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导学关系的和谐建构研究——基于互惠利他理论的导学匹配分析 被引量：9
1
作者 陈武元 阮慷 《厦门大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2023年第1期109-117,共9页
互惠利他理论对导学关系的和谐建构具有较强的适切性和积极的指导意义,它阐明了导学和谐关系的构建需要双方共同的付出与努力。对导师和研究生进行匹配分析发现,导学关系紧张问题的症结在于导师的注意力配置不当、研究生的学术志趣缺失... 互惠利他理论对导学关系的和谐建构具有较强的适切性和积极的指导意义,它阐明了导学和谐关系的构建需要双方共同的付出与努力。对导师和研究生进行匹配分析发现,导学关系紧张问题的症结在于导师的注意力配置不当、研究生的学术志趣缺失和导师-研究生匹配机制不完善。为促进导学关系和谐建构,可以采取为“学-指”兼备型导师配备助教;组建导师组,促成“学术”偏向型导师和“关怀”偏向型导师间能力互补;纠偏“学-指”缺乏型导师,减少失职导师招生指标或取消其导师资格;增强研究生学术之志与交流合作意识;完善导学匹配机制等策略。 展开更多
关键词 导学关系 导学匹配 互惠利他 和谐建构
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心理契约视角下我国民办高校教师流失问题的治理 被引量：4
2
作者 阮慷 陈武元 《黑龙江高教研究》 北大核心 2023年第1期35-40,共6页
心理契约是我国民办高校教师流失问题治理的一个重要视角。基于该视角分析可知,造成我国民办高校教师流失问题的“关键”在于心理契约违背,问题治理的“关键”则在于对心理契约违背的规避。为最大限度地避免心理契约违背发生和在心理契... 心理契约是我国民办高校教师流失问题治理的一个重要视角。基于该视角分析可知,造成我国民办高校教师流失问题的“关键”在于心理契约违背,问题治理的“关键”则在于对心理契约违背的规避。为最大限度地避免心理契约违背发生和在心理契约违背发生后尽力补救,我国民办高校应规范师资管理,杜绝心理契约有意违背;引导教师职业生涯规划与学校战略规划相结合,帮助心理契约兑现;落实沟通机制,实现师校间心理契约动态匹配。 展开更多
关键词 民办高校 教师流失 心理契约 治理对策
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日本高等教育应对少子化挑战的策略及其启示
3
作者 阮慷 陈武元 《高等教育研究》 北大核心 2023年第12期100-109,共10页
在少子化的强势冲击下,日本高等教育面临着生源危机、财政危机、质量危机、效益下滑等多重挑战,一些高校甚至不得不直面生存危机。对此,日本政府与高校采取了一系列应对策略。但由于政府层面反应迟缓、政策实施力度不强,高校层面惯性思... 在少子化的强势冲击下,日本高等教育面临着生源危机、财政危机、质量危机、效益下滑等多重挑战,一些高校甚至不得不直面生存危机。对此,日本政府与高校采取了一系列应对策略。但由于政府层面反应迟缓、政策实施力度不强,高校层面惯性思维根深蒂固、改革被动乏力,日本高等教育发展至今仍受制于少子化带来的负面影响。当前,我国正面临着高等教育传统适龄人口持续减少的难题,中日两国间存在问题的“时间差”使得考察日本的相关经验教训可以为我国高等教育发展提供警示,以避免重蹈覆辙。 展开更多
关键词 日本高等教育 少子化
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我国民办高等教育发展成就、问题与展望——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》实施效果分析 被引量：2
4
作者 阮慷 陈武元 《中国高等教育评论》 2022年第1期141-157,共17页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,标志着我国民办高等教育发展进入新阶段,相关政策思路也力图从以“管”为主向“管扶并举”转变。十年间,我国民办高等教育发展规模稳步扩大、质量显著提升,成为高等教育事业... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的颁布,标志着我国民办高等教育发展进入新阶段,相关政策思路也力图从以“管”为主向“管扶并举”转变。十年间,我国民办高等教育发展规模稳步扩大、质量显著提升,成为高等教育事业发展的重要增长点和促进高等教育改革的重要力量并开启分类管理新探索。但在肯定成绩的同时,也要认识到民办高等教育发展仍存在着质量发展滞后于规模发展、平等法律地位尚未落实、法人治理结构不完善、分类管理推进受阻等问题。展望未来,我国应以抓好民办高校党建工作为根本、以树立高质量发展民办高等教育的正确观念为前提、以打通新政落地“最后一公里”为关键、以秉行“管扶结合”的政策发展思路为重点,进一步谋求民办高等教育更好的发展。 展开更多
关键词 民办高等教育 管扶并举 分类管理 问题与展望
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我国高校师德建设政策十年演变——基于政策文本的多维分析 被引量：2
5
作者 阮慷 陈武元 《高等理科教育》 2022年第6期64-74,共11页
本文采用文本分析法和质性分析软件NVivo对近十年间高校师德建设政策的“发文数量”“发文机构”“政策文本主题词”“政策工具”“政策话语”等多个方面的演变进行分析,并在此基础上总结得出我国高校师德建设政策演变的“渐进调适”特... 本文采用文本分析法和质性分析软件NVivo对近十年间高校师德建设政策的“发文数量”“发文机构”“政策文本主题词”“政策工具”“政策话语”等多个方面的演变进行分析,并在此基础上总结得出我国高校师德建设政策演变的“渐进调适”特点。整体来看,我国高校师德建设政策体系基本形成,但仍有较大发展空间。展望未来,建议通过加强政策制定部门间协作、优化政策工具选用与组合、以问题为导向提高政策内容适切性与实效性等措施予以进一步优化。 展开更多
关键词 高校师德建设 政策文本 演变 多维分析
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大学生手机成瘾与学业拖延的关系:学业延迟满足的中介作用 被引量：2
6
作者 阮慷 《煤炭高等教育》 2018年第4期37-42,共6页
为探索大学生手机成瘾、学业延迟满足与学业拖延间的关系,采用大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、大学生学业延迟满足量表(ADOGS)、学业拖延量表-学生版(PASS)对浙江省400名在校大学生进行测量。研究结果表明:手机成瘾能够直接正向预测学... 为探索大学生手机成瘾、学业延迟满足与学业拖延间的关系,采用大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、大学生学业延迟满足量表(ADOGS)、学业拖延量表-学生版(PASS)对浙江省400名在校大学生进行测量。研究结果表明:手机成瘾能够直接正向预测学业拖延;学业延迟满足在手机成瘾对学业拖延的影响中起到部分中介作用。在教育管理中,教育工作者应注重引导大学生合理使用手机,提高大学生学业延迟满足水平,这对改善当前大学生学业拖延现状具有重要作用。 展开更多
关键词 学业拖延 手机成瘾 学业延迟满足 大学生 中介效应
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大学生手机成瘾对学业拖延的影响——学业延迟满足的中介作用 被引量：2
7
作者 阮慷 《健康研究》 CAS 2019年第4期369-373,共5页
目的探讨手机成瘾对大学生学业拖延行为的影响,同时验证学业延迟满足于此影响机制中的中介作用。方法选用学业拖延量表-学生版(PASS)、大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、大学生学业延迟满足量表(ADOGS)对400名大学生展开调查,并借助SPSS ... 目的探讨手机成瘾对大学生学业拖延行为的影响,同时验证学业延迟满足于此影响机制中的中介作用。方法选用学业拖延量表-学生版(PASS)、大学生智能手机成瘾量表(SAS-C)、大学生学业延迟满足量表(ADOGS)对400名大学生展开调查,并借助SPSS 21.0和AMOS 21.0软件对所得数据进行分析。结果手机成瘾、学业延迟满足、学业拖延两两之间存在显著的相关关系(P<0.01);学业延迟满足在手机成瘾对学业拖延的正向影响中存在中介效应,且中介效应占总效应的27.54%。结论手机成瘾不仅能够直接影响学业拖延,亦能够通过学业延迟满足间接影响学业拖延;学业延迟满足在手机成瘾对学业拖延的影响中起部分中介作用。 展开更多
关键词 大学生 手机成瘾 学业拖延 学业延迟满足 中介作用
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日本高校发展毕业生服务:举措、评价与启示——互惠利他理论的视角
8
作者 阮慷 陈武元 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第9期101-108,共8页
高校发展毕业生服务符合互惠共赢逻辑。日本高校发展毕业生服务历经私立高校一枝独秀、国公立大学渐次跟进两个阶段,其背后是高等教育事业发展、高等教育财政制度变革以及大学与国家、社会、市场之间亲密度的变化。当前日本高校发展毕... 高校发展毕业生服务符合互惠共赢逻辑。日本高校发展毕业生服务历经私立高校一枝独秀、国公立大学渐次跟进两个阶段,其背后是高等教育事业发展、高等教育财政制度变革以及大学与国家、社会、市场之间亲密度的变化。当前日本高校发展毕业生服务主要采取创造情感联络机会、开放校内基础设施、提供生涯规划支持、助力生活质量提高、分享大学合作优惠和声誉资源等五种方式。日本高校毕业生服务水平已达较高阈值,但内部各类高校之间存在认知差距、水平差距、理念差距,与美国高校相比存在精细程度差距。日本在发展毕业生服务过程中的经验可为中国高校提供认知、理念、行动等方面的启示。 展开更多
关键词 日本高校 毕业生服务 私立大学 国立大学
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我国高校青年教师群体研究:回眸与展望——基于CiteSpace的文献计量分析
9
作者 阮慷 彭荣础 《浙江教育科学》 2018年第5期7-12,共6页
高校青年教师地位不断提升,作用日益显著,对高校青年教师群体研究进行回顾与展望应大有裨益。借力于科学计量新工具CiteSpace软件,并辅之以内容分析法,对1998-2017年国内高校青年教师研究的基本情况、热点主题、演变趋势与最新前沿作了... 高校青年教师地位不断提升,作用日益显著,对高校青年教师群体研究进行回顾与展望应大有裨益。借力于科学计量新工具CiteSpace软件,并辅之以内容分析法,对1998-2017年国内高校青年教师研究的基本情况、热点主题、演变趋势与最新前沿作了系统的梳理和分析。结果发现,我国高校青年教师群体研究已经历了萌动、蓄势、迈进三个阶段,目前整体发展态势良好,但仍有一些待完善之处。在未来的研究中,应建立稳定的学术团队、综合运用多种研究方法、拓展深化研究内容,以期取得更多建树。 展开更多
关键词 高校青年教师 CiteSpace软件 热点主题 演进趋势 最新前沿
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东京大学通识教育课程体系建设研究
10
作者 阮慷 《无锡职业技术学院学报》 2019年第1期4-7,共4页
战后日本通识教育的发展历经几番沉浮,在名称、地位、形式、内容上均发生过巨大的变革。这期间,只有东京大学始终肯定通识教育在人才培养中的价值,坚持以教养学部为载体向全校本科生推行为期两年的通识教育。在通识教育理念的指导下,东... 战后日本通识教育的发展历经几番沉浮,在名称、地位、形式、内容上均发生过巨大的变革。这期间,只有东京大学始终肯定通识教育在人才培养中的价值,坚持以教养学部为载体向全校本科生推行为期两年的通识教育。在通识教育理念的指导下,东京大学成功构建出一套目标明确、结构合理、实施有力的通识教育课程体系,并在实践中不断加以完善。通识教育课程体系强调的"重视理念、通专融合、以质取胜",对我国高校当前通识教育课程体系建设也具有一定的启发意义。 展开更多
关键词 东京大学 通识教育 课程体系建设
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