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题名高校“两课”教师素质的现状及对策分析
被引量：4
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作者
闵国银
陈元玉
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机构
江汉大学政法学院
湖北教育学院
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出处
《湖北社会科学》
2005年第10期149-151,共3页
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基金
湖北省教育厅社会科学研究"十五"规划第三批项目。立项号:2004Y087
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文摘
“两课”是对高校大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。“两课”的这种特殊地位和作用对“两课”教师的政治素质、业务素质、社会实践素质、心理素质等方面提出了很高的要求。而“两课”教师的现状,还不能满足这种高要求。这就要求我们采取正确措施,提高“两课”教师的素质,以达到教学的效果,完成教学的目的。
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关键词
“两课”教师
素质
现状
要求
对策
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分类号
G411
[文化科学—教育学]
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题名论江泽民对邓小平发展思想的继承和发展
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作者
闵国银
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机构
江汉大学政法学院
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出处
《理论月刊》
2005年第7期31-33,共3页
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文摘
在深化改革开放和领导社会主义现代化建设的伟大实践中,江泽民在发展内涵、发展途径、发展模式、发展动力、发展战略等方面继承、丰富和发展了邓小平的发展思想。深入研究两代领导人关于发展问题的思想,对于我们认识社会主义现代化建设的规律,全面建设小康社会具有重大的理论意义和实践意义。
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关键词
邓小平
江泽民
发展思想
丰富
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分类号
A8
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名邓小平理论与知识经济
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作者
闵国银
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机构
武汉教育学院政史系
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出处
《武汉教育学院学报》
2000年第1期67-71,共5页
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文摘
邓小平理论与知识经济具有一致性 ,邓小平不仅准确地预测到了知识经济的到来 ,而且提出了一系列富有战略意义的科学对策 。
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关键词
邓小平理论
知识经济
新技术革命
“三个面向”
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分类号
F062.3
[经济管理—政治经济学]
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题名我国农地制度改革的必要性和发展方向
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作者
闵国银
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机构
江汉大学政法学院
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出处
《中国集体经济》
2011年第7X期1-2,共2页
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文摘
新中国成立以后,我国的农地制度进行了三次改革,特别是第三次改革,解决了农民的温饱问题,促进了农业经济的发展。第三次改革距今已经三十多年了,随着科学技术的发展,我国农业经济发展过程中人多地少的矛盾愈加突出,同时有些农民也不愿意被限制在仅有的耕地上。因此,农地制度改革势在必行。这就要求政府采取有力措施,一方面积极引导农民向非农产业发展;另一方面要改变农村一家一户的生产经营模式,发展规模经营,走产业化发展道路,这是我国农地制度改革的发展方向。
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关键词
农地制度
改革
必要性
方向
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分类号
F321.1
[经济管理—产业经济]
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