌唱方式等音乐特点探索其在创作与... 格里高利圣咏是单声部音乐,被视为西方音乐的重要基础和发展源头。它不仅在西方音乐发展历程中具有非同寻常的意义,而且在整个西方文明史中也占有重要的地位。通过格里高利圣咏的音乐型态、音乐特征、歌唱方式等音乐特点探索其在创作与表现中的宗教信仰动力机制。 展开更多
关键词 格里高利圣咏 基督教 信仰动力
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努力培养集科学精神、人文素质与艺术品位于一身的新世纪大学生
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作者 《时代文学》 北大核心 2008年第15期150-151,共2页
实施素质教育,无疑是近十年来国家教育行政部门推行的最为有力的教育政策之一,也是教育界广为关注的焦点问题之一。在今天的大学教育中,继续把科学精神、人文素质和艺术品位即"求真、求善、求美"作为教育教学的切入点,更有其... 实施素质教育,无疑是近十年来国家教育行政部门推行的最为有力的教育政策之一,也是教育界广为关注的焦点问题之一。在今天的大学教育中,继续把科学精神、人文素质和艺术品位即"求真、求善、求美"作为教育教学的切入点,更有其深刻的社会意义。 展开更多
关键词 科学精神 人文素质 艺术品位 新世纪大学生
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理工类高校胶州秧歌教学方向探讨
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作者 王晨 《消费电子》 2012年第08X期144-144,146,共2页
论文分析了理工类高校胶州秧歌教育改革的迫切性,在胶州秧歌的教学研究中,提出了有关胶州秧歌教学方向的探讨:胶州秧歌在课堂教学中首先要做到传承;课堂教材要善于传统与现代相结合;引入“即兴舞”的课堂训练手段;借鉴现代舞课堂... 论文分析了理工类高校胶州秧歌教育改革的迫切性,在胶州秧歌的教学研究中,提出了有关胶州秧歌教学方向的探讨:胶州秧歌在课堂教学中首先要做到传承;课堂教材要善于传统与现代相结合;引入“即兴舞”的课堂训练手段;借鉴现代舞课堂技能训练;运用现代化的手段丰富胶州秧歌的表现能力。 展开更多
关键词 胶州秧歌 教学方向 即兴舞 现代舞
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让音乐走进课堂
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作者 《教学与管理(理论版)》 2009年第9期113-114,共2页
音乐与人类的生活与生产劳动密切相关,正确运用背景音乐能够提高劳动生产效率、增强学习兴趣、提高教学效果。
关键词 背景音乐 进课堂 劳动生产效率 生产劳动 学习兴趣 教学效果
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让美妙的声音从指间流出——钢琴演奏中若干基础技术问题略谈
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作者 《黄河之声》 2006年第11期69-70,共2页
“‘制造出’好听的声音是演奏钢琴的目的”。本文从钢琴演奏中遇到的几项基础技术性问题入手,阐明了“产生好声音的基础在于科学的弹奏方法”的观点。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈操切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”这一白居易... “‘制造出’好听的声音是演奏钢琴的目的”。本文从钢琴演奏中遇到的几项基础技术性问题入手,阐明了“产生好声音的基础在于科学的弹奏方法”的观点。“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈操切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”这一白居易《琵琶行》中用来形容琵琶演奏技巧的名句常常也被用来比喻钢琴声音的某些特质。说到声音,我们先来看一下前苏联杰出的钢琴家兼教育家亨利?涅高兹的观点:“声音的掌握是钢琴家应该解决的技术问题中最首要的一个,因为声音就是音乐的素材本身,使声音悦耳动听,就能把音乐大大提高,在钢琴演奏与教学中,无论你弹音阶、琶音、练习曲还是乐曲,其声音质量是需要特别下功夫的。”那么,怎样才能从手指间流淌出美妙的声音,本文就钢琴演奏技术性问题中的指、腕、臂、身四项内容加以探讨。 展开更多
关键词 钢琴演奏 钢琴声音 技术问题 技术性问题 手指 发力 练习曲 音乐 动作 手腕
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谈中国钢琴作品教学中民族精神的传达与表现
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作者 《中国民族博览》 2020年第2期41-43,共3页
对于中国钢琴作品的教学,除了需要重视技能技巧的训练以外,还更需要注重作品的思想内涵与民族精神的传达与表现。唯有如此,才能真正使中国钢琴作品既能为传承和弘扬中华优秀文化做出贡献,又能真正立足于世界音乐之林。本文结合作者多年... 对于中国钢琴作品的教学,除了需要重视技能技巧的训练以外,还更需要注重作品的思想内涵与民族精神的传达与表现。唯有如此,才能真正使中国钢琴作品既能为传承和弘扬中华优秀文化做出贡献,又能真正立足于世界音乐之林。本文结合作者多年的钢琴教学与研究经验,探讨了中国钢琴作品教学中关于民族精的传达与表现问题。 展开更多
关键词 中国钢琴作品 民族精神 传达与表现
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非遗语境下古琴音乐的价值意义和发展保护
17
作者 《北京联合大学学报》 CAS 2021年第1期70-74,共5页
古琴是中国最古老的弹拨乐器之一,有着三千多年的悠久历史。古琴音乐风格独特,意蕴深厚,曲目数量众多,琴学理论丰富,琴家杰出,流派纷呈,在历史、文化、艺术、社会等方面具有独特的价值,是中国传统音乐中的瑰宝。在当前大力提倡非遗保护... 古琴是中国最古老的弹拨乐器之一,有着三千多年的悠久历史。古琴音乐风格独特,意蕴深厚,曲目数量众多,琴学理论丰富,琴家杰出,流派纷呈,在历史、文化、艺术、社会等方面具有独特的价值,是中国传统音乐中的瑰宝。在当前大力提倡非遗保护的环境下,亟须全面而客观地认识和评价古琴音乐,既将古琴音乐原汁原味地保护和传承下来,又立足时代要求,对其进行创新发展与合理利用,从而使古琴音乐焕发出新的生命力。 展开更多
关键词 非遗 古琴音乐 价值意义 发展保护
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对明清晋商精神内在性超越问题的思考 被引量:1
18
作者 卫东 《山西档案》 北大核心 2015年第5期41-44,共4页
内在性超越是一种人生的境界、道德的觉悟和最高的智慧。明清晋商以宗教伦理为主体规范、以内在超越为修身为人之本,在"诚信笃实""进取不怠"和"勤俭自律"等方面实践着创业者必须承担的社会责任和道德义务... 内在性超越是一种人生的境界、道德的觉悟和最高的智慧。明清晋商以宗教伦理为主体规范、以内在超越为修身为人之本,在"诚信笃实""进取不怠"和"勤俭自律"等方面实践着创业者必须承担的社会责任和道德义务,这种协调与和谐的个体行为和社会行为所生发出来的内在性超越问题为现代价值的新常态研究提供了一种新理念。 展开更多
关键词 晋商精神 宗教伦理 现代价值
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“红楼”遗梦与道教精神 从《好了歌》说开来
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作者 《中国道教》 北大核心 2015年第5期38-40,共3页
曹雪芹在自己真实感受的基础上自由驰骋、广收博取,并加以铺垫渲染从而来表达自己的想法,完成了中国文学艺术典范《红楼梦》,其中,佛、道思想均有体现。至于后四十回,从哲学史、思想史的高度反观之,其以儒家精神来延伸佛、道文化... 曹雪芹在自己真实感受的基础上自由驰骋、广收博取,并加以铺垫渲染从而来表达自己的想法,完成了中国文学艺术典范《红楼梦》,其中,佛、道思想均有体现。至于后四十回,从哲学史、思想史的高度反观之,其以儒家精神来延伸佛、道文化显然是风马牛不相及。正如周汝昌先生所主张的,其并不能代表曹雪芹的原义。’因此本文的分析限于前八十回,而且测重于从中国道教文化的角度进行阐释,力图在道教文化的底蕴上做一点探究。 展开更多
关键词 《红楼梦》 道教文化 儒家精神 文学艺术 后四十回 曹雪芹 哲学史 思想史
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提高大学生音乐素质 培养跨世纪新型人才 被引量:1
20
作者 《山西财经大学学报》 北大核心 2000年第S1期188-188,共1页
通过提高音乐素质来开阔视野、陶冶情操、启迪智慧 ,从而提高大学生整体素质 ,对培养开拓型、创造型人才尤有重要。对此 ,在大学中应积极开展音乐教育 ,编写适合大学生实际情况的音乐教材 ,加强音乐师资队伍建设 ,并为大学的音乐教育工... 通过提高音乐素质来开阔视野、陶冶情操、启迪智慧 ,从而提高大学生整体素质 ,对培养开拓型、创造型人才尤有重要。对此 ,在大学中应积极开展音乐教育 ,编写适合大学生实际情况的音乐教材 ,加强音乐师资队伍建设 ,并为大学的音乐教育工作创造良好的物质环境。 展开更多
关键词 大学 音乐教育 素质
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