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“互联网+实践教学”模式研究 被引量：4
1
作者 刘经纬 张宇豪 +3 位作者 冀昊悦 李嘉欣 闵昱瑶 陈佳明 《科教文汇》 2018年第17期3-5,共3页
"互联网+"时代,以慕课和翻转课堂为代表的第二代教学改革对我国高等教育产生了深远的影响,当下教师评职称诉求和压力问题、让学生想高效率学习问题、学校热门专业建设和招生问题成为了各高校面临的焦点问题。本研究提出并实现... "互联网+"时代,以慕课和翻转课堂为代表的第二代教学改革对我国高等教育产生了深远的影响,当下教师评职称诉求和压力问题、让学生想高效率学习问题、学校热门专业建设和招生问题成为了各高校面临的焦点问题。本研究提出并实现了"实境编程"和"跟随编程"的第三代教育教学改革教学范式和系统,实现了新课备课系统、跟随授课系统、实境自学作业考试系统。研究结果解决了上述问题,大幅度降低了教师工作量,大幅度提升了学生学习热情和上课效率,为基础较差院校的专业建设、人才队伍培养和招生就业工作提供了高效率可落地的解决方案。通过尝试教学改革,达到如下效果:挖掘"互联网+"运营的内在逻辑模型,结合经典教育理论(激励理论、认知理论等),构成"互联网+实践教学"模型与平台,指导开展教学工作,提升教学质量。本研究还试图研究微信互动、响应式教学网络等新型教学平台对大学生学习兴趣的培养,研究如何驱动学生"爱学习而学习"状态的构建。 展开更多
关键词 互联网+实践教学 教育教学改革 实境编程 跟随编程
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实境与跟随编程信息化技术在“互联网+教学”中的应用 被引量：1
2
作者 刘经纬 陈滢 +4 位作者 李嘉 张宇豪 闵昱瑶 李嘉欣 冀昊悦 《计算机教育》 2018年第11期113-115,121,共4页
"互联网+"时代,以慕课和翻转课堂为代表的第二代教学改革对我国高等教育产生了深远的影响,文章在此基础上提出基于"实境编程"和"跟随编程"的第三代教育教学改革教学范式和系统,阐述新课备课系统、跟随授... "互联网+"时代,以慕课和翻转课堂为代表的第二代教学改革对我国高等教育产生了深远的影响,文章在此基础上提出基于"实境编程"和"跟随编程"的第三代教育教学改革教学范式和系统,阐述新课备课系统、跟随授课系统、实境自学作业考试系统的实现过程,目的是大幅度降低教师工作量,提升学生学习热情和上课效率,为基础较差院校的专业建设、人才队伍培养和招生就业工作提供高效率可落地的解决方案。 展开更多
关键词 互联网+教学 教育教学改革 实践教学 实境编程 跟随编程
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