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题名“非遗”传承视角下关于旅游文创产品开发的思考
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作者
阮春闳
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机构
河北省唐山幼儿师范高等专科学校
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出处
《美化生活》
2024年第33期0163-0165,共3页
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分类号
G0
[文化科学]
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题名光影中的“非遗”:皮影中的雕镂艺术
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作者
阮春闳
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机构
河北省唐山幼儿师范高等专科学校
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出处
《美化生活》
2024年第34期0061-0063,共3页
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分类号
G0
[文化科学]
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题名独特的综合研究者——教研员角色探讨
被引量：1
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作者
阮春闳
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机构
唐山师范学院玉田分院
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出处
《教育实践与研究（理论版）（C）》
2019年第12期30-31,35,共3页
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文摘
教研员是我国特有的一个职业。在长期的教育教学实践工作中,教研员为我国的教育质量和教师能力的提高贡献了力量,并发挥了不可替代的作用。结合其产生的背景、发展以及在新时期对其角色的期望,通过对教研员的角色定位进行探讨发现,教研员不仅是高校或专家教育前沿理论和一线教师教学实践的桥梁或传话者,也不仅是集教育政策、前沿理论、教育科学理论、学科本质、育人规律、课堂实践于一身的人,更是这些层面的深入研究者和有机综合者。
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关键词
教研员
角色定位
综合研究者
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名美及其形成原理对美术教学实践的启示
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作者
阮春闳
齐龙腾
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机构
唐山师范学院玉田分校
河北省教育科学研究所
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出处
《教育实践与研究》
2021年第33期20-22,共3页
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文摘
在新时期,国家重视德智体美劳全面发展,尤其是促进学生成长的体育、美育、劳动走到台前,“双减”政策的实施,也加速了学生全面发展,给美育带来了契机。目前,研究美术基础知识和基本技能的美术教师较多,但研究艺术学规律的并不多,研究美学及其教学应用的教师更少。基于此,通过从美的基本形成规律,学生审美心理基本构成,以及如何运用两者的关系,有针对性地开展美术教育工作提出设想和思考,对于美育或者美学和教学关联部分的研究或探讨就显得十分重要,并且具有积极意义。
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关键词
美育
美学
美术教学
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分类号
G633.95
[文化科学—教育学]
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题名阮春闳作品
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作者
阮春闳
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出处
《中国油画》
2009年第5期76-76,共1页
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关键词
作品
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分类号
J223
[艺术—美术]
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