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题名塘-湿地生态复合处理系统的硅藻生物指数评价
被引量：4
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作者
闫纪业
冯树丹
韩媛媛
王春艳
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机构
哈尔滨师范大学生命科学与技术学院
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出处
《沈阳师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2009年第1期114-118,共5页
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基金
黑龙江省重大科技攻关项目(CA2C201-01)
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文摘
对塘-湿地生态复合处理系统的硅藻群落组成进行分析,利用Shannon-Weaver多样性指数(H′)、Simpson多样性指数(D)、Lloyd-Ghelardi均匀性指数(E)、Margalaef丰富度指数(R)并通过模糊隶属函数对各指数进行标准化处理从而对该生态复合处理系统的水质进行了评价,结果表明:厌氧塘和兼性塘为α-中污带,好氧塘为β-中污带,生态湿地为轻污带,生物监测和理化监测基本一致,即塘-湿地生态复合处理系统运行效果良好.
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关键词
硅藻
生物指数
模糊隶属函数
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Keywords
diatom
biological index
fuzzy membership function
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分类号
X826
[环境科学与工程—环境工程]
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题名塘-湿地生态复合处理系统理化指标的因子和聚类分析
被引量：2
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作者
韩媛媛
冯树丹
闫纪业
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机构
哈尔滨师范大学
哈尔滨学院
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出处
《哈尔滨师范大学自然科学学报》
CAS
2009年第1期93-97,共5页
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基金
黑龙江省重大科技攻关项目(CA2C201-01)
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文摘
结合多元统计分析软件SPSS15.0,运用聚类分析模型和因子分析方法,对塘-湿地生态复合处理系统各单元塘中10个理化指标变量下的样本数据进行了分析,从量和质的角度,综合评价了各单元塘的运行效果,为石化废水的处理提供了科学依据.
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关键词
塘-湿地生态复合处理系统
因子分析
聚类分析
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Keywords
Multistage Pond -wetland Ecological Treatment System
Factor analysis
Cluster analysis
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分类号
X703
[环境科学与工程—环境工程]
O212.4
[理学—概率论与数理统计]
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题名浅谈生物学核心素养在教学评价中的应用
被引量：3
- 3
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作者
姚欣
郭玉华
闫纪业
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机构
黑龙江省哈尔滨市第
黑龙江省教育学院
黑龙江省哈尔滨市第
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出处
《中学生物学》
2018年第5期60-62,共3页
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基金
“课程教材研究所十一·五”课题“新课程框架下黑龙江省普通高中生物学科课程体系建设的研究与实验”(课题编号为KC2007—013)
黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“初中生物学概念教学的研究与实验”(课题编号为Jj1212038)的研究成果
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文摘
1前言
《普通高中生物课程标准（2017版）》（以下简称课题）中明确指出：＂生物科学素养是公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学知识、探究能力以及情感、态度与价值观。＂核心素养的培养是新课程改革策略的深度解读,是新时代学校教育的发展基石。而生物学科核心素养是高中生必备的基础素养,这就要求生物学教师依托资源载体,把握教育信息理论,深度挖掘生物教学与生活中的核心素养,并将这种优质素养渗透给学生。
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关键词
生物科学素养
生物学科
教学评价
应用
生物课程标准
社会生活
学校教育
生物学教师
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课程理念下生物教学中渗透德育教育的研究
被引量：3
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作者
姚欣
闫纪业
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机构
黑龙江省哈尔滨市第
黑龙江省哈尔滨市第
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出处
《中学生物教学》
2017年第5X期19-20,共2页
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文摘
在生物教学中,德育教育只能是一种渗透,以自然的形式穿插出现。作为生物教学的一线教师,应该刻苦钻研,积极研修,吃透教材,紧密联系生活实际,深刻挖掘教材中优秀的德育素材,结合自己的教学经验,在传道、授业、解惑过程中,将这些德育素材潜移默化地渗透到每个学生的心田里。教学活动中,利用生物学科源于生活,贴近生活的特点,适时适当地进行德育教育有着独特的优势和便利条件。
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关键词
德育
生物教学
渗透
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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